初中老师师徒结对工作总结（师傅）

第 1 页 共 4 页 初中老师师徒结对工作总结 师傅 初中老师师徒结对工作总结 师傅 时间如白驹过隙 转眼之间 我与赵淑贤老师的 师徒结对已经一个学年了 通过这学期的师徒结对活 动 我深刻体会到 这是一个师徒教学相长的过程 师徒在共同的交流 教研过程中 互相学习 互相帮 助 努力提高自身素质 共同获得很大的提高 下面 我从师傅的角度进行总结 一 结合赵淑贤老师的原有教学水平 制订师 徒计划 每个老师都有自己的特长 优势 也各有需要提 高的地方 于是我认真分析赵淑贤老师的教学方面的 优缺点 对于她的优点地方 欣赏肯定 提出来也值 得我学习 对于不足的地方 提出改进的方法 使其 在原有的基础上能够得到一定的发展 进步 最后根 据这些 制订出了本学期的师徒结对计划 并根据计 划开展一系列的活动 二 虚心学习 努力提高自身素质 虽然我是师傅 但 两人智慧胜一人 我有很 多地方还是需要虚心向赵淑贤老师学习的 比如对电 脑的运用 上网获取信息的能力 我都需要向赵老师 请教 所以 本学期我把提高自身素质作为我本学期 第 2 页 共 4 页 的工作目标之一 首先 我经常向赵淑贤 王婷婷老 师请教 努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提 高 其次 我和赵淑贤老师每周最少互相听一节课 我听课学习时 仔细记录 并认真评课 使自己在评 课方面有一定进步 也提高了自己运用高科技教学的 能力 再次 在业余时间里 我经常寻找有关资料 使自己的专业理论也有一定的提高 平时博览群书 注重动态的信息积累 以充实自己的课堂教学 提高 学生的学习兴趣 使学生爱学 乐学 会学地理 三 做好示范 做好指导 共同提高 在教学方面 我始终秉承 课比天大 的思想 我做好示范 做好引领 我把每一节课都当成示范课 充分准备 不管是教具 教学过程都会精心设计 我 每节课都提前 5 分钟候课 让学生提前进入上课的状 态 关注每一个学生 向课堂 45 分钟要质量 我要 把最好的方面展示给徒弟 发挥榜样引领的作用 在指导淑贤时 我经常让她阐述备课的构思 所 以她备课时会特别注意围绕学习目标安排教学活动 我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正 从而使她的备课水平有了提高 指导她上汇报课或公 开课时 我尽力帮她分析透教材 设计出科学合理的 教学环节 精心设计有层次有弹性的作业 并指导她 第 3 页 共 4 页 多次试教 尽量把优秀的教学活动汇报出来 以提高 教育教学水平 另外 通过听课 评课帮助她发现一 些自己难以注意到的问题 及时改正 我给她评课时 会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点 比如她 上课时饱满的激情 和学生互动 小组讨论 关注全 体学生等比较好等优点我都给予肯定 对她的缺点如 重点难点知识的不够突出 评价语言较少 整堂课时 间分配得不够科学等 我都直言不讳地给她指出来 每次她都能乐意接受 并虚心改正 赵淑贤老师虽然是新老师 也担任班主任工作 我们一起经常讨论如何带好班级 增强班级的凝聚力 营造良好的班风 我毫无保留的把自己担任班主任过 程中的最成功经验传授给她 我把担任班主任过程中 对自己最不满意的地方分析给她听 并提出改进的措 施 给她以引领 让她少走弯路 能够快速的步入正 轨 做一个优秀的班主任 比如 我告诉她 用 我 们是相亲相爱一家人 来增强班级凝聚力 这样即使 班级同学之间有矛盾也能很快化解 用周总理 为中 华之崛起而读书 的故事 核潜艇之父黄旭华的故事 来帮助学生树立远大的理想 来树立自己的人生目标 为中华之崛起而读书 为实现自己的人生价值而努力 学习的远大志向 营造优良的班风 班风正 学风浓 第 4 页 共 4 页 另外 一定要重视班干部的培养 让学生知道学习是 自己的事 班级是自己的班级 培养学生学会自主管 理 通过一个学年的师徒结对活动 我认为赵淑贤老 师非常好学 非常有潜力 她不但向我学习 还虚心 向其他年级 其他学科的教师学习取经 并且利用业 余时间和课余时间进行业务进修 她的教育教学水平 有了明显的提高 我真为她感到高兴 青年教师都有充沛的精力 有好学的热情 有丰 富的知识 有创新的能力 而我作为师傅应该乐意把 自己的一切毫无