鄂教版小学语文四年级下册《少年》教案教学设计_第1页
鄂教版小学语文四年级下册《少年》教案教学设计_第2页
鄂教版小学语文四年级下册《少年》教案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 鄂教版小学语文四年级下册鄂教版小学语文四年级下册 少年少年 教案教案 教学设计教学设计 1 少年 知识与技能 1 学会八个汉字 冈 源 鹰 翔 乳 撞 磨 刃 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃 积极向上 勇于拼搏的少年形象 4 引导学生品读文中的好词好句 并试着仿写 过程与方法 采用插图及形象生动的语言引导学 生学习课文 并用形式多样的朗读贯穿于教学活动 情感态度价值观 激发学生积极向上 乐观开朗 的情感 教学重点 品读 感悟课文的思想情感 教学难点 使学生融入其中 体会课文所表达的 情感 教学用具 磁带一盒 教学时数 二课时 教学过程 第 2 页 共 3 页 师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情 况 第一课时 一 谈话导入 激发情感 1 上课之前 老师要让大家猜一个谜语 早 上四条腿 中午两条腿 晚上三条腿 谜底 人 是啊 刚才谜语中所提到的 早上到中午 这一段时 间是人的一生之中最充满力量 充满希望的时刻 而 少年更是早上六七点钟的太阳 那么蓬勃 富有朝气 板书课题 2 指名读课题 用自豪的语气读 我是 的少 年 3 师相机板书 那么自信 那么自豪的少年 连我国著名诗人臧克家都称赞不已 我们一起来读读 这首诗 少年 二 初读课文 1 自读课文 读通顺 读流利 2 指名读文 正音 3 默读课文 边读边想 在这首诗中 作者 说少年像什么 三 感悟课文 1 指名说 师相机板书 原来诗人一共运用了 第 3 页 共 3 页 七个结构相似的比喻句形成一首诗 把我们比作是 引读 2 诗人想表达的感情远远不止这些 他想赞美 咱们少年的哪些美好品质呢 请大家自由品读课文 同桌互相谈一谈 3 指名畅谈感悟 自由探讨 师相机用生动的 语言引导学生感悟出少年拥有朝气蓬勃 积极向上 勇敢 自信 有冲劲 有希望的美好品质 4 多种形式朗读感悟诗中的情感 四 写字指导 1 注意 鹰 刃 的写法 2 四人小
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论