五年级英语上册 unit1 Lesson1-8教案 冀教版

用心 爱心 专心1 五年级英语下册教学参考 冀教版 五年级英语下册教学参考 冀教版 Lesson1 Look 知识目标 1 认读 理解 灵活应用 look see point 等词汇 2 熟练运用 Look I see 句型表达自己的所见 3 背诵教材故事中的句子 能描述旅途中所见到的事物 技能目标 通过设置旅途的情景 能仿照课文句子 熟练介绍自己在旅途中的所见 情感态度价值观 通过设置情景教学 鼓励学生在日常生活中多用英语交流 养成敢说 勤说 多说英语的习惯 教学方法 情景设置法 小组合作法 讲解法 教学重难点 1 认读 理解 灵活应用 look see point 等词汇 2 熟练运用 Look I see 句型表达自己的所见 教学用具 单词卡片 图片 录音机 教学过程 一 复习 1 设置游戏 Name It 复习学生在第二册中已经掌握的食品名称 chicken dumplings fish fruit meat noodles rice soup vegetables banana grapes melon orange hamburger hot dog pizza 2 复习在第三册中已经掌握的一些动物名称 cat chicken cow dog duck goat pig tiger wolf 二 新课讲解 1 介绍学生已经接触过的本课的重要词汇 look see point 可以通过动作表演 加深学 生的理解 2 引导学生观察教材中的插图 尝试描述每幅图的内容 指定几名学生谈谈自己的理解 师 生共同讨论 3 教师播放第一遍录音 学生不看书听课文的大致意思 然后交流对课文的理解 4 教师教学生读课文 并就课文内容做出解释和必要的翻译 再次播放录音 学生看书跟读 给学生留出时间熟读理解课文 5 将全班分成几组 要求每组学生假装乘坐在火车或飞机上 让他们以从窗外所看到的事物 为内容编排对话并表演 教师在教室走动 随时指导学生的表演 结束新课 指定几组学生表演自己的对话 可以展开比赛 对表现最好的小组进行表扬 布置作业 完成 activity book 中的习题 Lesson2 What Are You Doing 知识目标 认读 理解 灵活应用 quiet loud draw sleep 等词汇 用心 爱心 专心2 技能目标 能把所学的单词运用到所学过的句子中去 情感态度价值观 通过设置情景教学 能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自己感情 和意愿 教学方法 情景设置法 小组合作法 讲解法 教学重难点 1 熟练运用 quiet loud draw sleep 等词汇 2 熟练运用课文中句型表达感情和意愿 教学用具 单词卡片 图片 录音机 教学过程 一 复习 唱 I am Drawing 二 新课讲解 1 介绍学生已经接触过的本课的重要词汇 quiet loud draw sleep 可以通过动作表演 加深学生的理解 2 教师播放第一遍录音 学生不看书听课文的大致意思 然后交流对课文的理解 3 教师教学生读课文 并就课文内容做出解释和必要的翻译 再次播放录音 学生看书跟读 给学生留出时间熟读理解课文 4 给全班发指令 指令中要使用新旧词汇 特别是单词 draw 和 sleep 结束新课 指定几组学生表演自己的对话 可以展开比赛 对表现最好的小组进行表扬 布置作业 完成 activity book 中的习题 Lesson3 Who is singing 知识目标 1 认读 理解 灵活应用 man woman baby 等词汇 2 熟练运用 Who is it It s 句型 技能目标 通过设置小组对话 能熟练应用课文中的句子 情感态度价值观 通过设置情景教学 鼓励学生在日常生活中多用英语交流 养成敢说 勤说 多说英语的习惯 教学方法 情景设置法 小组合作法 教学重难点 1 认读 理解 灵活应用 look see point 等词汇 2 熟练运用 Who is it It s 句型 教学用具 单词卡片 图片 录音机 教学过程 一 复习 1 唱 The Family in Our House 用以复习有关家庭成员的词汇 用心 爱心 专心3 2 给全班学生发出指令来复习 boy 和 girl 以及本单元的新词汇 例如 All boys point All girls go to sleep All girls stand All boys draw a picture 二 新课讲解 1 介绍学生已经接触过的本课的重要词汇 man woman baby 可以通过图 片来加深学 生的理解 2 引导学生观察教材中的插图 尝试描述每幅图的内容 3 教师播放第一遍录音 学生不看书听课文的大致意思 然后交流对课文的理解 4 教师教学生读课文 并就课文内容做出解释和必要的翻译 再次播放录音 学生看书跟读 给学生留出时间熟读理解课文 5 要求每个学生画一张自己的全家像 给每个人分别标上 man woman boy girl 或 baby 要求学生在图上写出描述家庭关系的单词 例如 mother father cousin 结束新课 再次播放录音 学生看书跟读 布置作业 完成 activity book 中的习题 Lesson4 Who is Thirsty 知识目标 1 灵活应用 some quick 等词汇 2 熟练运用有关饮料的词汇 pop milk water tea juice 3 背诵教材故事中的句子 如 Are you thirsty Would you like some water 技能目标 能仿照课文句子 熟练应用 some quick 等词汇 情感态度价值观 通过情景对话 感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣 从而激发学生学习英语的兴趣 培养学 习英语的积极态度 使学生乐于合作参与 教学方法 小组合作法 讲解法 教学重难点 1 灵活应用 some 2 熟练运用有关饮料的词汇 pop milk water tea juice 教学用具 水壶 杯子 水 单词卡片 图片 录音机 教学过程 一 复习 通过图片复习学生在第一册中已经掌握的有关饮料的词汇 pop milk water tea juice 二 新课讲解 1 学习 some 的用法 拿一壶水和几个杯子在教室里走动 请学生喝水 老师可以用如下句子 Are you thirsty Would you like some water 2 教师播放第一遍录音 学生不看书听课文的大致意思 然后交流对课文的理解 3 教师教学生读课文 并就课文内容做出解释和必要的翻译 再次播放录音 学生看书跟读 用心 爱心 专心4 给学生留出时间熟读理解课文 4 将全班分成两人一组 每对学生组织一段关于口渴和想喝东西的对话 学生可用词卡代表 饮品 结束新课 再次播放录音 学生看书跟读 布置作业 完成 activity book 中的习题 Lesson 5 Who Is Hungry 知识目标 1 语音 语音清楚 语调自然 2 词汇 quick 3 知道名词有单复数形式 知道动词在不同情况下会有形式上的变化 技能目标 1 听 能听懂课堂活动中简单的提问 2 说 能在口头表达中做到发音清楚 语调达意 3 读 能正确朗读所学短文 4 写 能模仿范例写句子 情感态度价值观 能按要求用简单的英语做游戏 教学方法 交流法 操练法 分小组练法 模拟表演法 教学重难点 1 教学重点是知识目标中的语音 词汇及语法 2 教学难点是语言技能中的写的技能 教学用具 录音带 食物 单词卡 多媒体课件 教学过程 Step1 1 Greatings 2 Revision a Draw and Guess 一些关于食物单词 如 chicken dumplings fish fruit meat noodles rice soup vegetables donut French fries hamburgers hot dog pizza 等 b 分类 复习 a 与 some 的区别 a some donut chicken hamburger dumplings hot dog fish Step2 新概念渗透 1 动作演示 quick 找两名同学到前边画图 一个快 一个慢 T What are they doing S1 Drawing 用心 爱心 专心5 T He is quick Please say it quick 2 听录音 判断一下每个人的爱好与选择 3 模仿语调读课文 Step3 教师打开同步课件 让学生练习 Are you hungry 句型 点击 YES 练习有关食物的词汇 点击 NO 练习 I think you re full 句型 结束新课 娱乐活动 找词卡 请学生把表示实品的词藏起来一张 其它同学看 猜少了什么 布置作业 Write the new words four times Lesson 6 What Are They Doing 知识目标 1 语音 了解简单的拼读规律 2 词汇 now 3 语法 知道动词在不同情况下会有形式上的变化 技能目标 1 听 能听懂课堂活动中简单的提问 2 说 能在口头表达中做到发音清楚 语调达意 3 读 能正确朗读所学短文 4 写 能模仿范例写句子 情感态度价值观 能按要求用简单的英语做游戏 能在教师的帮助下进行会话表演 教学方法 交流法 操练法 分小组练法 教学重难点 1 教学重点是知识目标中的几项 2 教学难点是语言技能中的读写 教学用具 录音带 实物 教学过程 Step1 1 Greatings 2 Revision a I can see 接力赛 出示实物 以小组为单位计时 比一比哪个小组掌握得好 b 动作表演猜对话 分四组 两组对抗 一组做动作 一组以 I m writing 句式回答 Step2 新概念 1 介绍与探究相结合 完成 now 的渗透 通过动作表演和对话 I m pointing now I am writing now 以演示 now 的含义 2 发音练习 及时纠正出错的地方 3 拼写练习 N O W now 4 请同学表演不同的动作 与全体同学做对话 用心 爱心 专心6 T What is he doing now S1 She is 5 放录音 读课文 反复听读体会含义 Step3 巩固练习 1 小组分角色表演 2 用单词 now 和任何动词说一句话 做一个动作 结束新课 娱乐活动 听句子画图 a The woman is crying b The baby is laughing 布置作业 能用自己的语言复述课文内容 Lesson 7 Are You Ready for a Song 知识目标 1 语音 知道错误的发音会影响交际 2 词汇 read look out sing loud 3 语法 了解情态动词 can 的用法 技能目标 1 听 能听懂课堂活动中简单的提问 2 说 能在口头表达中做到发音清楚 语调达意 3 读 能正确朗读所学短文 4 写 能模仿范例写句子并能对问题做出正确回答 玩演视听 能按要求用简单的英语做游戏 并能唱教材中的英语歌曲 教学方法 交流法 操练法 分小组练法 利用实物 教学重难点 1 知识目标中的语法 功能及话题 2 语言技能中的说写 教学用具 录音带 实物 多媒体课件 教学过程 Step1 1 Greatings 2 做 Simon Says 游戏 所用行为动词如下 draw look point see sleep Step2 教师打开同步课件 Let s sing a song 1 了解歌词大意 2 Listen to the tape two times 3 轻声跟唱 4 师生齐唱 Step3 用心 爱心 专心7 小测试 观察学生的理解情况 1 Can you read a picture No you can draw a picture 2 Can you look out the window No you can read out the window 3 You can sing with Danny Is Danny loud or quiet Danny is loud Baby Becky 提出下列问题为学生阅读故事做准备 Is there a baby in the story If a baby wants something what does it do Step4 Can babies talk Can babies cry 讨论 What does baby Becky want Does her mother understand Why not Did you like the story Why or why not 结束新课 1 听唱歌曲 2 听说故事 Lesson 8 Again Please 知识目标 1 语音 语音清楚 语调自然 2 词汇 baby man woman draw look point see sleep now quick loud quiet some Who is it It s 3 语法 知道名词有单复数形式 技能目标 1 听 能听懂课堂活动中简单的提问 2 说 能在口头表达中做到发音清楚 语调达意 3 读 能正确朗读故事书上的小故事 4 写 能背写本单元所学的四会单词 情感态度价值观 能按要求用简单的英语做游戏 并能将本单元所学的内容进行汇报表演 教学方法 交流法 操练法 分小组练法 听说法 教学重难点 1 本课的重点是知