脚踏实地,稳中提升 --邰中2012年、2009--2011年中考情况分析

脚踏实地 稳中提升脚踏实地 稳中提升 邰城中学邰城中学 20122012 年 年 2009 20112009 2011 年中考情况分析年中考情况分析 2012 年中考已经结束 为了更好地开展工作 把 2013 年中考 工作做得更好 依照区教育局的安排 现将我校 2012 年 2009 2011 年中考情况作以分析 并在此基础上结合我校实际 提出 2013 年中考的新举措 一 一 20122012 年 年 2009 20112009 2011 年中考情况分析年中考情况分析 一 概述 2012 年 我校共有 412 名学生参加中考 高中录取人数总计为 197 人 其中杨中优秀生 11 人 高新中学录取 21 人 杨陵中学录 取 165 人 下面我们来看看表一 表二和表三 分析一下我校的中 考成绩在全区中考中的排名情况 表一 2012 年各校中考成绩分段统计表 分数段500 上450 499408 449合计优秀生合计400 408备注 建中 2823333364121 姚中93658103101139239 西中82632667734115 五中6274477139016210 揉中1156571241213620341 邰中1268961861119715412 合计5822131058956645681438 高新198110593675423 合计2563313699561012731861 表二 2011 年杨凌示范区初中毕业学业考试各校各科成绩平均分统计表 平均分全区邰中高新揉中姚中建中西中五泉社会生 总分401 94390 41477 46377 01376 94416 08371 69376 44459 67 数学66 3463 05833 3957 4258 7770 5060 8766 6373 67 英语58 7255 9983 4251 6449 3255 9750 5650 3676 00 理化74 3569 2189 2271 1671 5083 5568 3967 0786 00 政史58 0958 1369 9955 0652 8660 0751 8852 8262 33 语文74 5175 0980 3572 1973 2676 4370 4071 0787 67 体育43 5642 9943 9743 1844 6243 0043 6443 2546 00 实验26 3725 9527 1226 3626 6126 5625 9525 7928 00 表三 2010 年杨凌示范区初中毕业学业考试各科平均成绩统计表 平均分全区高新邰中姚中建中西中五中揉中社会生 总分411 72491 86411 35401 78368 81400 49401 30361 55294 33 语文75 6883 6475 6874 9074 5374 6072 4570 4968 67 数学68 0384 9666 9264 4757 1165 8770 9056 2037 83 英语58 4784 5059 8852 3646 1251 9950 7847 2831 00 理化79 1196 3875 9681 9368 9377 3878 1366 7242 33 政史61 4773 1664 3157 8155 1461 1760 0852 0043 17 对上表的数据进行分析比较 我们发现 对上表的数据进行分析比较 我们发现 1 2012 年中考成绩 500 分以上比例居区属学校第一 2012 年中考成绩 500 分以上全区有 58 人 我校 22 人 500 分 上线率 37 93 位居区属学校第一名 2 2012 年我校的高中录取率位居区属学校第二 我校 2012 年高中录取 197 人 分数线 408 分 参加考试 412 人 高中录取率为 47 82 对比 2012 年其他兄弟学校的高中录取情况 建中高中录取 36 人 录取率为 29 75 姚安中学高中录取 113 人 录取率为 47 28 西中高中录取 73 人 录取率为 63 48 五中 高中录取 90 人 录取率为 42 86 揉中高中录取 136 人 录取率 为 39 88 由此可见 2012 年我校的高中录取率位居区属学校第 二 3 2009 2011 年我校的中考位居区属前列 2011 年高中录取 204 人 分数线 408 分 参加考试 429 人 高 中录取率为 47 55 位居区属第二 2010 年高中录取 219 人 分 数线 417 分 参加考试 445 人 高中录取率为 49 21 位居区属 第一 2009 年高中录取 227 人 分数线 425 分 参加考试 476 人 高中录取率为 47 68 位居区属第二 4 4 20102010 20112011 年各科平均分方面 我们可以发现 年各科平均分方面 我们可以发现 语文科 语文科 2011 年中考全区平均 74 51 我校平均 75 09 超出 0 58 个百分点 位居区属第二 2010 年中考全区平均 75 68 我校 平均 75 68 位居区属第一 数学科 数学科 2011 年中考全区平均 66 34 我校平均 63 05 位居 区属第三 2010 年中考全区平均 68 03 我校平均 66 92 超出 0 89 个百分点 位居区属第二 英语科 英语科 2011 年中考全区平均 58 72 我校平均 55 99 位居 区属第一 2010 年中考全区平均 58 47 我校平均 59 88 超出 1 41 个百分点 位居区属第一 理化科 理化科 2011 年中考全区平均 74 35 我校平均 69 21 位居 区属第三 2010 年中考全区平均 79 11 我校平均 75 96 位居区 属第四 政史科 政史科 2011 年中考全区平均 58 09 我校平均 58 13 超出 全区平均 0 04 个百分点 位居区属第二 2010 年中考全区平均 61 47 我校平均 64 31 超出全区平均 2 84 个百分点 位居区属 第一 综上所述 我校的优势学科是语文 英语 数学和政史 多数 学科的平均分高于其他兄弟学校的平均分 多数学科平均分的名次 在中等偏上 可以说 无论是 2012 年中考 还是 2009 2011 年中考情况 我校的成绩和名次一直位居区属学校前列 不过 我们与高新中学 相比还有一些差距 二 几点成功经验 二 几点成功经验 1 领导班子求真务实 班子成员通力协作齐抓共管 学校把毕业班教学工作作为学校工作的 重中之重 十分重视 毕业班的管理工作 经过多年的实践 我校走出了一条 狠抓边缘 生 促进优等生 带动学困生 的中考复习路子 对优等生和边缘 生 我们实行专人负责跟踪制 班子成员 8 人加上年级组长 2 人总 计 10 人被分别安排到初三各班 作为班级的副班主任 密切关注学 生的动态 对学生的薄弱学科及时安排相应学科的教师对其进行辅 导 适时疏导学生的心理障碍 让学生会学 乐学 全面提高学习 质量 2 毕业班工作实行例会制度 学校每月召开一次九年级专题会议 校长亲自主持 班子成员 全部参与 听情况 出点子 拿措施 然后认真落实 坚持定期召 开初三课任教师会 中考动员会 月考总结会等 中考前夕 多渠 道采集中考信息 把握中考方向 同时 邀请北师大专家 西安铁 一中骨干教师做中考复课专项报告 并邀请心理专家为学生做减压 报告 既为学生的复习应考进行有效点拨 又对学生中考压力进行 疏导 3 初三全体教师团结一心 不计名利 真抓实干 着力提高中 考成绩 在初三年级组长的带领下 不怕苦 不怕累 10 位班主任和学 生融为一体 坚持课余时间和学生谈心 疏通思想 增强凝聚力 科任老师坚持集体备课 提高课堂效益 中考前夕 各科老师认真 研究陕西省近三年中考原题 明晰中考动态 把握中考方向 给学 生的中考进行有效指导 4 加强家校联系 共同做好毕业生的心理辅导 针对毕业生心理压力较大的具体情况 我校通过家长会 学生 动员会及个别座谈会等形式 不断加强对毕业班学生进行心理辅导 从校长 年级组长 班主任到科任教师 重视学生的心理健康 平 常多观察 课间多留意 尽早发现问题并及时处理 确保毕业生情 绪稳定 积极学习 科学备考 最终取得优异成绩 5 依托北师大品牌优势 加强深层合作交流 北师大专家组多次指导并帮助我校制订了教师成长计划 使我 校教育思想 教育科研 管理方法 师资培训等方面得到最大化提 升 促进教育教学质量实现跨越式发展 二 影响我校中考成绩的因素二 影响我校中考成绩的因素 1 生源情况复杂 区内部分优质生源流向高新中学 外县区部 分优质生源中考时返回原籍 如 2012 年 3 月 初三级部有 5 名优秀 生转到高新中学 2012 年 4 月中考报名时 原从初一入学的 11 名 外县区优秀生返回原籍报名中考 2 低年级教师结构性短缺 如初一数学 初二物理 初二历史 初三政治等科目教师严重短缺 3 教师流入流出渠道不畅 极少数教师缺乏危机意识 敬业精 神有待提高 4 个别科目是新任教师授课 初带毕业班 教学经验不足 5 留守生 学困生 制约了学校中考质量的可持续发展 我 校目前在区属学校中学生人数最多 而且约有三分之一的学生属于 城中村学生 三分之一属于外来务工子女 家长忙于生计在区内外 务工 疏于监护学生 6 500 分以上的优秀生比例与高新中学相比差距较大 品牌意 识有待加强 三 三 20132013 年中考工作新举措年中考工作新举措 1 实行人文化管理 全面提高全体教师工作的主动性和创造性 学校领导深入教学一线 多方倾听教师的意见 解决教师的实 际困难 从情感上理解教师 在工作中尊重教师 在生活上关心教 师 从心理上疏导教师 千方百计为教师的成长创造民主 宽松 和谐的环境 真正让 想干事的有舞台 能干事的有作为 干成事 的有地位 2 不断加强教学质量的监控 狠抓教育教学常规的管理工作 通过定期不定期 听 查 测 来加强对教育教学的管理和教 学质量监控 听 不定期深入课堂 随机听课 对每位教师的教学 方法 教学效果等方面进行监控 查 通过每月一次的教学检查 采集教师的教学信息 了解教学过程 发现问题 提出建议 为改 进教学效果提供科学依据 测 定期进行质量抽查 及时了解学生 的素质情况 进行质量分析 制定整改措施 3 加强教师的业务学习及培训 着力提高教师驾驭课堂的能力 学校组织各学科教师进一步深入学习和领会 课程标准 的精 神 全面掌握各学科的 中考说明 的要求 分析和把握近几年的 中考试题 明确教学和复习的方向 切实加强教学和复习的针对性 和有效性 大力发扬备课组团队精神 变 单打独斗 为 集团作 战 积极发挥全体教师的智慧 打好团体战 提高中考质量 4 完善帮扶困难学生的 导师制 力争上线人数有新突破 继续完善帮扶困难学生的 导师制 及早摸清学生底子 选准 各班的边缘生 对照边缘生的薄弱学科承包给相关科任教师 加强 辅导 下大力气提高边缘生的成绩 力争在中考在上线人数方面有 新的突破 5 着力提高 500 分以上的优秀生比例 强化学校的品牌意识 虽然我校近年来的中考成绩位居区属前列