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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年第一学期七年级生物教学计学年第一学期七年级生物教学计 划划 三亚市荔枝沟初级中学 王秋香 一 学生情况分析 七年级共 8 个班 我担任的是 1 2 3 三个班 学生学习基础一般 大部分学生对生 物有浓厚的学习兴趣 具有一定的科学探究和实践能 力 能养成科学思维的习惯 二 教学目标 以全面提高学生的生物科学素养为宗旨 以培养 学生的创新精神和实践能力为重点 以促进学生转变 学习方式 变被动接受式学习为主动探究式学习 为主要突破口 使生物教学更符合学生发展的需要和 社会需求 反映生物科学的新进展及其在社会中的广 泛应用 学生在生物知识 能力 情感 态度和价值 观等方面全面发展 同时 学生通过生物课的学习 更多地了解生物自身的结构和生理 以及卫生和保健 学会健康的生活 三 教学措施 1 通过观察 思考 探究 实验和资料分析等 活动 加深体验科学探究的一般过程 进一步提高提 第 2 页 共 3 页 出问题 作出假设 制定并实施探究计划 记录和分 析探究结果等技能和发展科学探究能力 2 注重从学生的生活经验出发 避免从理论到 理论 从而激发学生的学习兴趣 3 要促进学生学习方式的转变 更多地关注如 何诱导学生发现问题 提出问题 自主探究 4 通过作业题加强引导学生的知识迁移和发散 思维 四 教学内容安排 第一至五周 第一单元生物和生物圈 第一章 第一节生物的特征 2 课时 第二节调查周边环境中的生物 1 课时 第二章 第一节生物与环境的关系 3 课时 第二节生物与环境组成生态系统 3 课时 第三节生物圈是最大的生态系统 1 课时 第六周至第十周 第二单元生物体的结构层次 第一章 第一节练习使用显微镜 3 课时 第二节植物细胞 2 课时 第三节动物细胞 1 课时 第四节细胞的生活 2 课时 第二章 第一节细胞通过分裂产生新细胞 1 课 时 第 3 页 共 3 页 第二节动物体的结构层次 2 课时 第三节植物体的结构层次 2 课时 第四节单细胞生物 2 课时 第十一周复习中考 第十二至二十周第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 第一节藻类 苔蘚和蕨类植物 2 课时 第二节种子植物 3 课时 第二章 第一节种子的萌发 2 课时 第二节植株的生长 2 课时 第三节开花和结果 3 课时 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 2 课时 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2 课时 第五章 绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡 第一节光合作用吸收二氧化碳释放
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