“小主持人”兴趣班策划方案

小主持人 兴趣班策划方案 本培训班采用语言与表演相结合的形式 通过循序渐进 丰富多样的培训 课程和实践操作训练 培养孩子成熟的人际沟通能力 良好的心理素质和坚强 的意志力 使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人 课程内容普 通话语音训练 绕口令 讲故事 朗诵儿歌 台词训练 表演 形体训练 游 戏和音乐欣赏等课程 采用浅显易懂的教学内容 融思想性 艺术性于一体 多视角 多风格 立足现实 学以致用 在教学方法上启发加引导 让儿童自 主发挥 课堂气氛 闹 中有序 在轻松愉快的课堂学习中增强自信心 让儿 童 放开手脚 大胆的走上舞台展现 培养方向小主持人课针对 5 7 岁 儿童 分为两期班 一期班 针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导 掌握适当的朗诵 讲故事技巧 以语言表达为基础 丰富自己 在舞台上展现 自己 迈出成为主持人的第一步 二期班 通过朗诵 讲故事 演讲 形体训练等技巧方面的训练 进一步 提高儿童的表达 表现能力 提高儿童的学习兴趣 同时掌握语言的互相学习 和提高 培养儿童良好的心理素质与舞台形象 开设目的培养孩子当众说话 的自信心 冲破恐惧的屏障 并掌握基本说话技巧 训练学生普通话发音 培 养学生的语感 语速及语言组织能力 掌握主持的基本技巧 提高临场心理水 平 通过对语言基本功的训练 训练学生普通话及培养基本语感 通过形体训 练 培养学生基本主持人风范 通过主持人能力的系统训练 掌握主持节目的 基本技巧 通过临场主持的反应训练 培养学生的健康心理 临场反应能力和 语言组织能力 课程纲要普通话基础与正音练习 朗读与朗诵 演讲 讲故事 艺术发声与形体语言训练 礼仪训练与培养情景表演 模拟实践 培训 内容 通过眼神 语调 手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信 的学会展示自己 通过字词 儿歌 绕口令 儿童诗等提高幼儿的口语基本功 通过即兴发言 看图说话 创编故事 词语接龙等等 不断丰富幼儿的 词汇量 提高语言表达能力和想象能力 目标 孩子能充满自信与活力 敢于表现自己 孩子能说会讲 敢说 喜欢说 会说 做到大方开朗 语言流畅 有效 表达 小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力 让孩子吐字发音清晰 讲 一口标准的普通话 在此基础上 教授学生如何运用表情 动作等肢体语言 使学生既是主持人 也是演员 课程目标达到 三大 即大方 大声 大胆 小主持人班主要课程安排一览表 自我介绍 这是一项基本展现自我才华 的能力 锻炼上台的胆量 提高语言组织能力 帮助其树立自信的课程 朗诵 锻炼普通话 培养孩子基本的作品朗诵功底 展现艺术情操的课程 绕口令 使唇 舌灵活 吐字清楚 口齿清楚 美化其声音 提高普通话 表达的流畅度的课程 舞蹈 教授基本舞蹈动作 锻炼身体 培养艺术气质的课程 儿歌 教授校园儿童歌曲 丰富生活 培养艺术气质的课程 礼仪 教授待人接物礼仪 喜庆节日祝福语礼仪 使其树立良好的第一印 象 培养大气风范的课程 形体 培养良好的站 坐 走姿势 使其更健康的生长发育 塑造气质的 课程 主持 培养学生活泼 开朗外向型性格 增强其反应能力 表达能力 记 忆能力的综合课程 表演 提升气质 使其与语言结合 增强其与语言结合 增强其表达能力 演讲 锻炼其胆量 这是一门从政 从商及从事领导事业必备的一门高级 艺术课程 锻炼胆量 培养口才及号召能力等的课程 做游戏 提高学生的积极性 锻炼其反应能力 语言表达能力等的一种游 戏的课程 如 嘴巴手指不一样 猜谜语等益智游戏 课案展示附 前五节课教学内容 第一节课自我介绍 小朋友们大家好 非常高兴见到你们 以后呢就由我 来教大家学习表演主持 老师的名字叫做汤媛 你们可以叫我汤老师 今天是 汤老师第一天给大家上课 小朋友们一定要配合老师好不好 一 点名排队首先呢 老师叫到名字的小朋友请到前边来 老师给你们排 排队 看谁站的又快又直又整齐 老师一会就有神秘小礼物送给他 OK 现在 开始喽 各就各位 预备 点名 点名结束后教他们报数 1 2 报数 报数时 要求声音洪亮有气势 站姿要直 然后分成两排 插空站 以后我们就要按照 这个队型来站 二 气息 发声练习恩 小朋友们都很聪明 老师非常喜欢大家 不过呢 如果每个小朋友都能够既聪明又听话 那么 汤老师就会更喜欢大家的 小朋 友们要听老师的话好不好 恩 真乖 好的 接下来呢 老师要问小朋友们几个问题 你们有没有见过玫瑰花呀 谁知道它是什么颜色的 那它又是什么气味儿呢 恩 今天老师特意为小朋友 们带来了一支玫瑰花 一会大家一起来闻闻 看看谁答对啦 老师就送他个大 苹果 全部迅速闻完 并回答气味 恩 玫瑰花香不香 其实呀 今天汤老 师之所以要让小朋友们闻花的香味儿 就是想教大家一个练习气息的方法 学 会了气息的运用 我们的小朋友们在以后的主持中就不用担心放大声音后嗓子 会疼了 想一想你们刚才是怎样闻的 现在随老师一起来练习 反复练习几次 可是呀 光吸气不呼气 是不行的 所以呢 老师接下来就再教你们个呼 气的方法 大家看这是什么 对 是气球 现在我先把它吹起来 吹大了 然 后像这样 慢慢的 把气放掉 大家听这是什么声音 对 我们的小嘴巴也要 像小气球一样 慢慢的把气呼出 来 跟汤老师一起做 结合呼吸方法反复练习几次 小朋友们早上都几点起床呀 起来后都做些什么事情呀 以后呢 小朋友 要养成早睡早起的好习惯 每天起来不可以大声喊叫 因为我们的声带很薄 用声不当就会很容易发生病变的 下节课老师教你们怎样练声才科学 怎样才 会让自己的声音变的更好听 三 触觉感官练习小朋友们累不累 我们来轻松一下 和汤老师一起做个 游戏 大家分散开来 坐下 闭上眼睛 跟着老师的指示来做动作 要专心 不准偷看哦 表现好的小朋友 老师会走过去送他一个神秘小礼物 轻音乐 的配合 加以语言上的引导 四 声音模仿练习好 小朋友们 你们有没有听过小猫和小狗的叫声啊 他们是怎么叫的呢 那你们有没有听过小猪打呼噜的声音 你们家里有没有人 像小猪一样打呼噜呀 你们最喜欢什么小动物啊 谁知道小白兔是什么样子的 呢 你们猜如果让小兔和小猪去做邻居 它们之间会发生一件怎样的事情呢 OK 下面呢 汤老师就教给大家一首儿歌 名字就叫做 小兔子和小猪 好的 小朋友们精神起来 和汤老师一起做 五 动作模仿练习 根据时间来定 六 教授新课 小兔和小猪 七 汇报第二节课 一 点名排队二 检查 上节课儿歌 小兔子和小猪 三 检查气息与发声技巧四 绕口令练习 八百标兵 五 课间休息 10 分钟六 动作模仿练习 老虎 猫 大树等 七 新课程 儿歌 老虎拜师 八 分组表演九 汇报教学目的 巩固训练学 生的气息与发声 训练学生的记忆力与口腔力度 充分想象与生动模仿相结合 锻炼学生们的表现欲望 第三节课 一 点名排队二 检查上节课儿歌 老虎拜师 三 检查 气息与发声练习四 检查绕口令练习 八百标兵 五 课间休息 10 分钟六 动作模仿练习 狗熊 蚊子等七 新课程 儿歌 砍蚊子 八 分组表演九 汇报教学目的 巩固训练学生的气息与发声 训练学生的记忆力与口腔力度 充分想象与生动模仿相结合 锻炼学生们的表现欲望 培养学生们的集体观念 与团结协作的精神 第四节课 一 点名排队二 检查上节课儿歌 砍蚊子 三 检查气 息与发声练习 学习新的发声方法 四 巩固绕口令练习 八百标兵 学习新的绕口令 白石塔 五 课间休息 10 分钟六 动作模仿练习 老鼠 猫等七 新课程 儿歌 爱串门 的小老鼠 穿靴子的小老鼠 八 分组表演九 汇报教学目的 巩固训练学生 的气息与发声 训练学生的记忆力与口腔力度 充分想象与生动模仿相结合 锻炼学生们的表现欲望 培养学生们的集体观念与团结协作的精神 培养学生 们的自信心 第五节课 一 点名排队二 检查上节课儿歌 爱串门的小老鼠 穿 靴子的小老鼠 三 检查上节课新教授的气息与发声练习四 巩固绕口令训练 八百标兵 与 白石塔 五 课间休息 10 分钟六 动作模仿练习 猴子 流水 鱼 虾等七 新 课程 儿歌 小猴蹦哒