小学四年级数学上册《行程问题》教学设计_1

第 1 页 共 5 页 小学四年级数学上册小学四年级数学上册 行程问题行程问题 教学设教学设 计计 行程问题 11131 红兴隆管局八五二农场小学吴艳玲 教学目标 1 理解速度的意义和简便表示方法 2 能发现速度 时间 路程三者的关系 并利 用这个数学模型解决问题 教学重点 速度概念 速度简便表示法 速度 时间 路程三者的关系 教学难点 速度的意义和简便写法 教学过程 一 导学准备 课前让学生预习相关内容 提出 自己的疑问等 二 激趣引入 同学们 今天老师带你们来到一个赛车现场 两 辆车正在进行紧张激烈的越野比赛 你猜一猜哪辆车 会获胜 刚才有的同学猜蓝色车赢 有的猜红色车赢 还有的猜两辆车同时到达 结果如何呢 我们一起来 第 2 页 共 5 页 看看 播放课件 最终谁取得了胜利 蓝色赛车 为什么蓝色的赛车会取得胜利呢 在比赛的过程中 蓝色赛车的平均速度较快 所以它取得最后的胜利 到底什么是速度 速度与时间 路程之间有什么 样的关系呢 这节课我们就一起来研究行程问题 边说边板书 三 探究展示 一 组织探究 1 探究速度的意义和写法 速度 时间 路程 之间的关系 师 好 请同学们现在打开课本 54 页 自学这 一页的全部内容 先独立思考下面两个问题 1 什么叫做速度 速度还可以怎样表示 2 通过完成例 3 你能发现速度 时间与所 行的路程之间有什么关系吗 再在小组内大声地交流自己的看法和合作完成学 习记录卡 请组长拿出学习记录卡 大家有没有不明 白的地方 特快列车每小时行 160 千米 小林步行 60 米 分 普通列车每小时行 106 千米 速度 时间和路程的关系 二 组织学习成果展示 第 3 页 共 5 页 1 哪个小组愿意上来汇报速度的意义和写法 2 生生互动 让听汇报的学生提出自己的疑问 3 哪个小组上来汇报一下速度 时间和路程之 间的关系 四 质疑点拨 好啦 通过同学们的学习 汇报和相互之间的质 疑 我们知道了什么是速度和速度的简便写法 结 合课件小结 1 像这些每分 每秒 每小时等单位时间内物 体所走的路程叫做它的速度 2 速度的简便写法可以用一条斜线把它分成两 部分 左边是路程 右边是时间单位 这样表示一个 物体的运动速度既简明又清楚 另外 我们还知道了速度 时间和路程之间的关 系 3 得到速度 时间和路程的基本关系是 速度 时间 路程 同学们还有什么疑问吗 五 测评提高 一 测评练习 1 测评学生对速度的简便写法 第 4 页 共 5 页 1 课件出示课本 P56 第 5 题 另外加两道 2 课件揭示答案 让学生自己批改 并用手 势表示自己的对错 并作简单的评价 3 结合题目资源沟通数学与其它学科知识的 联系 师 第一个问题 通过写这些速度 你认为谁的 速度最快 为什么 第二个问题 你认为声音的速度快还是光的速度 快 你是怎样知道的 2 应用数学模型 1 课件展示课本 56 页第 6 题和改编题 2 让上黑板做题的同学说一说解题过程 然 后提问 这三道题有什么关系 你们发现了什么规律 3 解决问题 1 课件出示课本第 8 题 2 学生做题 让先完成的同学上黑板做 然 后订正 说解题思路 5 聪明题 从广州到南宁的路程约 1000 千米 一辆长途客车从广州出发用了 3 小时行了 300 千米 照这样的速度这辆长途客车还要行