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文档简介

翠竹声声优秀教案设计翠竹声声优秀教案设计 教学目标 1 通过简单的舞蹈动作与哼唱 感受乐曲的民族风 引导同学对旋律 的想象 激发意境的感受 2 通过乐句的对比 感受相似乐句的不同点 认识 b 记号 通过模 唱练习掌握其音高 音准 教学重难点 1 舞蹈 哼唱感受歌曲意境 1 认识降记号 教学准备 教师准备光盘 电脑 投影 教学过程 一 组织教学 1 发声练习 哟 的练习演唱 用手势表示音的高低 通过同学的理解来感受 音高位置的声音 2 听唱 结束句的听唱 复习装饰音中的前倚音 二 教学过程 1 音乐欣赏 欣赏乐曲 竹乡娃娃爱竹林 感受意境 生说感受 请同学猜一猜具有哪个民族的味道 问 通过乐曲你会联想到什么 2 旋律哼唱 用 la 哼唱歌曲局部旋律 拍手感受旋律节奏 教师哼唱 出示歌谱 尝试视唱旋律 听琴感受音高 师生合作接唱旋律 3 歌曲欣赏 师 这么优美的旋律会与大自然中的什么相联系呢 竹叶 娃娃 溪水 小鸟 问 一想到竹林 你会用什么词语来形 容 舞蹈感受乐曲 演唱歌曲的前半局部 4 乐句对比 听唱对比 找一找不一样在哪里 出示乐谱 视唱旋律 认识 b 记号 板书说明 3 2 全音关系 3 4 半音关系 5 歌曲演唱 个别字纠错 朗读与演唱方法的对比 口形的夸张 三 结尾 1 请个别同学演唱 2 总结 歌曲都有它的地方性 中国歌曲有中国歌曲的特点 美国歌曲有美 国歌曲的味道 而今天我们演唱的歌曲又具有中国民族特色
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