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学习学习 全国十大教书育人楷模全国十大教书育人楷模 桂贤娣桂贤娣 老师心得体会老师心得体会 找总结网找总结网 我作为青年教师聆听了桂贤娣老师的报告感慨颇多 受 益匪浅 报告没有什么高深的理论 也没有太多的条条框框 每个环节都是由精彩无比的真实小故事串连而成 桂老师的报 告语言朴素 但是很幽默 尤其是在一些具体故事情节上加上 形象而生动的动作 使我们感到很亲切 整场报告掌声不断 桂老师说得最多的一句话就是不急不躁 慢慢教 这是 一种多么好的心态呀 是的 有好的心态才能有好的教育行为 有好的教育行为才会有好的教育效果 桂老师曾用很长一段时 间解决学生迟交作业 不交作业的问题 是的 小学生 难免 存在这样那样的问题 确实需要慢慢教 这一点我想作为中学 教师的我们也应该值得好好思考 因为这种现象在我的班级中 也实实在在的存在着 我知道学生在入学时就存在学习品质 学业水平的差异 可是在实际工作中 却没有足够的耐心对待 学生之间的差异 也没有足够的细心关注学生之间的差异 不 急不躁 慢慢教就是对我的指导 这是心态 更是智慧 桂老师给我的第二个感动就是她对学生的爱 她提出的 三个问题 你爱你的学生吗 你会爱你的学生吗 你的学生感受 到你的爱了吗 对于刚从事教育工作不久的我而言 也可以毫不 犹豫地回答第一问 我当然爱我的学生 但回答第二问 我就 有些犹豫了 我有时候不太会爱学生 有的明明是担心孩子们 下课时疯玩会爱伤 可言语太过直接 太不注意孩子的兴趣所 在 所以孩子们满面的埋怨 充满敌意的眼神真是让我们彼此 都很难过 原因很简单 作为青年教师的我 还没有学会怎么 样爱自己的学生 回答第三问 我就更没底气了 我记得去年 10 月份去镇江参加省蓝天杯会课观摩活动 从镇江回来之后 曾问过班上的几个孩子你觉得周老师喜欢你吗 只有两个孩子说 喜欢 而其他孩子则摇头 或许是自己还没有学会爱 而学生 当然也就感受不到了 付出了而没有收获 那不就等于是徒劳 吗 桂老师让我知道了老师不能只是爱自己的学生 还要爱得有 智慧 爱得让学生接受 爱得让你的学生也爱你 这才是成功 的教师 成功的教育 桂老师让我重新审视自己 作为一名青年教师 担负着 教书育人的重任 应该在成长的历程中 为自己规划未来 从 初入这个职业的懵懂 到现在一步步沿着教师成长之路前行 我学到了很多 但还有更多的要学 我要用积极乐观的心态去 对待教育教学工作 心态的不同 会给我们带来完全不同的生 活质量 我相信勤能补拙 我会持续努力 我希望自己能成为 一个勤奋的
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