语文人教版三年级上册《听听秋的声音》教学设计.doc

听听，秋的声音教案湖北省宜昌市西陵区葛洲坝实验小学 胡梦妮 一、设计理念 新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础。本课的设计力求让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用，在各项实践活动中，使学生的语文能力得到整体提高。 二、教材分析 听听，秋的声音是人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第十二课，是一篇略课文。本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。在教学中要让学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，让学生多读多悟，直至有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情。 三、学情分析 学生由二年级刚刚升入三年级，从心理学角度来讲，这个年龄阶段的学生依然以感性思维为主。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度，但阅读理解和感悟能力还不够，他们对秋天声音的直观感受不强。 四、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，读写诗文。 五、教学重难点 1、重点：展开想象理解课文和有感情的朗读课文。2、 难点：通过秋天的声音这个切入点，以点带面让学生通过想象来感受秋 天美好的景色。 六、教学过程 （一）设问导入 1、提问：离开炎炎的夏日我们步入了舒爽的秋天。同学们，说起秋天你们会想到些什么？ 2、有一位诗人用文字记录下了他对秋天的感悟，今天我们就跟着他去听听，秋的声音。（板书课题） 3、说起“秋天”，大家好像提到的都是绚丽的色彩，很少人说起“声音”，同学们，你们有关注过“秋天的声音”吗？你们听到过哪些秋天的声音呢？4、现在，我们走进诗歌，一起去听听到底有哪些“秋的声音”。 （二）整体感知 1、复习略读课文的学习方法 （1）提出“*”。细心的同学已经发现在课题12的旁边有一个星号，说明这是一篇“略读课文”。 （2）读阅读提示 那我们赶快来读一读阅读提示，看看提示中对我们的自学提了几个要求，并用直线划出来。 （3）出示自学要求。我会自学了： a.有感情地朗读课文，注意把字音读准。 b.理解课文中词语的意思；（查新华字典、查图解字典、联系上下文、联系生活实际、找近义词等。） c.找找课文描写了秋天里的哪些声音。d.再读课文，边读边想象课文描写的画面。 2、初读课文： （1）师：那我们赶快根据阅读提示的要求，亲自去听听秋的声音吧！请打开语文书，翻到第12课，有感情读一读课文。 （2）学生用自己喜欢的方式读课文。 师：刚才，我们已经与秋天的声音有了一次亲密的接触了。现在，谁愿意用你的朗读再一次带领大家去听听，秋的声音呢？（指名分小节朗读） （三）细节感悟 1、再次朗读课文。 从同学们的朗读声中，你听到了秋天的什么声音呢？（生说，师随机版书） 2、引导学生展开想象，领略诗情。 （1）感悟落叶之美 a、生读。 b、师：能告诉大家，在你读的时候，脑海中想到了什么画面吗？黄叶一片片从树叶上掉下来，像什么？（出示课件黄叶飘飞，学生想象。） c、想象说话：大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶道别 ，说：“ 。”（课件出示） d、你能用朗读表现黄叶飘飘悠悠，依依不舍和大树妈妈道别的情景吗？学生朗读，师相机点评。（2） 感悟蟋蟀歌秋a、生读。b、师：（播放蟋蟀的声音）听听，谁在歌唱？可爱的小蟋蟀在说什么呢？（课件） 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀说：“ 。”c、师：我们和同桌一起来当当可爱的小蟋蟀吧！（同桌读）（3） 感悟大雁深情a、生读。b、体会“叮咛”。师：在这美丽的秋天里，大雁也飞往南方过冬去了。（课件）师：叮咛是什么意思？星期一早上，当你背起书包上学时，妈妈会怎么叮咛呢？（联系生活实际说一说。）师：是啊！用嘴巴一遍又一遍地说就是叮咛，妈妈的叮咛饱含着对你的关心和爱护，大雁就要离开它的朋友们飞往温暖的南方，（课件出示）大雁对 说：“_。”c、师：多么深情的大雁，临行时一串串叮咛让我们感到一阵阵温暖。（4）感悟丰收喜悦a、出示“田野丰收”幻灯片b、老师从你们的脸上看到了丰收的喜悦。这个季节，农民伯伯比我们更快乐。让我们怀着这份喜悦，为金色的秋天送上我们的歌吟。3、 再读1-3节。你们的朗读像音乐让老师陶醉，秋天多么美好。现在，让我们美美地齐读一二三小节，享受享受这醉人的秋天。4、走进秋的音乐厅（1）听听，秋的声音，写下动人的诗行，啊，那是金秋最美的歌唱。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅。请大家齐读第四小节。（2）齐读。（3）理解音乐厅。这音乐厅就是“神奇的大自然”。（四）仿写1、秋天的大自然，还藏着很多美妙的秋的声音，我们不光要用耳朵聆听，更要用心去感受，秋的声音，在（齐读第五小节）2、让我们走近每一片叶，走近每一朵花，听听，你还能听到哪些秋的声音？树叶掉在地上，脚踩上去，沙沙的声音。采果子时候的欢声笑语。动物过冬时挖土的声音。农民收稻谷时的笑声。桂花落下来的声音。蚂蚁搬运食物的声音。3、 学生仿写（五）情感升华1、同学们，难怪作者说，走进这画