49、粽子 教学设计

第 1 页 共 7 页 4949 粽子 粽子 教学设计教学设计 49 粽子 教学目标 1 能独立认识 粽 糯 胃 惹 屈 政 怀 崇 投 祭 等 10 个生字 注意读准 粽 糯 箬 政 崇 等字的字音 记住 粽 腻 等字的字形 能在田字格中正确书写 胃 惹 屈 政 怀 投 6 个生字 在理解的基础上积累词语若 干 2 能正确地朗读课文 找到并积累描写粽子形 状 颜色 滋味的句子 3 知道并能用自己的话来说说端午节习俗及其 由来 从中体会屈原的爱国主义精神 教学重点和难点 重点 1 能在语言环境中正确认读 10 个生字 积累有 关词语 2 能正确流利地朗读课文 找到并积累描写粽 子形状 颜色 滋味的句子 难点 知道并能用自己的话来说说端午节习俗及其由来 从中体会屈原的爱国主义精神 第 2 页 共 7 页 教学媒体 ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 激发兴趣 揭示课题 1 同学们 你知道吗 中国的传统节日形式多 样 内容丰富 是我们中华民族悠久的历史文化的一 个组成部分 而民又以食为天 古往今来 传统节日 都和吃有着千丝万缕的关系 请大家来做一个连连看的游戏 3 齐读 4 学习生字 粽 1 练习读准 粽 的平舌音 2 交流 粽 的记字方法 自读课文 整体感知 1 你知道吗 每年端午节 家家户户都要包粽 子 吃粽子 这已成为端午节的一个习俗 那这到底 是什么原因呢 请大家带着问题看课文动画 2 每年端午节 家家户户为什么都要包粽子 吃粽子 3 小结即引读第五节 正如大家所说的那样 端午节家家户户都要包粽 子 吃粽子的原因是 3 那课文哪几节为我们介绍了粽子那特有的形 第 3 页 共 7 页 状 颜色和滋味呢 请大家带着问题分四人小组自学 课文 1 小组自学 2 指名回答 深入学习 体会感悟 l 学习第二 四小节 1 请大家来默读第二 四小节 快速找到介 绍粽子形状 颜色和滋味的句子 直线划出后读熟它 们 2 指名回答 开火车练读 释词 箬竹是竹子的一种 箬叶就是指箬竹的叶 子 它是一种很好地可以用来包粽子的材料 3 指名三位同学分三方面来读描写粽子形状 颜色 味道的句子 4 请你任选一个方面 试着读出它的特别之处 形状 1 指名读 2 引读 当介绍的对象同时具有两个以上特点时 我们可 以用上 既 又 的句式 说粽子的形状很特 第 4 页 共 7 页 别 因为它 我们也可以说 3 你知道它包含几个顶角 几条棱 几个平面 几个三角形吗 4 指名回答 5 其实 现在除了有这种常见的三角粽以外 聪明的人们还独具匠心地设计出了 颜色 1 指名读 2 请大家将句中表示颜色的词语加点 读好这 些词语 3 指名回答 4 指名读好这些表示颜色的词语 5 引读 看似普通不过的红枣粽的颜色是那样丰富而富有 层次 红 绿 白三色相 间 很是好看 粽子用 包裹着 和 煮 熟以后 剥开 只见 仿佛嵌着几颗 很是 好看 6 指名读句子 读出粽子颜色的特别 味道 1 指名读 2 粽子的味道美极了 箬叶散发着 第 5 页 共 7 页 3 闻了味道 再来尝尝 味道怎样 师 对了 粽子的味道甜甜的 却不让人感到腻 烦 这就是 4 指导生字 腻 引导学生特别看清右边的字形 5 引读 5 全班分部分朗读第二 四节 比比那组读 出了粽子的特别之处 l 学习第六小节 1 过渡 你看 粽子有着 怎能不 惹人喜爱 的意思就是 不仅如此 粽子还能引起人们对伟大诗人屈原的 怀念 2 引读第六节 传说 屈原春秋时期楚怀王的大臣 公元前 278 年 秦军攻破楚国京都 屈原眼看自己的祖国被 侵略 心如刀割 但是始终不忍舍弃自己的祖国 于 五月五日 抱石投汨罗江身死 以自己的生命谱写了 一曲壮丽的爱国主义乐章 他一生写过 提出 过 相传屈原死后 楚国百姓哀痛异常 纷纷涌到 汨罗江边去凭吊屈原 人们 渔夫们划起船只 在 第 6 页 共 7 页 江上来回打捞他的尸体 有位渔夫拿出为屈原准备的 饭团 鸡蛋等食物 扑通 扑通 地丢进江里 说 是让鱼龙虾蟹吃饱了 就不会去咬屈原的身体了 人 们见后纷纷仿效 后 来人们想出用楝树叶包饭 外缠彩丝 这就是最 早的粽子 两千多年来 3 你能介绍清楚端午节吃粽子这一习俗的由来 吗 先开火车读准本节中生字组成的词语 随机正音 政治 崇敬 4 指名读第六节 5 端午节吃粽子这一习俗的由来是什么 适时指导笔顺 怀 屈 6 读熟第六节 特别看清生字的字形 待会儿 请你不看书来写写端午节吃粽子的由来 7 请大家动笔写写端午节吃粽子的由来 小结全文 复习巩固 1 引读第五节 第一节 正是因为 所以 2 熟读词语 粽子 糯米 开胃 惹人喜爱 委屈 政治 怀念 崇敬 投入 祭奠 3 指导书写 胃 惹 屈 政 怀 投 板书设计 49 粽子 第 7 页 共 7 页 形状 既不是方的 又不是圆的 特别 颜色 翠绿 雪白 鲜红 墨绿色 洁白 深红油亮 味道 甜而不腻 由来 怀念屈原 教学反思 文中对粽子形状 颜色 味道的描写 内容是需要引导学生朗读积累的 尤其是描写粽子颜 色的第三节 为了能让学生在有限的课堂教学里 投 入地朗读 能够循序渐进地提高朗读的水平 我在朗 读中设置了坡度 在读准字音的基础上 进一步指导 学生读出粽子形状 颜色 味道的独特之处 比如 通过 以词带句 让学生先读好表示颜色的词 再 来读描写粽子颜色的句子 读出它颜色的特别