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第 1 页 共 3 页 小学语文新教师汇报课听课反思小学语文新教师汇报课听课反思 昔日重现畅谈见解 沙河三小新教师汇报课听课反思 周二的新教师汇报课 让我想起了刚毕业时的自 己 与她们一样渴望学习 李梦楠和张丹两位老师 很棒 她们课上的言谈举止大方 处理教学问题机智 灵活 下面我说说自己通过本次教研活动的一点想法 第一课时 一 第一课时教学目标总体上都是围绕 识字写 字 和 把文章读正确 通顺 以及 初步把握文章 的基本结构和要表达的基本情感 等方面来确定的 只不过是各个学段的侧重点不同 如 低中年级第一 课时侧重字词句的教学 高年级应先有选择地进行字 词句的训练 再整题感知课文内容及文章的基本情感 有时也可以根据不同的文体特点有所侧重 二 教学流程力求科学 简约 1 创设情境 激发兴趣 如充满激情的话语 生动有趣的故事 优美悦耳 的音乐 形象直观的录像 神奇好玩的实验等 让学 生在情境中走进文本 拉开课文学习的序幕 本次活 第 2 页 共 3 页 动中两位教师都运用了此方法 2 强化初读 整体感知 初读是学生熟悉课文 与生字词反复见面最关键 的一个流程 得扎扎实实地强化训练 我们需要逐段 逐段地过关 特别是低年级学生 需要教师和优秀学 生的一遍又一遍的范读 强化训练学生的朗读 随后 教师还应引导学生交流初读体会 从而整体感知课文 说的简单 教学起来需要教师重视教学方法的创新设 计 3 落实字词 字词学习是第一课时最主要的学 习活动 要认识的字一定要抓扎实 要写的字一定要 指导写好 在范写过程中 教师不仅要形象地讲解字 的间架结构摆布窍门 还要给学生渗透有关笔画的运 笔或穿插变化规则 教师要勤练写字基本功 4 找准重点 巧妙切入进行一部分的精读感悟 教师要根据不同教材 不同年级 不同学生以及课时 划分目标设定 写字教学 写字教学 一方面遵循写字教学的规律 一方面 遵循不同年级学生的学习习惯 一 写字教学的规律有 1 执笔与运笔的训练 第 3 页 共 3 页 2 基本笔画的练写 3 指导学生学会读帖 4 教会学生与例字对照 修正 语文教师要遵循这个写字教学规律 二 各年级的写字要求 1 低年级的写字教学是教给学生写字的基本方 法和步骤 如一年级学生刚学习写字 可以看书后的 笔顺分解 掌握正确的笔画规律 然后想办法记住字 的字形 可以有换偏旁法 顺口溜等 接着让学生观 察字的间架结构和关键笔画的位置 认真写字 最后 将自己写的字与例字对照调整 2 中高年级关注抄写的行款格式和写字的速度 以上是我的一点小小的
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