让流行歌曲走进中学音乐课堂的研究方案

让流行歌曲走进中学音乐课堂的研究方案 一 立题背景 我在初中音 乐教学中出现了这样得现象 学生不喜欢唱教材中的歌曲 甚 至有的学生表现出非常厌烦的情绪 在欣赏中国优秀民族音乐与外国古典音乐时 学生也都表现出不感兴趣 往往我教了两节课的教材上的歌曲有的学生还是背唱不下来 而一首较长的流行 歌曲他们却能很流畅 很投入的演唱下来 后来 我通过观察与学习找出三点中 学生 特喜欢流行歌曲的原因 1 中学生正处于人生发展的一个特殊时期 青春期 但也是他们孕育情感 世界的重要时期 而教材中有些歌曲与音乐不能满足中学生日益丰富的情感体验 与情感表现的要求 2 中学生每天从家庭和社会上有意 无意间接受的音乐信息要比音乐课堂 上多的多 特别是农村中学的孩子 从小到大就没见过几件乐器 更别说听什么 专业的乐器演奏与音乐会了 所以 流行歌曲更通俗 更容易理解 3 有些流行歌曲的确很优美 也有健康 积极向上的思想感情 二 课题研究的目的 1 探索让课外流行歌曲走进农村中学音乐课堂教学的基本模式 2 研究新课程体系下 课外流行歌曲对音乐教学的促进作用 3 研究在音乐教学中如何灵活处理流行歌曲与教材内容的关系 4 探索提高农村中学生音乐素养的新途径 5 研究解决学生 喜欢音乐但不喜欢音乐课 的现象 三 课题研究的指导思想和原则 以 全日制义务教育音乐课程标准 以及新课改理论为原则 以课程标准中 提 出的 基本理念 每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐 享受音乐的乐趣 参加各种音乐活动 表达个人的情致 要把全体学生的普遍参 与与发展不同个性的因材施教有机结合起来 创造生动活泼 灵活多样的教学形 式 为学生提供发展个性的可能和空间 为指导思想和原则 四 课题研究的内容 1 音乐课堂教学改革的研究 2 音乐课堂教学模式的研究 3 音乐课堂教学中学习动因兴趣的激发 4 音乐课堂教学方法的研究 5 新课程体系下课外流行歌曲对音乐教学的促进作用 6 研究在音乐教学中流行音乐与教材内容的灵活处理方法 五 课题研究的步骤 1 准备阶段 2005年8月 2006年7月 提出研究设想 规划时间 和具体行动步骤 并形成研究计划方案 2 实验阶段 2006年8月 2009年7月 1 2006年8月 2007年7月 任务分解落实到人 将计划方案付诸 实施 2 2007年8月 2008年7月 全面实施研究 并且开展阶段性总结 研究探讨 分析论证 3 2008年8月 2007年7月 对前期研究成果进行进一步论证完善 3 总结阶段 2009年8月 2010年7月 六 研究措施 1 确立实验教师薛白为主要实施者 围绕本项实验 由教务处组织音乐课 堂教改活动 2 采取实践 学习 总结 实践 再总结的管理过程 3 参加研究人员务实创新 认真做好教研工作 搞好各阶段总结和验收 七 课题研究方法 1 调查法 2 实践法 3 对比法 4 指导法 八 课题研究组织与管理 1 课题领导小组 2 课题实施人 3 实验管理 1 每学期制定实验计划 学期末进行总结 2 每年进行一次实验论 证证研讨 3 由教务统一管理实验情况 九 预期目的或成果 1 探索出让流行歌曲走进农村中学音乐课堂教学的基本模式 2 总 结出新课程体系下课外流行歌曲对音乐教学的促进作用 3 总结 出中学在音乐学科教学中 灵活处理