山东省临沭县2012年秋八年级生物《3水中生活的动物2》教案 新人教版

用心 爱心 专心1 课 题水中生活的动物水中生活的动物使用人时间 课 时第 2 课时 总 2 课时 课 型新授主备人 教 学 目 标 知识目标 1 尝试使用一些材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察和探究 2 使学生识别水中生活的动物 除鱼类之外还有其他的动物 能力目标 1 通过对 鱼类呼吸器官及其作用 的探究 使学生具有一定的观察能力 发现问题并使 用一些实验器材解决问题的实验操作技能 情感目标 1 通过对水中生活的其他动物的学习 让学生确立一种 地球使人类和其他生物的共同家 园 的观念 重点 难点 1 通过对 鱼类呼吸器官及其作用 的探究 使学生具有一定的观察能力 发现问题 并使用一些实验器材解决问题的实验操作技能 教法 学法 资料分析法 讨论法 教学 准备 查阅 搜集有关的资料 中 考 考 题 板 书 设 计 水中生活的动物 二 鱼类的主要特征 三 其他的水生动物 1 生活在水里 1 海蜇 海葵 珊瑚 腔肠动 2 用鳍游泳 2 各种贝类 乌贼 章鱼 软体动物 3 用鳃呼吸物 3 虾 蟹等甲壳动物 节肢动物 4 海豚 海豹 鲸 哺乳动物 5 海龟 鳖 等爬行动 四 水域环境的保护 教 学 过 程 环节知识点教师活动学生活动估时 用心 爱心 专心2 导入 新课 水中生活的动物 同学们我们上节课学习了有 关动物的分类 哪位同学可以告 诉我我们怎样对动物进行分类 可以分为几类 鱼是是一种什么 动物 鱼有哪些特点是适于生活 在水中的 同学们回答的非常正 确这节课我们将学习有关内容 可以根据他们的生活环境 还可以根据体内是否有脊 柱 可分为 水中生活 陆 地生活 空中飞翔的动物 脊椎动物和无脊椎动物 2 自 主 探 究 合 作 交 流 二 鱼类的主要特 征 1 生活在水里 2 用鳍游泳 3 用鳃呼吸 上节课我们已经用实验的方法探 究了鱼鳍是鱼的运动器官 这节 课我们继续来探究一下 除了用 鳍游泳之外还有什么其他的主要 特征 请同学们翻开课本第七页 大家先来明确一下这节课我们要 探究的问题是什么 然后 分组 讨论实验的问题是什么 然后 根据你的问题作出假设 最后看 看能得出什么样的结果 好 现 在开始 鱼生活在水中 鱼用鳃呼 吸 用鳍游泳 体表有鳞 片和黏液 阅读教材 讨论实验的方 法 开始实验观察和实验 讨 论实验结果以便汇报 10 展示 成果 深化 质疑 现在每组选一名代表 向全班交 流一下你们组的讨论 适时总 结评价 同学们回答的非常好 1 你们有没有注意观察口和鳃 盖闭合的特点 交替进行 我们发现鱼的口和鳃 盖后缘都再不断地一张一 合 水从口中进入 又从 鳃盖后缘出来 6 自 主 探 究 合 作 交 流 人呼吸时吸入氧气呼出二氧化碳 那么鱼类是否相同 鱼类呼吸时 由口进入的水和由鳃盖流出的水 成分是否相同 为什么 为什么鱼类的鳃就可以进行气体 交换 为什么是红色的 我们发现鲫鱼地鳃盖下面 就是红色地鳃 如果鱼是 活的 就是红的如果鱼死 了鳃就不再是红的 鱼的鳃是一片一片的 并 且像梳子 10 教 学 过 程 环节知识点教师活动学生活动 估 时 用心 爱心 专心3 展示 成果 深化 质疑 引导学生总结 及时补充 鱼类的鳃中分布着非常多的毛细 血管 毛细血管可以与水进行气 体交换 同学们做的非常好 希 望 下面的探究能够像上次一样 认真 鱼类在呼吸方面适于水中生活的 特点 鱼类的呼吸器官是鳃 同 人类的肺不同 非常适于在水中 进行气体交换 不一定 4 自主 探究 合作 交流 展示 成果 深化 质疑 三 其他 的水 生动物 1 海蜇 海 葵 珊瑚 腔 肠动物 2 各种贝类 乌贼 章鱼 软体动物 3 虾 蟹等 甲壳动物 节 肢动物 4 海豚 海 豹 鲸 哺乳 动物 5 海龟 鳖 等爬行动物 那么在水中生活的动物一定是鱼 类呢 同学们是否能举出一些实 例 小组成员合作讨论 教师播 放录像 总结 海蜇 海葵 珊瑚 腔肠 动物 各种贝类 乌贼 章鱼 软体动 物 虾 蟹等甲壳动物 节肢动物 海豚 海豹 鲸 哺乳动物 海龟 鳖 等爬行动物 人类的一些活动对自然环境产生 了破坏 观察录像 在水中有植物 但他们不是鱼类 海龟也生活在水中 但是爬行动 物 相互讨论 思考回答 煤炭燃烧释放二氧化硫 汽车燃 烧石油 向水中排放污水 知识 梳理 构建 网络 二 鱼类的主要特征 三 其他的水生动物 1 生活在水里 1 海蜇 海葵 珊瑚 腔肠动 2 用鳍游泳 2 各种贝类 乌贼 章鱼 软体动 物 3 用鳃呼吸物 3 虾 蟹等甲壳动物 节肢动物 4 海豚 海豹 鲸 哺乳动物 5 海龟 鳖 等爬行动 四 水域环境的保护 小结 鱼类辨析是课后习题的一部分 但是考虑到根据学生现有