五年级数学上册公开课教案及教学反思《梯形的面积》_第1页
五年级数学上册公开课教案及教学反思《梯形的面积》_第2页
五年级数学上册公开课教案及教学反思《梯形的面积》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级数学上册公开课教案及教学反思五年级数学上册公开课教案及教学反思 梯形的面积梯形的面积 教材分析 梯形的面积 是在学生认识了梯形特征 掌握 平行四边形 三角形面积的计算 并形成一定空间观 念的基础上进行教学的 因此 教材没有安排用数方 格的方法求梯形的面积 而直接给出一个梯形 引导 学生想 怎样仿照求三角形面积的方法把梯形转化为 已学过的图形来计算它的面积 学情分析 本课以小组合作 动手操作为主教学 这样设计 有利于全班参与 更为学困生提供了思考的机会 其 次有利于学生间的充分交流与合作 为探索出更多的 方法提供了机会 教学目标 1 在实际情境中 认识计算梯形面积的必要性 2 引导学生在自主参与探索的过程中 发现并 掌握梯形的面积计算方法 能灵活运用梯形面积计算 公式解决相关的数学问题 3 结合数学 再创造 过程 培养学生观察 第 2 页 共 3 页 操作 比较等逻辑思维能力与初步的科学探究能力 4 通过小组合作学习 培养学生合作学习的能 力 教学重点和难点 教学重点 探索并掌握梯形面积是本节课的重点 教学难点 理解梯形面积计算公式的推导过程是 本课的难点 教学流程示意 一 复习旧知 本环节由点开始学生就展开想象 在兴趣盎然的 状态中打开了思维 轻松自然的引出各种已学平面图 形的面积 二 探究新知 此环节为学生创设了一个广阔的天空 顺其天性 自然调动已有的数学策略 突破教材以导为主的限制 以学生活动为主 三 深化巩固 运用公式是课堂教学中不可缺少的一个过程 这 一环节通过练习既能巩固公式 又有利于学生灵活运 用所学知识解决生活中的数学问题 使学生体会到数 学于生活 又应用于生活 同时感受祖国伟
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论