长郡高一考试试卷及答案

长郡高一考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.攒成（cuán）倜傥（dǎng）C.桑葚（shèn）斑蝥（máo）D.敛声（liàn）人迹罕至（hǎn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.轻捷云霄鉴赏浑为一谈B.和蔼恭敬奥密小心翼翼C.盔甲绅士悔恨花团锦簇D.渊博激荡企盼美不盛收3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他平时学习刻苦认真，这次考试的成绩差强人意，令人失望。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前C.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家D.我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西7.下列词语解释有误的一项是（）A.静谧（安静）莅临（来到，来临）B.吝啬（过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用）粗犷（粗野，粗鲁）C.憔悴（形容人瘦弱，面色不好）匿笑（偷偷地笑）D.确凿（确实）油然而生（形容思想感情自然而然地产生）8.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。B.《次北固山下》颈联“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明时令，蕴含着一种自然的理趣。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者。D.《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅绝妙的暮春晚景图，真切地表现出游子长期漂泊在外的孤寂愁苦之情。9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）10.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《雨的四季》通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚。B.《秋天的怀念》叙述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。C.《散步》通过描写一家三代人散步时，出现了分歧，终归于和谐的平常小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。D.《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了孩子对母亲的依恋之情，同时也表现了母亲对孩子的厌恶。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列选项中，属于描写春天景色的词语有（）A.春暖花开B.骄阳似火C.草长莺飞D.硕果累累2.下列文学作品中，属于鲁迅作品的有（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《繁星》D.《朝花夕拾》3.下列句子中，体现友情的有（）A.海内存知己，天涯若比邻B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.谁言寸草心，报得三春晖4.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）B.他像一只小鸟一样快乐。（比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）5.下列选项中，属于描写人物心情的词语有（）A.兴高采烈B.垂头丧气C.忐忑不安D.眉清目秀6.下列关于文学体裁的说法，正确的有（）A.小说有三要素：人物、情节、环境B.散文的特点是形散而神不散C.诗歌按内容可分为叙事诗、抒情诗等D.戏剧包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等要素7.下列词语中，没有错别字的有（）A.静谧B.诀别C.感概D.分歧8.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明B.举头望明月，低头思故乡C.乡书何处达？归雁洛阳边D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人9.下列选项中，能体现动物特点的词语有（）A.乖巧伶俐B.憨态可掬C.凶猛威武D.翩翩起舞10.下列对课文内容理解正确的有（）A.《春》从盼春、绘春、赞春三个部分，描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描写了济南的山、水等景物，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，表现了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表达了作者对莎莉文老师的感激之情。三、判断题（每题2分，共10题）1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）3.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）4.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的汹涌澎湃和山岛的高耸突兀。（）5.散文《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的代表作有《我与地坛》《合欢树》等。（）6.“令尊”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。（）7.“他脸上绽放出了灿烂的笑容”这句话中“绽放”一词用得不当。（）8.《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”写船上所见景色，“阔”写出了涨潮时江面的开阔。（）9.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中“飞出”一词运用了夸张的修辞手法。（）10.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现代作家、诗人，代表作有《繁星》《春水》等。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《散步》的主要内容。答案：文章写一家三代人在初春的田野上散步，在走大路还是走小路的问题上产生分歧，最终爷爷决定走小路，展现了一家人互敬互爱、尊老爱幼的深厚亲情。2.《春》中描写春花的段落运用了哪些修辞手法？有什么作用？答案：运用了排比、比喻、拟人。排比增强语势，比喻生动形象写出春花色彩艳丽，拟人赋予春花人的姿态情感，生动描绘出春花争艳的热闹景象。3.说说《从百草园到三味书屋》中百草园的生活给作者带来了怎样的感受？答案：百草园的生活充满欢乐与自由，那里有丰富多彩的自然景物、有趣的动物和植物，还能听故事、找乐趣，给作者留下美好回忆，让他感受到大自然的魅力和童年的快乐。4.请概括《再塑生命的人》中莎莉文老师的形象特点。答案：莎莉文老师善良、耐心、充满智慧。她用独特教育方法开启海伦认知世界大门，给予她关爱与引导，帮助海伦从黑暗走向光明，是一位优秀的教育者。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在《论语》中，孔子多次强调学习与思考相结合的重要性，结合实际谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。答案：只学习不思考，会迷茫无所得，比如死记知识却不理解。只思考不学习，会疑惑危险，因为缺乏知识支撑。学习中应两者结合，像做数学题，学习方法后思考运用，才能真正掌握知识。2.《济南的冬天》中作者是如何描写济南的山的？这样写有什么表达效果？答案：作者从不同角度描写济南的山，写阳光朗照下的山可爱，薄雪覆盖的山秀气，城外远山淡雅。通过这些描写，展现济南山的多样美，表达作者对济南冬天的喜爱。3.以《秋天的怀念》为例，讨论一下如何通过细节描写来