第九册《草船借箭》教学设计

第 1 页 共 6 页 第九册第九册 草船借箭草船借箭 教学设计教学设计 教学目标 1 学习课文按事情发展顺序安排材料的方法 2 学会本课生字 10 个 理解 16 个词语的意思 3 会用要是 就 果 然 神机妙算各写一句话 4 感受诸葛亮的神机妙弊 知道诸葛亮借箭成功 的主要原因是知天时 懂地利 识人心 教学时间 3 课时 第一课时 教学要点 初读课文 自学生字新词 了解课文大意 给课文 分段 教学过程 揭题激趣 1 启发入题 了解出处 草船借箭 这篇课文是根据 三国演义 中的 部分内容改写而成的 是 篇历史题材的课文 学习本 文时 首先要弄清故事发生的历史背景 还要弄清故事 中写了哪几个历史人物 人物之间的关系怎么样 2 简介背景 了解人物 第 2 页 共 6 页 1 东汉末年 正值孙刘联合抗曹之时 诸葛亮奉 刘备之命到孙权那里帮助作战 草船借箭 的故事 就发生在这一历史阶段 也就是我们以前学过的 赤 壁之战 之前 2 了解曹操 周瑜 诸葛亮 鲁肃各是怎样的人 之间关系如何 曹操是汉室的丞相 周瑜是孙权手下 的大将 诸葛亮是刘备手下的军师 鲁肃是协助周瑜统 率三军的 渚葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹 的人 课文通过草船借箭一事 赞扬了诸葛亮的聪明才 智 二 自学课文 1 读通课文 2 自学生字新词 划出生字新词 借助拼音读准字 音 联系上下文或理解词义 3 填空练习 了解大意 要 三天赶造 向 借船 然后用草 船向 借到了箭 三 检查自学情况 1 认读生字词 理解多音字及部分词语的意思 2 初步理解课文意思 3 指名逐节朗读课文 正音 评读 四 再读课文 了解课文大意 给课文分段 第 3 页 共 6 页 1 轻声读课文 说说课文讲了一件什么事 2 默读课文 根据事情的发展顺序 结合课文第 2 题的提示 把课文分成 4 段 接受任务 作好准备 草船借箭 按时交箭 五 课堂作业 1 抄写生字新词 2 完成作业本上第 1 2 3 题 第二课时 教学要点 学习第一 二 四段 完成部分作业 教学过程 复习巩固 1 听写生字新词 2 给多音字都 更 了 只组词 二 学习课文一 二段 1 读一 二段 思考 赤壁之战时 周瑜的 3 万军士战胜了曹操的 80 万大军 周瑜用的那么多箭是从哪儿来的 诸葛亮 第 4 页 共 6 页 是怎样借箭的 2 出示思考题预习 1 诸葛亮明知周瑜要害他 为什么还立下军令 状 保证 3 天之后交 10 万枝箭 2 鲁肃是周瑜的部下 为什么诸葛亮敢请他帮忙 3 讨论交流 4 再读课文一 二段 思考 1 周瑜为什么要害诸葛亮 课文中哪里看 出周瑜要害诸葛亮 2 哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他 明明知 道周瑜要害他 为什么还要立下军令状 保证 3 天后交 10 万枝箭 3 鲁肃是周瑜的部下 为什么诸葛亮敢于向他求 助 5 分小小组交流 讨论 6 反馈交流 周瑜为什么要害诸葛亮 齐读周瑜见诸葛亮挺有才干 心里很妒忌 理解妒忌 周瑜妒忌诸葛亮的才 干 课文哪些地方证明周瑜要陷害他 第 5 页 共 6 页 读书上有关句子 并讲出理由 周瑜要诸葛亮 3 天造 10 万枝箭在当时是不可能 的 这是周瑜假公济私 图谋置诸葛亮于死地 水上交战用什么兵器最好这是周 瑜明知故问 当周瑜听说诸葛亮 3 天能造好箭 还立下军令状 他的心里为什么很高兴 在当时 3 天肯定造不出 10 万枝箭 既已立下军 令状 完不成是要杀头的 找出书中明确说明周瑜要陷害诸葛亮的话 周瑜对鲁肃说的 这是他自己说的 回来报告我 书上哪些地方证明诸葛亮知道周瑜要害他 诸葛亮请鲁肃帮忙时说的几句话 不 过 就完了 朗读练习 齐读 诸葛亮明知周瑜要害他 为什么还要立下军令状 说 3 天造好 10 万枝箭呢 诸葛亮胸有成竹 顾全大局 理解诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局 不计个人得 失 鲁肃是周瑜的部下