四年级下学期品社教学计划

精品文档 1欢迎下载 四年级下学期品社教学计划四年级下学期品社教学计划 一 学生情况分析一 学生情况分析 四年级 1 班共有学生 44 人 其中男生 21 人 女生 23 人 四年级是小学生知识 能力 情感价值观形成的关键时期 他们对自我 他人 家庭 社会有了一些浅显的认识 养成了 一定的好的行为习惯 随着他们社会生活范围的不断扩大 进 一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要 因本课程的 开放性 活动性 实践性较强 绝大部分学生乐于这一门课程 的学习 能积极与到本课程的课内外的学习活动中去 二 教材分析二 教材分析 四年级下册教材共三个单元 第一单元 哺育我成长的家 乡 第二单元 一方水土养一方人 第三单元 发展重家 乡 四年级下册教材以家乡为主线 真实反映社会 反映学 生的社会生活实践 通过引导学生运用调查了 参观访问 讨 论交流等方式进行探究 对自己的情感 态度 价值观和道德 行为进行自我判断 自我评价 自我反思和自我修正 从而促 进他们良好品德形成和社会性的发展 提高学生发现问题 解 决问题以及运用多种课程资源自主学习的能力 引导学生做守规 矩的人 学习正确对待生活中的问题 提高适应能力 三 教学要求三 教学要求 1 了解家乡的地理位置 自然环境及经济特点的基础上 对家乡产生浓厚的兴趣 愿意去了解 探究有关家乡的知识 精品文档 2欢迎下载 2 体会家乡的可爱 3 会从不同的角度去了解家乡的气候 物产等方面的特点 4 知道家乡的具体位置及与相邻省份的关系及其来历 5 知道在不同的季节 人们的生产 生活不同 6 了解家乡饮食的特点 尝试学习烹制其中一种特色小吃 7 感受家乡的变化和发展 萌发对家乡的热爱之情 8 了解家乡的变化和未来的发展规划 四 教学重难点四 教学重难点 1 会利用简单的图例 方向标 比例尺看懂地图 2 通过了解 展示家乡的风光 体会家乡的可爱 激发热 爱家乡的情感 3 学会收集 整理 分析社会信息 4 愿意为家乡的发展献计献策 5 让学生积极参与社会实践 体验社会生活 在理解和感 悟中受到教育 得到全面和谐的发展 6 探寻家乡风俗习惯 自觉抵制陈规陋习 知道用科学的 方法战胜迷信 7 学会小组合作 调查和访问的基本方法 并在实践过程 重学会将自己的感受用文字或其他方法表达出来 五 教学措施 五 教学措施 精品文档 3欢迎下载 1 课前努力认真钻研教材 认真备好每一堂课 教学后及 时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路 教 学设计 2 课堂上面向全体学生 注重民主 和谐气氛的创设 让学 生人人参与 主动参与 积极参与 课堂上努力创设条件 让学生 积极进行情感体验 让学生在感悟中学习 3 培养学生良好的学习习惯 4 全面把握课程目标 改变过去偏重知识学习 忽略能力 情感 态度 价值观培养的教学观念 通过多种教学活动 掌 握必备的知识 5 善于调动和利用学生已有的经验 结合学生现实生活中 实际存在的问题 共同探究 6 创设学习情境 灵活选用教学组织形式为学生的自主学 习和生动活泼的发展提供充分的空间 7 充实教学内容 从教科书扩展到学生的整个生活空间 把教学内容与本地区实际有机结合起来 同时关注社会新的发 展和变化 增进课程内容的现实性和亲近感 8 拓展教学空间 不局限于学校和课堂 创设条件尽可能 向社会延伸 让学生积极参与社会实践 体验社会生活 在理 解和感悟中受到教育 六 教具准备六 教具准备 教学挂图 教案 实物图片 小黑板 地图 自己制作的工艺 品的材料等 精品文档 4欢迎下载 七 教学进度七 教学进度 周次日期教 学 内 容课时备注 12 26 3 1 我的家乡在哪里 1 23 4 3 8 我的家乡风光好 2 33 11 3 15 家乡的四季变化 2 43 18 3 22 家乡的四季变化 1 5 3 25 3 29 家乡的物产知多少 2 6 4 1 4 5 家乡的物产知多少 2 74 8 4 12 民居与饮食 2 84 15 4 19 家乡的方言 2 9 4 22 4 26 多彩的民间艺术 2 10 4 29 5 3 五一 115 6 5 10 复习考试 2 125 13 5 17 多彩的民间艺术 1 135 20 5 24 家乡民俗的探秘 2 14 5 27 5 31 家乡民俗的探秘 2 156 3 6 7 他们是家乡人的骄傲 2 16 6 10 6 14 家乡的发展变化 1 176 17 6 21 家乡的发展变化 2 18 6 24 6 28 让家乡环境更美好 2 19 7 1 7 5 家乡的明天什么样 2 207 8 7 12 复习考试 4 精品文档 5欢迎下载 217 15 7 19 人教实验版小学品社四年级人教实验版小学品社四年级 20122012 20132013 学年度第二学期教学计划学年度第二学期教学计划 年级 四年级年级 四年级 精品文档 6欢迎下载 教师 陈教师