班级工作采取措施

班级工作采取措施班级工作采取措施 作为班主任应有高度的责任心 上进心和使命感 运用科 学的班级管理方法 把班主任工作落实到实处 细处 下面是 小编精心收集班级工作采取措施的例文 供大家学习参考 希 望对你有帮助 班级工作采取措施篇一班级工作采取措施篇一 对于学校教育来说 文化基础知识差的学生是次品 思想 道德品质差的学生是废品 这话并不是危言耸听 多年的班级 管理实践告诉我 要想建设一个和谐的班集体 必须突出德育 工作 把德育工作放在首位 注重学生良好习惯的养成 注重 学生良好品质的培养 学生的思想认识到位了 班级德育计划 的实施就会得心顺手 如何做好班级的德育工作呢 我认为可以 从三个方面入手 第一 组织学生制定班级德育总体目标 想要建立一个和谐的班级集体 必须制定适当的目标 目 标可以分为远期 中期和近期目标 目标设定必须是具体的 现实的 可行的 以班级学生的实际情况为依据 因为具体的 目标比空洞的 笼统的说教更有激励作用 班集体的目标可以由班主任和班委会事先设定 然后再由 全班同学讨论 补充 最后确定一个可行的 易操作的目标 目标是一个人行动的方向 是一个集体形成向心力的核心所在 具有极大的激励作用 任何人都是为实现一定的目标而存在 如果没有正确的目标 人就没有存在的价值 目标指向是人的 能动性的表现 实验研究表明 目的性行为的效率明显高于非 目的性行为 也就是说 当人们明确了可能达到的目标 就会 为达到目标而努力 所以激励学生需要有一个既振奋人心又切 实可行的目标 例如体育课上的跳高 若要跳得高 必须以一 定的高度为目标 有没有高度的要求 跳的高低是大不一样的 很多人把目标激励比作摘桃子 我也喜欢这个例子 桃子吊在 空中 坐在地上举手可得不行 站起来便可摘到也不行 因为这 样的目标缺乏 挑战性 只有当跳起来方能摘到时 才能最大 限度地调动人的积极性 所以说 目标的设置要恰到好处 只 有恰当的目标 才能具有激励作用 第二 建立健全班级德育激励机制 全班同学认可班级的奋斗目标以后 我们就应该激励同学 们去实现这个目标 当每个人对组织及其目标有了认同感 就 会产生一种肯定性的情感和积极的态度 形成个人乃至集体的 内驱力 这样 我们的班集体就能够实现目标 就会成为一个 极具凝聚力的和谐的集体 人的需要系统是一个多层次的结构 按需要的对象分 有 物质需要和精神需要 精神需要是人的精神支柱 是人本质特 性的体现 这是一种较高层次的需要 它对于人来说 比物质 需要更重要 其激励效果更为显著 影响更为持久 深远 因 此 我们针对人的需要的特点 也针对德育自身的特点和学生 的实际 可以给学生一点物质激励 但更主要的是充分发挥精 神激励的作用 要善于发现学生的闪光点 恰如其分地使用赞 美语言 最大限度地调动学生的积极性 德育评价是班级德育工作的重要手段 而自我评价又是德 育评价的一种重要形式 任何人都处于一个评价环境中 总是 生活在一定的关系体系 评价体系之中 我们应正确引导学生 进行自我管理和自我评价 形成一定的自我管理能力和自我评 价体系 学生的自我认识往往是通过与他人的比较 依据别人 对自己的态度来了解自己 他人或集体对自己带有倾向性 经 常性的评价 对个体自我认识有着极大影响 所以 我们应引 导学生进行自我认识 增强自我管理的愿望和动机 只要我们 班主任能引导学生正确的进行思想评价 就能让学生逐步形成 他们的自我评价能力 真正使他们明白该怎样做 不该怎样做 只有这样 同学们才能自觉地运用校纪校规 班级制度来指导 约束和检查自己的思想和行为 才可能自觉地从身边的事情做 起 日积月累 逐步形成良好的行为习惯 最终形成同学们自 主自立精神和自治自理能力 第三 全心全意关爱学困生 实现班级总体目标 对学困生曾有这样界定的 在班级中不愿学习或不会学习 经常违反道德原则 或者犯有严重过错的学生 他们常常表现 为思想觉悟低 不遵守纪律 不能完成学习任务 可见 学困 生主要是思想品德 思想认识方面的问题 所以说学困生的教 育是实现班级总体目标的关键 是德育工作的难点 在实际教 育教学中 我们要我经常走近学生 了解学生 切实做好学困 生的学习指导和思想教育工作 关爱学困生首先应树立正确的育人观念 人总是有差异的 总存在长处和不足 我们不论以什么样的方式去评价一个人 都会在不管多么优秀的群体里找到相对落后的个体 因此 我 们应当关注学生成长与发展中的每一点进步 帮助他们发现自 己 肯定自己 让他们拥有健康的心态 健全的人格和自信的 人生 同时 我们还要具备科学的智能观 将是否聪明转化 为如何聪明 树立正确的学生观 相信每一个学生都有其可 取的一面 其次 要善于发现学困生的优势智能领域 帮助他们 树立信心 事实上每个学困生的自尊心都已受到不同程度的损 伤 所以帮助他们树立信心尤为重要 我们帮助学困生不在于 补短 而在于 扬长 不但要善于发现学困生的闪光点 还要 善于诱发其闪光点 多进行正面教育 因材施教 促使他们把 外部动力转化为内部动力 这就需要我们了解学困生的优势智 能领域 和他们多交流 让他们多活动 在班级活动中 我们 很容易找到和学困生交流的契机 例如 本学期 我班的学生 孙瑞杰天生好动 上课不停地左顾右盼 做小动作 不用心听 讲 不做作业 一天到晚满不在乎 自己想干什么就干什么 经过一段时间的接触 我发现他有上进心 爱听表扬的话 有 一天上课时 他又在玩纸画 我走过去 拿起他的纸画看了看 问到 这上面的字写得这么好 是谁写得呀 孙瑞杰说是他自 己写的 我对他说 以后多练习 会越写越好 从此 我经 常鼓励他 他也改掉了不少坏习惯 学习成绩越来越好 总而言之 班级的德育活动最终是为了培养学生的良好品 德 需要我们运用多种教育方法 正如毛泽东同志曾说过的 方法是桥或船 没有桥或船 过河就是一句空话 我的桥或船 就是这样 希望同行们多加指导 希望我们都能够拥有的最好 的桥或船 建设和谐共进的优秀的班集体 班级工作采取措施篇二班级工作采取措施篇二 刚踏进校门的一年级新生 面对新同学 新老师 新环境 新奇过后 更多的是陌生 很多新生都感到孤单 寂寞 无所 适从 作为班主任 如何搞好这样的班集体 让班集体的每一 个成员都能健康活泼地成长 笔者认为应从以下方面做起 一 细致 深入地了解每一个学生 俄国教育家乌申斯基说过 如果教育学希望从一切方面去 教育人 那么首先也从一切方面去了解人 这说明 了解人是 教育人的基础和前提 只有全面深入地了解和熟悉学生的情况 教育才能做到有的放矢 对症下药 卓有成效 对于初来乍到的一年级新生 班主任应如何了解他们呢 首 先应多与他们交流 在交流中向学生介绍学校的情况 介绍学 校的规章制度 向后来的同学介绍先来的同学 给学生讲明如 遇到困难如何应付等 同时在交流中了解学生的能力 了解学 生的思想状况 生活习惯 学习状况和技能特长 其次还应建 立新生情况调查表 从中了解学生的家庭情况 以及在小学时 的表现等 了解学生 把握学生心灵变化的轨迹和倾向是班主任工作 的起点和突破口 班主任如果对班级学生缺乏深入全面的了解 就将失去开展工作的可靠基础和有利条件 只有深入了解学生 情况 才能采取有针对性的教育措施 从而达到预期的效果 二 选拔培养班干部 在全面了解学生情况的基础上 组建班集体 培养积极分 子 配备学生干部 建立班级领导核心是班级建设的重要一环 班干部在参与班级管理过程中发挥模范带头作用很重要 这关 系到良好班风和学风的形成 因此选择班干部一定要慎重 可 通过调查 采取和学生交谈 学生推荐和自荐的方式 由班主 任选择指定品学兼优 关心集体 有组织能力的学生做班干部 选出班干部后 班主任要启发班干部有搞好工作的良好愿 望 有荣誉感 责任感 然后进行工作分工 并做出具体要求 班干部应该具备以下素质 要树立为人民服务的思想 以身作则 团结互助 具有正义感 要勤奋学习 力争上游 树立榜样 在开学初 班主任应有意识地培养班干部的工作能力 可 采取 扶 的方式 经常指导他们处理日常事务 树立班干部在 学生中的威信后 就采取 放 的方式 大担放手让他们去处理 班级日常事务 充分信任学生但不等于一放了之 应随时过问 指导 如有困难之处 班主任应给予帮助 三 建立合适的班级管理制度 在开学初 班主任应逐步向学生介绍 中学生守则 中学生日常行为规范 以及学校的日常行为管理条例 作息 制度等 待学生彼此熟悉 了解学校的各项管理制度的基础上 组织全体学生讨论班规 制定出切实可行的符合本班实际情况 的班级管理制度 督促全体学生认真执行 决不能朝令夕改 或者随意降低要求 也不能半途而废 班主任要把班级管理制 度视为学生思想教育的一个重要组成部分 通过宣传教育 使 学生都能自觉遵守和执行各项规章制度 使其成为全班学生的 自觉要求 把执行规章制度的过程作为教育管理班级成员的过 程 四 关心爱护每一个学生 教育是一门艺术 其魅力在于情感 师生关系密切 情感 交融 教育效果会更佳 作为教师 师爱是永恒的主题 对七 年级的新生 他们在进入中学生活的最初阶段 对老师有明显 的依赖性 在如何处理人际关系以及琐碎小事等方面都离不开 教师的指导和帮助 所以成功地做好新生的教育工作是班主任 工作中的重要环节 班主任对学生无微不至的爱是建立良好师 生关系的重要方面 是学生热爱集体 热爱学习 自学遵守纪 律的保证 那么 怎样体现师爱呢 师爱体现在对优秀学生的帮 助与引导之中 对中间学生的重视与激励之中 对差生的肯定 与赞扬之中 同时 师爱还体现在具体的行动上 学生在集体 中能感受到老师的爱和责任心 感受到集体的温暖 这样每一 个学生都会自觉遵守纪律 努力学习 主动关心他人 班集体 就会形成一个充满爱的世界 五 组织丰富多彩的集体活动 集体活动有利于培养学生的创造精神和实践能力 更有利 于培养学生集体主义观念和团结协作精神 有利于开发学生的 潜能 使学生的兴趣 爱好 特长得到充分的表现和发现 针 对他们还带有小学生活泼好动的特点 可以组织做游戏 猜谜 语等智力活动 也可以组织诗歌朗诵 讲故事比赛等 另外为 培养学生的实践能力和动手能力 可组织学生开展小制作比赛 集体活动是建立 巩固和发展班集体的基础 班集体若没 有集体活动 就显得死气沉沉 班级成员就感觉不到集体的存 在 也就不会关心集体并为之利益而奋斗 班级活动是班集体 的生命 应经常开展班级活动 班级工作采取措施篇三班级工作采取措施篇三 一 做好班主任要有一个长期良好的心态 我们班主任时常教育学生要有一个良好的心态 在考试的 时候要有一个良好的心态 我觉得首先我们班主任要有一个良 好的心态 这样才能感染我们的学生 在管理班级的时候会有 意想不到的收获 老师们都认为班主任工作很辛苦 的确如此 我也深深体会到了这一点 每天要处理很多琐碎的事情 遇到 这样那样的困难 不论大大小小的事情都要找班主任 让班主 任处理 平常说做好班主任工作要有爱心 耐心 责任心等等 我觉的如果老师没有一个长期良好的心态 这些很难长期保持 下去 开始阶段还算不错 时间一长 牢骚 情绪等等都带到 工作中去了 同时自己的心情也好不到那里去 感觉负担重 压力大 好辛苦 这样管理好班级是很困难的 那如何使班主 任有一个长期良好的心态呢 1 既然我们担任了班主任工作 处理班级存在的问题 想 办法管理好班级 这是我们自己的本质工作 是我们自己的事 情 2 平常为了管理好班级 想办法处理班级存在的问题 我 们班主任的确花了很多时间 在这过程中我们体会到了班主任 的辛苦 也感觉到了管理好班级后的喜愉 更重要的是我们要 看到这也是自我提高的一个过程 如果班里存在问题 没有想 办法去解决 对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级 能力的机会 3 好心态来自个人修养 个人修养包括思想意识 文化层 次 心理素质等各方面 这就需要我们在工作和生活中不断学 习 学无止境 用心感悟 汲取营养 现代社会生活节奏加快 竞争上岗 生存压力增大 要想保持良好的心态 需要我们自 己适时调整情绪 遇事要能想得开 看得开 不要钻牛角尖 做人做事要胸怀坦荡 学会纵向比较 海纳百川 有容乃大 我喜欢这句话 要学会宽容 天宽容了云雾 于是拥有了神采 心态好吃什么都有滋有味 每天日子过得很惬意 恶劣的心态 比疾病可怕 吃山珍海味也味同嚼蜡 人是要有精神支柱的 有精神才会有情趣 才会热爱生活 情绪低落 没有了精神 人就会萎靡不振 没有精神的生命是空虚的 是脆弱的 有良 好的精神状态 保持良好的心态 人就会永远奋发向上 信心 百倍 精神抖擞 生命就不会衰老 也就能够以平常心看待生 活中的一切酸甜苦辣 克服遇到的困难 所以 希望人人都能 保持良好的心态 活得轻松 活得愉快 活得精 心态决定一切 这是一句千古不变的人生哲理 在我们 的人生道路上 也许我们将会面临很多的问题 遇到很多的困 难 这些都是我们所不能左右的 而我们能够左右的 唯有我 们自己的心态 问题和困难其实并不可怕 而真正可怕的却是 我们内心的黯淡和凄凉 因此 保持一种良好的心态 它会使 你的人生变得更加丰富多采 保持一种良好的心态 它会使你战 胜心灵中那个貌似强大的敌人 保持一种良好的心态 它会使你 寻找到解决问题的最佳方法 二 教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯 还记得每次考试后有些同学感觉考的不是很理想 主要原 因是会做的题目没有拿分 这一点我们班主任体会很深 我在 高一 9 班期中考试的时候统计过 这些分数很可观 为什么会 做的题目没有拿分 主要是因为我们学生没有养成一个良好的 严谨的生活学习习惯 教育家叶圣陶先生说过 教育是什么 简单地说就是养成 良好的生活习惯 好的习惯是个人成功的必备条件之一 培养 学生一个良好的严谨的学习生活习惯 就显得尤其重要了 培 养学生良好的学习习惯 是提高教学质量的主要方面 也是为 学生将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容 一个没有 养成好的学习习惯的学生 是很难打好基础 练好基本功的 1 让学生科学地了解自己 是培养良好学习习惯的基础 我们常说 知人为聪 知己为明 知人不易 知己更难 我们要帮助学生正确认识自己 科学地了解自己 如外向型的 学生 性格开朗 倔强 很简单的问题不懂时 也不怕别人笑 话 能直率地提出来 及时求得解决 但是学习上不求甚解 钻研不深入 内向型的学生 善于思考 对不懂的问题有不断 探索的精神 这类学生自尊心太强 不大愿意暴露自己的缺点 不太容易接受别人的意见 所以要帮助指导学生在科学地了解 自己的基础上 建立适合自己的学习方法 有意识地发挥自己 的长处 主动克