学生行为习惯养成教育工作计划

学生行为习惯养成教育工作计划学生行为习惯养成教育工作计划 篇一 小学生行为习惯养成教育计划 小学生行为习惯养成教育计划 一 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容 以培养学生良好的 生活习惯 学习习惯及文明行为习惯为出发点 以有利于指导 小学生健康成长为目的 创造性地开展工作 狠抓落实 注重 实效 形成特色 开创我校养成教育的新局面 大力推进素质 教育 二 工作目标 1 通过 礼仪习惯 教育 使学生逐步养成尊敬长辈 礼 貌待人的优秀品质 提高分清是非 美丑 善恶 真假的能力 2 通过 生活习惯 教育 使学生养成讲秩序 讲效率 讲公德 有理智的好习惯 提高学生的生活能力 3 通过 学习习惯 教育 教会学生科学的学习方法 提 高学习效率 促进学生文化素质的提高 4 通过 节俭习惯 教育 培养学生在节俭意识的前提下 较好地发挥人力物力效能 使学生养成艰苦朴素的良好习惯 三 教育内容 以 小学生日常行为规范 小学生守则 为标准 归纳学 生在生活和学习中存在的不良行为 从礼仪 学习 生活和节 俭四方面 正面规范学生行为习惯 一 礼仪习惯 1 见到家长 领导 老师要问好 校内尽量讲普通话 2 尊重长辈 听老师教导 不顶嘴 讲话态度诚恳 3 接受奖品或锦旗时要起立双手接 少先队员行队礼 受 到赞扬时说 谢谢 4 有客人来访 要热情周到 要使用 欢迎光临 再见 下次再来 等礼貌用语 并能主动让座 倒水 5 上下楼梯遇见老师让老师先行 同学之间高年级让低年 级先行 6 上课回答问题先举手 跟老师说话要起立 进办公室前 喊 报告 7 老师进课堂宣布上课后 全班学生起立 齐声道老 师好 学生迟到进教室 先喊报告 经老师 同意后 再进入教室 学生有急事需出教室 先举手 起立报告老师 经老师同意后再出教室 下课铃响 在听到 老师说下课后 全体学生起立齐声道老师再 见 待老师离开后再自由活动 8 课间休息 不大声喧哗 不追跑打骂 开展有益于身心 健康的活动 9 学校集合 学生分班整队入场 按时到达指定地点 做 到快 静 齐 会中端坐静听 10 升旗 出国旗时 全体同学肃立 行注目礼 升国旗时 唱国歌 少先队员行少先队礼 11 同学要互助 不以强欺弱 不叫同学绰号 12 自行车应放在学校统一安排的地点 整齐排列 不能在 校内骑车 二 学习习惯 1 课前要预习 学会带着问题听课 2 课前准备好学习用品 静待老师上课 3 上课坐姿端正 书写时握笔姿势正确 4 上课专心听讲 不乱说乱动 勇于提问 积极回答 抓 重点 积极思考 5 作业要字体端正 纸面清洁 格式正确 不边做边玩 6 按时完成作业 做到独立 耐心 细致 7 学会先复习后完成作业 先审题再解答的习惯 8 考试答题要细心 准确 书写规范 9 养成良好的读书习惯 坚持每天看书半小时以上 关心 国家大事 多看多听广播电视新闻 阅读报刊 三 生活习惯 1 早晨早起 不睡懒觉 做勤快人 2 起床 穿衣 洗涮 整理房间行动快速 当利索人 3 吃饱饭 吃好饭 不挑食 不喧哗 做健康人 4 上学 上课不迟到 做守时人 5 早晚涮牙 天天洗脚 勤剪指甲常洗澡 穿戴整洁 勤 洗红领巾 书包 讲卫生 6 出入教室 上下楼梯靠右行 不打闹 晨会或出操 退 场讲秩序 认真做好课间操 认真遵守纪律 不挤 不抢 不 拖 听口令 动作快 守纪律 7 按时认真完成值日工作 主动帮助同学 老师和家长做力 所能及的事 爱劳动 8 随时保持校园整洁 不在教室 楼道和操场内乱扔纸屑 果皮 不随地吐痰 不乱倒垃圾 不在黑板 墙壁和桌椅上乱 涂 乱画 乱抹 乱刻 爱护学校公共财物 花草树木 讲公德 四 节俭习惯 1 利用水 电及时关闭开关 节约一度电 一滴水 2 爱护书本 节约一张纸 一块橡皮 一支铅笔 3 爱护桌椅 门窗 黑板擦等物 4 爱惜衣物 不乱丢弃 5 爱惜粮食 不剩饭 节约一粒粮食 6 不随便丢弃粉笔 扫帚 纸篓等教室用具 7 正确支配零用钱 不吃零食 8 不向父母提出过高的物质要求 9 学习 办事讲效率 学会能用不同办法解决同一问题 四 工作措施 一 前期准备 时间 2011 年 2 月 5 月 1 理论学习 对象 全体教师 班主任为重点 内容 养成教育的有关理论 班主任工作方法 养成教育 实施计划 小学生日常行为规范 小学生守则 形式 下发资料 集中学习 研讨会等 二 行动阶段 时间 2013 年 2 月 2013 年 5 月 1 成立养成教育领导小组 负责学校养成教育的规划 布 置 协调和落实工作 组 长 副组长 成 员 2 班级成立 学生自律队 及时纠正学生的不良行为 起 到激励和监督 作用 学生自律队限 4 人 学校成立养成教育监察组 重点 稽查学生不文明行为 每班 1 人 3 学习 学生学习 小学生日常行为规范 小学生守则 星级班级评比标准 4 利用一次校会集中学习讲解 小学生日常行为规范 小学生守则 5 利用一次升旗仪式 专题宣传 小学生日常行为规范 小学生守则 国旗下作一次专题讲话 6 学校出一期专题宣传栏 每班出一期专题黑板报 7 实行按月进行评比文明班级制度 积分第一名为文明班 级 发放流动红旗 流动红旗次数作为评选学年优秀班级和优 秀辅导员的重要依据 8 坚持周班会制度 总结本周本班养成教育工作情况 安 排下周工作 每月最后一个周五 召开一次主题班会 讨论会 进行一次阶段性班内总结 9 利用早自习的时间培养学生演讲的能力 逐渐培养他们 的能演会讲的能力 从而陶冶他们的理想情操 10 利用课上时间培养学生的记忆和读的习惯 逐步养成会 学习 会读书的的行为习惯 11 培养学生的写字习惯 每天上午早到校练字二十分钟 做到写会写好 重点培养学生写日记的习惯 每天一记 发现 问题及早解决 鼓励同学们坚持不懈养成习惯 12 举行经典朗诵大赛 从 三字经 弟子规 等一系列 经典中汲取到榜样的力量 13 继续坚持整理错题集 预习和自己留作业的习惯 做到 课课有预习 有作业并会收集错题为学好科学文化知识做基础 14 在日常的校内外生活中培养学生适应老师的习惯 一些 小事都要让学生自己来完成 逐步培养他们的小事赶紧做的习 惯 15 本学期还要加强对学生其他方面的养成教育 如出考试 题的习惯 总结的习惯 做家务的习惯等等 以上这些可在校 内外随时进行 以达到养成教育的目标 16 家校联系 齐抓共管 要通过致家长一封信等形式 使 学生家长了解学 校养成教育的工作情况 取得家长支持 共同加强对学生的 养成教育 17 健全组织 建立制约机制 为使各项工作落到实处 学 校将成立路队 早读和卫生纠察小组 执行各项检查 检查结 果 与班务管理 教师评估联系 同时 对学生行为习惯 卫 生保持等方面存在的问题 在全体教师中推行 首见负责制 以形成人人关心 人人参与管理的氛围 对于普遍存在的比较 明显的问题 学校则集中精力 通过专项活动来抓出成效 2 开展 养成好习惯我能行 系列活动 1 道德垃圾寻找 学生所处的环境不是真空 在他们 的身边和周围存在着种种不文明的现象 道德垃圾寻找活动旨 在引导学生从身边 从自身细细地寻找种种不良思想和不良行 为 并加以辨析 引导学生深入学校 家庭 社会生活 承担 一个公民的社会义务 关注社会 2 我的烦恼倾诉 小少年的许多烦恼与其生活环境中 成员的不道德行为有很大关系 以倾诉我的烦恼的形式继续引 导学生发现搜索身边的不道德行为 利用宣传橱窗 黑板报等 形式公布出来 由心理健康老师负责学生心理健康咨询和指导 3 好习惯大家定 在道德垃圾寻找活动中学生发现了 自身 及同学身上的种种不文明行为 此时 引导学生讨论应 该养成哪些好习惯 学生会将搜集 整理学生的提议 确定几 种学习 生活方面的文明习惯 作为本学年的重点训练习惯 4 好习惯大家练 针对确定的文明习惯 开展 好习 惯大家练 活动 同学间互相鼓励 家长 教师积极督促 帮 助学生树立信心 增强耐心 持这以恒 养成良好习惯 5 我的好习惯征集 经过 好习惯大家练 活动 相 信每个同学都有自己的收获 此项活动采用征文形式 叙述自 己在活动中的所得 老师 家长 同学也可参加 学生的亲身 体验更能引起同学的共鸣 也更能激励同学 6 好习惯大家评比 经过系列活动后 相信一定有表 现突出 进步显著的学生出现 在校内范围内评选好习惯学生 并进行好习惯学生的事迹播讲 3 抓常规 1 依据 小学文明班级评比标准 即学生一日常规 加强检查督促反 篇二 2013 2014小学生行为习惯养成教育计划 学科教学中进行思想品德教育和学生良好行为习惯 养成教育研究的工作总结 时间 2012 年 2 月 班级 玉屏一小一年级 1 班 成员 阮莉萍 覃水利及科任老师 养成教育是素质教育教育的重要组成部分 是素质教育的灵 魂和核心 养成教育是一个长期反复的教育过程 结合我班实 际 特拟订本计划 一 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容 以培养学生良好的 生活习惯 学习习惯及文明行为习惯为出发点 以有利于指导 小学生健康成长为目的 创造性地开展工作 狠抓落实 注重 实效 形成特色 开创我校养成教育的新局面 大力推进素质 教育 二 工作目标 1 通过 礼仪习惯 教育 使学生逐步养成尊敬长辈 礼 貌待人的优秀品质 提高分清是非 美丑 善恶 真假的能力 2 通过 生活习惯 教育 使学生养成讲秩序 讲效率 讲公德 有理智的好习惯 提高学生的生活能力 3 通过 学习习惯 教育 教会学生科学的学习方法 提 高学习效率 促进学生文化素质的提高 4 通过 节俭习惯 教育 培养学生在节俭意识的前提下 较好地发挥人力物力效能 使学生养成艰苦朴素的良好习惯 三 教育内容 以 小学生日常行为规范 小学生守则 为标准 归纳学 生在生活和学习中存在的不良行为 从礼仪 学习 生活和节 俭四方面 正面规范学生行为习惯 1 礼仪习惯 尊重长辈 听父母教导 不顶嘴 讲话态度诚恳 接受长辈物品时要起立双手接 受到赞扬时说 谢谢 上学或外出回家见到父母 长辈有礼貌地问候 外出时向 父母道别 说明去向 吃饭不独占独吃 先让长辈就座 吃 完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说 请慢用 关心父母等长辈的身体 父母生病要问候 端水送药 主 动承担力所能及的家务劳动 有客人来访 接待热情 周到 要使用 欢迎光临 再 见 下次再来 等礼貌用语 进校第一次见到老师 早上问早 中午问好 放学见到老 师说 再见 进出校门 上下楼梯遇见老师让老师先行 上课回答问题先举手 跟老师说话要起立 进办公室前喊 报告 同学要互助 不以强欺弱 不叫同学绰号 参加升降国旗 要严肃 庄重 衣着整洁 2 学习习惯 课前要预习 中高年级预习有记录 学会带着问题听课 课前准备好学习用品 静待老师上课 上课座姿端正 书写时握笔姿势正确 手握笔的地方离笔 尖一寸 眼睛离书一尺 身体离桌一拳 上课专心听讲 不乱说乱动 勇于提问 积极回答 抓重 点 积极思考 作业要字体端正 纸面清洁 格式正确 不 边做边玩 按时完成作业 做到独立 耐心 细致 学会先复习后完成作业 先审题再解答的习惯 考试答题要细心 准确 书写规范 3 生活习惯 早晨早起 不睡懒觉 做勤快人 起床 穿衣 洗涮 整理房间 整理书包 吃饭行动快速 当利索人 吃饱饭 吃好饭 不挑食 做健康人 不过早到校 上学不迟到 放学及时回家 不绕路 不贪 玩 不在路上打闹 做守时人 早晚涮牙 天天洗脚 经常洗澡 经常剪指甲 穿戴整洁 讲卫生 出入教室 上下楼梯靠右行 不打闹 有秩序上 下 操 站队不挤 不抢 不拖 听口令 动作快 守纪律 积极主动打扫教室 不带瓜子 糖果 冰糕入校 校园不 乱扔碎纸 不乱涂乱画 不随地大小便 讲公德 星期天 节假日有活动时间表 学习 休息 玩乐有条不 紊 讲条理 看电视按照家长和老师的要求有限度 不放 任 讲理智 在家帮助家长做力所能及的事 爱劳动 家长接送不进校园 4 节俭习惯 利用水 电及时关闭开关 节约一度电 一滴水 爱护书本 节约一张纸 一块橡皮 一支铅笔 爱护桌椅 门窗 板擦等物 爱惜衣物 不追求穿戴 爱惜粮食 不随便丢弃饭菜 不剩饭 节约一粒粮食 不随便丢弃粉笔 扫帚 簸箕等教室用具 正确支配零用钱 不吃零嘴 不向父母提出过高的物质要求 学习 办事讲效率 学会能用不同办法解决同一问题 四 工作措施 养成教育做起来不可能轰轰烈烈 但是它的质量确系学生们 将来的生存和发展 我校将在养成教育中 少一些空谈 多一 些落实 少一些指责 多一些培养 从点滴做起 用我们的心 血 来完成由量变到质变的飞跃 1 养成教育领导小组 负责班级养成教育的规划 布置 协调和落实工作 2 班级成立 学生自律队 及时纠正学生的不良行为 起 到激励和监督作用 班级成立养成教育监察组 重点稽查学生 不文明行为 3 联系家长委员会配合 发扬家长对学生行为是指导和监 督作用 5 建立学生心理辅导站 对个别特殊学生进行重点心理辅 导 使其身心健康发展 6 坚持周班会制度 总结本周本班养成教育工作情况 安排 下周工作 每月最后一个周五 召开一次主题班会 讨论会 进行一次阶段性班内总结 7 加强师德建设 提高教师德育意识 强化学科渗透功能 及时纠正学生不良行为习惯 8 实行按月进行评比文明之星 篇三 学生行为习惯养成教育工作计划 学生行为习惯养成教育工作计划 田家城小学 孙巧芳 一 指导思想 为贯彻落实学校德育工作要求 根据六年级学生的年龄特 征和认知规律 在学生的良好思想品德教育 行为习惯养成教 育和自理能力培养等方面齐抓并进 努力创设一个使学生能愉 快的学习 快乐的活动 健康的成长的 温馨家园 二 工作目标 1 健全各种管理制度 全面执行生活管理职能 建立学生 自主管理体系 进一步提高学生自主管理能力 使学生在自我 检查各项常规的落实 自主活动的组织 自我困难的克服 学 习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高 2 重视学生良好思想品格培养 做好学生心理健康教育引 导 建立新型的师生关系 加强个案的分析与追踪 使学生在 诚实守信 感恩孝敬 关爱他人等方面有进一步的认知并能在 日常生活中付诸实践 3 重视环境熏陶 努力建设良好的风气 使学生在团结互 助 宽容谦让 热爱集体等方面有进一步的认知和表现 使每 一个学生在温馨的大家庭里健康 活泼 和谐 快乐地成长 三 主要工作要求与措施 1 随时做好家校联系工作 赢得家长的信任与支持 对家 长的意见和建议进行及时处理和反馈 2 加强师德建设 提高教师德育意识 强化学科渗透功能 及时纠正学生不良行为习惯 3 成立班级 学生自律队 及时纠正学生的不良行为 起到激励和监督作用 检查学生不文明行为 4 加强班小组教师的沟通与交流 形成教育合力 提高对 学生的 服务意识 共同做好学生的情感沟通工作 深入学生的心里 对学生进行心理疏导与教育引导 及时掌控学生的思想状况与 变化 进行有针对性的教育 促进学生形成健康的心理 5 开展学生心理咨询活动 对个别特殊学生进行重点心理 辅导 使其身心健康发展 养成教育尽管是老话题 但对于我们来说却是一片新领域 只要我们同心同德 创造性地开展工作 就一定能够开创养成 教育工作的新局面 2014 8 28 棉花姑娘教学课堂实录 第一 二课时 上传 张绪珍 更新时间 2012 5 21 21 00 16 棉花姑娘教学课堂实录 第一 二课时 学习目标 1 认识 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑 7 个生字 2 理 解课文内容 初步了解相关的科普知识 3 把课文读正确 流 利 并读出棉花姑娘说话的语气 一 激趣揭题 导入新课 1 猜谜语 激兴趣 师 喜欢猜谜语吗 喜欢 我们马上来猜谜语 知道答案 的同学先不要说出来 举手示意就可以 留给其他同学思考的 时间 谜语 不是桃树却结桃 桃子里面长白毛 到了秋天桃熟了 只见白毛不是桃 生 谜底是 棉花 再来一个 像云不是云 地上开白花 像雪不是雪 越冷 大家越爱它 生 谜底是 棉花 2 揭题目 导新课 师 对 棉花 棉 字 木字旁 棉花白白的 可以做毛巾 板书 棉花 师 棉花是一种农作物 可是课文中却把它当 作人来写 还给它起了一个好听的名字 板书课题 棉花姑娘 老师没标拼音 谁能叫出她的名字 生 两位同学读课题 师 提示读音 花 我们平时读一声 比如 花园 花 朵 但在 棉花 这个词里读轻声 请大家跟我一起读 师 姑娘 这两个字都是这一课要认的字 发现它们有什 么共同的地方吗 生 都是女字旁 师 谁能说说你是用什么办法记住这两个字的 生 姑 是女字旁加一个 古 娘 是女字旁加 良 师 这两个字都是女字旁 所以姑娘就是女孩子的意思 我 们班就有好多小姑娘 对吗 生 对 师 娘 本来读二声 但在 姑娘 这个词里面读轻声 板书注音 齐读课题 二 初读课文 1 自由读课文 读准字音 读通句子 师 棉花姑娘发生了什么事呢 请小朋友们翻开教材 137 页 自由地读读课文 老师有两个提示 第一 不认识的字借助拼 音多读几遍 第二 用铅笔标出自然段序号 生自由读课文 2 结合语境识字 交流识字方法 师 棉花姑娘带来几个句子 想考考同学们认字认得怎么样 y 1 棉花姑娘的叶子上有许多可恶的蚜虫 师 指名读 生 交流 蚜 字识记方法 虫字旁加 牙 就是蚜虫的 蚜 师 出示蚜虫图片 简单介绍 蚜虫专门吸取植物叶子里 的水分和营养 是一种害虫 它很小 比芝麻还小 但是危害 很大 植物长了蚜虫 就像我们人生病一样难受 生 齐 读句子 P n Zh 2 她多么盼望有医生来给她治病啊 师 指名读 师 盼望的 盼 是什么部首 生 目字旁 师 还能说几个目字旁的字吗 生 眼 睛 晓 师 老师把 晓 字写出来 看看是什么偏旁 生 日字旁 生 树林 师 树林是木字旁啊 虽然和 目 同音 但不是一个偏旁 师 我们这学期学了一首古诗 还记得吗 生 春眠不觉 晓 的 眠 师 对 是睡眠的 眠 师 治病的 治 字 是怎么记的 生 交流 治 字识记方法 三点水旁加 台 就是 治 师 对 三点水旁加讲台的 台 电视台的 台 师 三点水旁的字我们认识不少 老师给三次机会 生 洗 师 能连着词一起说吗 让大家都知道是哪个洗 生 洗澡的 洗 师 板书 说字的时候要连着词一起说 让大家听清楚 生 我名字里的 涵 是三点水旁 涵养的 涵 生 小 河的 河