湘教版音乐二年级下册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

中小学教育资源站 百万资源免费下载 无须注册 中小学教育资源站 课题课题第第 十一十一 课课 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞课课 型型综综 合合 课课 课课 时时第 一 课 时 教教 学学 内内 容容 1 听赏 跳圆舞曲的小猫 2 肢体表现 教教 具具录音机 电子琴 课件 教教 学学 目目 标标 知识目标 听赏 跳圆舞曲的小猫 敢于表现自我 在活动中学会与他人 合作 能力目标 能感受到乐曲的基本情绪 并能随乐曲的韵律进行表演和创编 情感目标 通过学习 让学生体验到三拍子的特点 能用肢体动作表现节拍 感 教学教学 重点重点 听赏全曲 教学教学 难点难点 体验到三拍子的特点 表现节拍感 教教 学学 内内 容容教教 师师 指指 导导学学 生生 学学 习习方方法法及及意意图图 组 织 教 学 1 听音乐进教室 2 说说喜欢的小动物 说说它们最喜欢 干什么 鼓励 激发学 习兴趣 创 设 情 境 他们和我们一样也喜欢唱 歌 跳舞 听说它们最近 要举行一个化装舞会 大 家想不想去见识一下会跳 舞的小动物 想象 充分调动学生 的好奇心 使 他们都迫不及 待的想去看看 教教 学学 过过 程程 听 赏 理 解 歌 曲 1 听 猜 说 听音乐猜猜是谁在跳 舞 注意安静听 听一个乐句 模仿叫声 原来是猫小姐和猫先生 他们在准备舞会 正练习 呢 看看用什么样的动作 现在 老师想请大家用这 良种动作试一下 然后告 诉老师该用哪一种动作表 现 2 听 编 动 说说你选择哪种动作来 配合音乐 1 猜猜 大家一 起模仿 2 学生随乐摇一 摇 摆一摆 创设环境 让 学生进一步感 知理解歌曲 教教 学学 过过 教教 学学 内内 容容教教 师师 指指 导导学学 生生 学学 习习方方法法及及意意图图 中小学教育资源站 百万资源免费下载 无须注册 中小学教育资源站 你们还能编出更多的 这种优美的三拍子的动作 来吗 请大家即兴创编动作 看谁的动作设计得又多又 合适 3 听 叫 跳 一起跳圆舞曲吧 个别上台作动作 创编动作 感受三拍子 学生一起学习 学生自主创编 动作 师生共 同评价 程程 课堂 小结 总结本节课的学习情况 评价学生表现 课课 后后 反反 思思 课题课题第第 十一十一 课课 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞课课 型型综综 合合 课课 课课 时时第 二 课 时 教教 学学 内内 容容 1 学唱歌曲 洋娃娃和小熊跳 舞 2 创边表演 教教 具具录音机 电子琴 课件 其他 中小学教育资源站 百万资源免费下载 无须注册 中小学教育资源站 教教 学学 目目 标标 知识目标 能学会演唱歌曲 洋娃娃和小熊跳舞 能力目标 能模仿洋娃娃与小熊的动作大胆进行歌表演 情感目标 能体验二拍子歌曲在节拍上的特点能用肢体动作表现二拍子和三 拍子的节拍感 教学教学 重点重点 体验二拍子的节拍感 教学教学 难点难点 用肢体动作表现二拍子的节拍特点 教教 学学 内内 容容教教 师师 指指 导导学学 生生 学学 习习方方法法及及意意图图 组 织 教 学 1 唱师生问好歌 2 听音乐边走变换座位 礼貌问候 用愉快的心情 迎接音乐课 引 入 情 境 1 谁哭了 你们刚才那么 热心 现在愿意来帮他们 吗 2 老师为你们唱一首歌 你听听给你什么样的感受 1 大胆说出自己 的想法 2 感受歌曲情绪 谈话法 提问 发导入 教教 学学 过过 程程 学 唱 歌 曲 1 听教师范唱歌曲体会歌 曲情绪 2 你能跟我边读歌词 边 律动吗 3 随琴哼唱旋律 做律动 4 哼唱旋律 5 老师带唱歌曲 6 处理歌曲 7 有感情完整演唱歌曲 8 请同学们分别用两种不 同的情绪演唱 体会一下 哪一种更合适歌曲 9 用欢快活泼的情绪再来 演唱一遍 1 再次感受歌曲 2 读词 律动 3 哼唱律动 4 唱旋律 5 学唱 6 纠正 7 完整演唱 8 对比体验 9 有感情的演唱 在体验和感 受中学会歌曲 教教 学学 内内 容容教教 师师 指指 导导学学 生生 学学 习习方方法法及及意意图图 创 编 歌表演 1 引导学生做不同的动作 2 生自由编创律动 3 学生表演 交流 表演 培养学生的创 编能力 教教 学学 过过 程程 课堂 小结 1 洋娃娃和小熊在小朋友的帮助下很快就学会了这首欢快的 二拍