高中物理 第7章 第7节 动能和动能定理（第2课时）教案 新人教版必修2.doc

课时267.7动能和动能定理（第2课时） 三维目标知识与技能 1使学生加深动能概念的理解，掌握动能的计算式 2理解动能定理的确切含义，学会运用动能定理分析解决问题的方法 过程与方法 理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法情感、态度与价值观 通过动能定理的演绎推导感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣重、难点:动能定理及其应用所需教学资源 （ 导学案、多媒体课件PPT、）信息化资源网络资源常规资源导学案 、黑板、彩色粉笔教学支持环境实物投影、电脑、多媒体评价设计围绕学习目标设计问题和例题，引导学生展开思路，帮助学生认知。达标练习用于巩固。学习活动设计（讲练结合、小组讨论、学生板书演练评价）任务一：知识回顾 1.动能的表达式： 2.动能定理内容： 公式:3.动能定理中功的含义？如何求解3. 动能定理的解题思路：任务二：合作探究类型1：求恒力做功问题例题1、用拉力F使一个质量为m的木箱由静止开始在水平冰道上移动了s，拉力F跟木箱前进的方向的夹角为，木箱与冰道间的摩擦因数为，求木箱获得的速度？练习、A、B两物体放在光滑的水平面上，分别在相同的水平恒力作用下，由静止开始通过相同的位移，若A的质量大于B的质量，则在这一过程中：（ ）A、A获得的动能大 B、B获得的动能大 C、A、B获得的动能一样大 D、无法比较谁获得的动能大2 汽车在平直公路上行驶，关闭发动机继续运动距离后速度由2v变为v，再运动距离后速度由v变为，设运动时受到阻力不变，则为（ ） A. 1：1 B. 1： C. 1：2 D. 1：4类型2：求变力做功问题例题2、一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点.小球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图,则力F所做的功为多少？ Amglcos Bmgl (1一cos) CFlsin DFl(1一cos) 练习：1.细绳一端拴着一个小球，在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动，则在运动中，绳的拉力对小球做的功为 。2.如图示，光滑水平桌面上开一个小孔，穿一根细绳，绳一端系一个小球，另一端用力F 向下拉，维持小球在水平面上做半径为r 的匀速圆周运动现缓缓地增大拉力，使圆周半径逐渐减小当拉力变为8F 时，小球运动半径变为r/2，则在此过程中拉力对小球所做的功是： A0 B7Fr/2C4Fr D3Fr/2类型3：求瞬间力做功问题例题3、在20m高处，某人将2kg的铅球以15ms的速度（水平）抛出，那么此人对铅球做的功是多少？练习、 一人用力踢质量为2千克的皮球，使球由静止以10米秒的速度飞出。假定人踢球瞬间对球平均作用力是100牛，球在水平方向运动了20米停止。那么人对球所做的功为( )A500焦 B100焦 C2000焦 D4000焦类型4：求多过程问题例题4、质量为m的钢球从离坑面高H的高处自由下落，钢球落入沙中，陷入h后静止，则沙坑对钢球的平均阻力F阻大小是多少？练习1、在平直的公路上汽车由静止开始做匀加速运动，当速度达v1后立即关闭发动机让其滑行，直至停止，其v t图像如图7-5-4所示设运动的全过程中汽车牵引力做的功为W1，克服摩擦力做的功为W2，那么W1 : W2应为 ( )A11 B12 C13 D14 2、一质量为2kg的物体，在水平力F=30N的作用下，在光滑的水平面上移动了3m，然后这个水平力变为15N，物体又移动了2m则物体增加的动能总共是多少？ 多过程解题总结：课堂小结 应用动能定理解题时，在分析过程的基础上无需深究物体的运动过程中变化的细节，只需考虑整个过程的功及过程始末的动能若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可分段考虑，也可整个过程考虑若不涉及中间过程量时，用整个过程分析比较简单但求功时，有些力不是全过程都作用的，必须根据不同情况分别对待，求出总功计算时要把各力的功连同符号(正、负)一同代入公式巩固训练1、物体的质量为m，放在一个光滑的水平面上，在一个与水平方向成a角的恒力F的作用下做匀加速直线运动，物体发生的位移为s在此过程中，恒力F对物体所做的功为_，物体动能的变化量为_。2、一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点，小球在水平恒力F作用下，从位置P移动到Q点，如图7-5-2所示，则力F所做的功为 ( )Amglcos Bmgl (1一cos) CFlsin DFl(1一cos) 3、一颗子弹速度为v时，刚好打穿一块钢板，那么速度为2v时，可打穿_(几)块同样的钢板,要打穿n块同样的钢板，子弹速度应为_。4、质量为m的滑块沿着高为h，长为L的粗糙斜面恰能匀速下滑，在滑块从斜面顶端下滑到底端的过程中：（ ）A、重力对滑块所做的功为mgh B、滑块克服阻力所做的功等于mghC、合力对滑块所做的功为mgh D、合力对滑块所做的功不能确定5、从高h处以相同的速度先后抛出三个质量相同的球，其中一个上抛一个下抛，另一个平抛，不计空气阻力，则从抛出到落地（ ）A、重力对它们做的功相同 B、落地时它们的动能相同C、落地时它们的速度相同D、以上说法都不对6、一个质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度是2m/s，分别求手对物体做的功、合力对物体做的功和物体克服重力做的功为多少（g取10m/s2）7、如图所示，物体置于倾角为37度的斜面的底端，在恒定的沿斜面向上的拉力的作用下，由静止开始沿斜面向上运动。F大小为2倍物重，斜面与物体的动摩擦因数为0.5，求物体运动5m时速度的大小。（g=10m/s2） ABC图5-7-38、如图5-7-3所示，AB为圆弧轨道，BC为水平直轨道，圆弧半径为R, BC的长度也为R,一质量为m的物体，与两轨道的动摩擦因数都是，当它从轨道顶端A由静止开始运动，恰好运动到C处停止，则物体在AB段克服摩擦力所作功为（ ）A . B C. mgR D .(1)mgR9、 如图所示，物体在h高处，沿光滑斜面CA从静止开始下滑，