九年级历史 第11课《日本成为世界经济强国》教案 岳麓版

1 日本成为世界经济强国日本成为世界经济强国 教案教案 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与能力 简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 2 情感态度与价值观 使学生能够了解战后日本经济发展的主要史实 特点及其原因 认识到 科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大 在科技革命推动下 经济 有了较大的新发展 但是在发展过程中经历了曲折和波动 3 过程与方法 战败后的日本 充分利用各种有利因素 积极采取各种有力措施 特别 是重视科学技术 注重人才培养 大力发展经济 成为资本主义强国 从 50 年代中期起经济进入快速发展时期 60 年代末成为资本主义世界第二号经济 大国 80 年代后期成为世界第二经济大国 日本成为资本主义世界经济发展 速度最快的国家 二 教学的重点和难点二 教学的重点和难点 重点 日本成为资本主义经济强国 难点 美国对日本政策的转变 三 学法指导 三 学法指导 质疑导学法 四 课时安排 四 课时安排 一课时 五 教学过程 五 教学过程 导入新课 图片展示原子弹爆炸后的日本广岛 长崎 由此导入 一 战后日本经济的恢复 1 大战对日本的破坏 引导学生看课本第一段 讨论文中问题 2 战后初期日本实行的民主改革 推动其社会经济结构发生较大的变化 也对社会生产关系作了局部调整 建立起适应当代经济发展的资产阶级民主制 度和有利于运用现代化管理手段的企业组织形式和管理体制 从而将国民中蕴 藏的劳动智慧和创造力激发释放出来 成为推动社会经济高速发展的基础动力 3 战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇 美国私人资 本也大规模涌入日本 美国的扶植 使日本获得了经济发展所必需的资金和技 术 4 日本自明治维新以后就一直非常重视教育 70 年代中期又基本普及了 高中教育 政府教育经费支出在国民收入中的比重逐步上升 在人才结构方面 政府根据不同时期经济结构的发展变化 调整教育重点 由于日本长期坚持 教育先行 的战略 为经济发展保证了人才资源 5 日本政府利用国内外各种条件 确定了具有本国特色的发展道路 在这 方面 日本的国家干预方式和企业内部的经营管理特点 都对经济发展起了很 大的推动作用 除此之外 政府根据日本的特点 一方面采取引进国外先进技 术的方针 另一方面确立 贸易立国 的战略 积极有效地开拓国际市场 扩 大进出口贸易 加强资本输出 日本企业不惜花费巨额资金 吸引优秀人才 在仿造的基础上博采众长 改革创新 2 二 日本经济的高速发展 1 日本经济高速发展的原因 议一议 战后日本经济发展的主要原因有哪些 引导主 客观两个方面分析 主观 引进外国先进技术 重视教育及先 进的企业管理体制等 客观 美国的扶植 经济高速发展使日本发生了巨大变化 达到了欧美原发性现代化国家的发 达水平 完成了自明治维新开始的在世界体系中从边缘国家向中心国家的转变 2 日本成为经济强国的表现 日本在经济上的国际地位迅速提高 1968 年 日本的国民生产总值达到 1 419 亿美元 超过了联邦德国 仅次于美国 跃居资本主义世界第二位 1970 年 日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为 6 左右 成为名副其 实的经济大国 3 日本成为经济强国的影响 随着经济实力的增长 日本开始谋求政治大国的地位 军费逐年增加 向 海外派遣军队 参拜靖国神社 美化侵略战争史 修改教科书 4 存在的问题 经济严重对外依赖 原料依靠进口 亚洲金融危机的冲击 产业结构和社会结构发生了根本性转折 产业结构的变化引起就业人口转 移 城市人口激增 其中新中间阶层比例不断增大 国民生活水平得到很大提 高 耐用消费品普及率提高 形成了 大众消费社会 城市和乡村的差别缩小 农民的收入与工人相当 社会结构的变迁和物质生活水平的提高引起思想观念的变化 越来越多的 人认为自己属于 中间阶层 战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术 注重发展教 育 培养人才 这一点是促使两国经济腾飞的关键 也是我们今天必须至始不 移地坚持和贯彻的一项基本国策 科教兴国的战略方针 在改革中必须坚持 求实与创新 六 本课小结六 本课小结 七 板书设计七 板书设计 发展原因 社会改革 美国扶植 非军事化 制定战略 发展科教 利用战争 经济成就 60 年代末成为资本主义世界第二号经济大国 后一度跃居资本主义 大国之首 政治状况 谋求政治大国地位