苏教版八年级《背影》教案

第 1 页 共 8 页 苏教版八年级苏教版八年级 背影背影 教案教案 引导语 背影 是中国著名散文家 诗人朱自 清的一篇散文 以下是 xx 整理的 欢迎参考阅读 是一篇回忆性散文 作者朱自清巧妙地截取父亲 不平常境况下的 背影 刻画了老境颓唐 爱子如 命的慈父形象 淋漓尽致地表达了父子之间的深情至 爱 全文内容真实可感 触人心弦 读之使人潸然泪 下 语言朴实 意蕴深厚 哀而不伤 怨而不怒 的语言风格 深深地打动着一代又一代读者的心 教 学中 教师应创设良好的课堂情境 采用朗读 研读 相结合的方式 通过有感情的诵读以及对文章重点段 落的研读 重点词句的分析 调动学生的情感体验 引导学生深刻感受文中蕴含的至爱亲情 一 学情分析 对于初中八年级的学生而言 他们接触到的记叙 性散文并不多 领会散文的能力是不强的 尤其我们 农村的学生 多数学生缺乏良好的语文学习习惯和正 确的学习方法 在思想情感上 当代中学生很多又是 独生子女 养尊处优 对于生活的体验 他们在很大 程度上还仍然是 生在福中难知福 因此 本课情 第 2 页 共 8 页 感态度价值观的教育是难点 教学中不能停留于课堂 而要引领学生走出课文 感受生活 感恩父母 点亮 人生 整体感知课文 理清文章脉络 深入领会文中 的父子情深 研读课文 学习独具匠心的传情艺术和精巧的构 思技巧 培养学生珍视亲情的传统美德 增进学生与父母 的沟通与交流 教具准备 多媒体 CAI 课件 配乐 朗诵 投影仪 教学方法 诵读法 多媒体教学辅助法 小组 合作探究法 播放刘和刚演唱的歌曲 父亲 以感人的画面 和音乐导入课文 其实 陪伴我们一生 如阳光一样照亮了我们生 命的爱 不仅仅来自母亲 还来自我们的父亲 今天 我们一起来学习一篇歌颂父爱的著名篇章 背影 此文的作者是现代著名散文家朱自清 二 走近作者 朱自清 原名朱自华 字佩弦 号秋实 江苏省 扬州市人 现代散文家 诗人 学者 民主战士 著 第 3 页 共 8 页 有散文集 欧游杂记 诗集 踪迹 等 我们在去 年学过他的散文名篇 春 其散文代表作品还有 匆匆 荷塘月色 绿 等 朱自清先生像 三 整体感知 欣赏 背影 配乐朗诵 同时出示自学提纲 圈点勾画生字词 借助课后注释和手中的工具书 自主扫清的文字障碍 几次写到 背影 哪一次 背影 写得最具体 最感人 每次 背影 各是在什么情况下出现的 学法提示 整体感知以自主解决问题为主 有疑难才加以互 助解决 针对学生自学的展示情况 适时进行点拨或点评 四次写到 背影 第二次 背影 写得最具 体 最感人 第一次在开头 最不能忘记的是他的背影 第二次在浦口车站送别时 父亲去买橘子的背影 第三次在车门话别 望着父亲的 背影混入来来 往往的人群里 第四次在结尾 在晶莹的泪光中 又看见那肥 第 4 页 共 8 页 胖的 青布棉袍黑布马褂的背影 四 重点研读 有表情的朗读第 6 段 学法指导 小组讨论 看谁最能读出父子之间的至爱亲情来 小组展示 推荐一个读得最好的来参与齐读 比 一比哪一组推荐的人读得最好 加以点评 着重理解第 6 段 1 作者抓住 望父买橘 场景 刻画了一个怎样 的背影 学法提示 细读第 6 段 注意从父亲的穿戴 走路的动作 神态等方面去领会 小组交流 推荐最满意的答案参与展示 适时点拨 点评 父亲的穿戴 黑 深青色 走路的姿势 蹒 跚 爬月台动作 攀 缩 倾 作者把 望父买橘 的背影描绘得如此详细具体 其用意在哪里 点评后屏幕显示 第 5 页 共 8 页 其用意在通过具体描绘父亲行动的艰难 突出表 现父亲的爱子情深 五 拓展提升 1 作者望见父亲买橘子的 背影 为什么会如 此伤心落泪 教师引领 提醒学生朗读课文段 看一看当时是怎样的背景 注意在段落中找出下列语句 祖母死了 父亲的差使也交卸了 正是祸不单行 的日子 家中光景很是惨淡 讨论交流 小组展示 点拨 点评 父亲为承担家庭的重担在挣扎 失去亲人 父亲 的内心是悲痛的 失业 借债的境况更使他内心充满 忧愁 老境颓唐 步履蹒跚 爱子如命却爬过月台为 儿子买橘子 此情此景 作者内心有说不出的感动 有说不出的酸楚 有说不出的伤心 因而会如此伤心 落泪 2 作者截取 背影 这个角度来写 好在哪里 教师引领 作者截取 背影 这个角度来写 其微妙之处是 第 6 页 共 8 页 多方面的 同学们可以充分发挥想象 从材料组织 结构安 排 主题表现 感情基调 艺术创新等多个方面去探 讨 小组讨论 交流 展示 有针对性地点评后屏幕显示 a 从内容上说 截取 背影 这个角度来写 既 符合父子相别的实情 有最能表现骨肉相别肝肠寸断 的感情 让文章充满悲酸的情调 b 从结构上来说 以 背影 为线索组织材料 用 背影 贯穿全文 使文章前后呼应 结构井严 通过一次次的背影描绘 一步步地表现了父子情深的 主题 c 从艺术创新来说 给人以生动 新颖的感受 这种巧妙地截取不平常的背景下的独特画面 淋漓尽 致地表达感情的构思写作技巧值得我们好好借鉴 六 达标检测 1 根据拼音写出汉字或给加粗字注音 交卸 狼藉 妥帖 奔丧 p n sh n su xi tu t ng 2 根据所给的意思 写出相应的词语 乱七八糟的样子 第 7 页 共 8 页 凄惨暗淡 不景气 看到心里感到悲伤 细小而繁多 不幸的事接连发生 3 同学们 你们一定被父母深深的感动过 请 把父母最让你感动的一件事说出来 与大家一起分享 课后试着选取恰当的角度 把这件事写下来 背影 叙事散文 开篇设疑 点出背影 第一次流泪 悲伤 望父买橘 刻画背影 第二次流泪 感动 父子分手 惜别背影 第三次流泪 惜别 结尾思念 再现背影 第四次流泪 思念 依据新课程的教学理论 本堂课实行 双向五环 的教学模式 双向 是指通过教与学的互动 充 分发挥教师主导作用和学生的主体作用 开发学生多 元智能 达到教学相长 双赢共好的教学效果 五环 是指提出目标 整体感知 重点研 读 拓展提升 达标检测五个教学环节 在实际 教学中 关注学生学习过程和方法 把自主学习 合作学习 探究学习有机结合起来 信息技术与语文课程的整合 力求建