幼儿园奥尔夫音乐教案---动动小身体

天真幼儿园 授课老师 陈老师 教务指导 周导 备课老师 陈老师 QQ 幼儿教育网 帮帮宝 提供 1 2013 2014 学年度 第二学期 幼儿园逐月计划 单 位 佛山市历下区天真幼儿园 班 级 小 A 班 教师姓名 陈老师 所在学科 音乐科 第 3 教研组 二二 0 一四年七月一四年七月 至至 二二 0 一四年十二月一四年十二月 天真幼儿园 授课老师 陈老师 教务指导 周导 备课老师 陈老师 QQ 幼儿教育网 帮帮宝 提供 2 主题一 主题一 奥尔夫音乐教案奥尔夫音乐教案 计划时间 3 周 第一周 2014 年八月 日 八月 日 上午备课格式 星期二 8 月 日 上午 一 晨间活动 二 早操活动 三 教育活动 活动一 音乐领域活动一 音乐领域 动动小身体动动小身体 活动目标 活动目标 1 初步学习默唱 运用多种方式感应乐曲的节拍 2 通过律动游戏 感受音乐带来的快乐 准备 准备 铃鼓 图谱 过程 过程 一 听音乐进入活动室一 听音乐进入活动室 以给国王送礼物的形式 听音乐做 扛 背 抱 等动作 二 肢体动作二 肢体动作 幼儿假装睡觉 按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答 小屁股 小屁股睡醒了没 小眼睛 小手 小脑袋 小肩膀 小屁股 小屁股睡醒了 三 音乐律动三 音乐律动 1 全曲欣赏一次 只听音乐 教师唱歌词 不做动作 2 你都听到小精灵哪里动起来了 幼儿回答后出示图谱 并引导幼儿唱一 唱 3 跟着音乐试一试 天真幼儿园 授课老师 陈老师 教务指导 周导 备课老师 陈老师 QQ 幼儿教育网 帮帮宝 提供 3 四 歌唱及默唱四 歌唱及默唱 在下面的音乐中 谁不见了 你们仔细听一听 1 借助图谱分段欣赏并学习默唱 注 老师清唱 幼儿回答后用休止符遮住 试着唱一唱 看到无旋律部分捂住嘴巴 同样的方法分析三 四 五段 2 全曲歌唱及默唱两遍 五 创编动作并唱一唱五 创编动作并唱一唱 除了这些 还有那些地方也可以动一动 幼儿说 教师试着画图谱 后试着唱一唱并和音乐来一遍 六 乐器演奏六 乐器演奏 1 让你的铃鼓动起来 a 摇 放头上 放肩上 屁股上 b 看教师走步 幼儿敲出相应的节奏 2 为音乐伴奏 语词的地方轻拨铃片 休止符的地方拍鼓面 七 听音乐出活动室 七 听音乐出活动室 不用写导入 展开 结束了 直接写 1 2 3 等等 活动反思 活动二 语言领域活动二 语言领域 轻轻地轻轻地 一 活动目标 1 理解诗歌 培养环保意识 2 能够正确认读生字 并会说话运用 3 认识汉字 轻轻 慢慢 跑 三 活动准备 1 儿歌汉字卡 轻轻地 及已经学过的部分字卡 天真幼儿园 授课老师 陈老师 教务指导 周导 备课老师 陈老师 QQ 幼儿教育网 帮帮宝 提供 4 2 小狗 小兔头饰 四 活动过程 巩固练习 1 今天我们认识了这么多的字宝宝 每个字宝宝都有名字 它叫什么 老师和幼儿共同复习一遍 我们给它们找伙伴吧 和 它找一样的小伙伴 从诗歌中找出和字宝宝一样的字 2 摸字 字宝宝都有了伙伴它们很高兴 要和我们做游戏 你们愿意吗 那我们开始吧 3 送字宝宝回家 字宝宝很累了 我们送他们回家好吗 这些字宝宝很调皮 你要叫着他的名字才肯回去 将字卡送到 乐园里 活动结束 活动结束 好了 字宝宝都回家了 我们用英语和它说再 见 小朋友别忘了 要时常来看看它们 好吗 1 2 3 不用写导入 展开 结束了 直接写 1 2 3 等等 活动反思 四 户外活动 体育游戏还是户外自由活动 活动名称 玩 法 无 扩充备课 扩充备课 天真幼儿园 授课老师 陈老师 教务指导 周导 备课老师 陈老师 QQ 幼儿教育网 帮帮宝 提供 5 第一周 2014 年 8 月 日 2014 年 8 月 日 星期二 2014 年 8 月 日 下午 一 生活活动指导 一 生活活动指导 二 区域活动 二 区域活动 一 材料投放 二 活动过程 三 指导重点 三 户外活动