高校学生学习科学发展观心得汇报

第 1 页 共 4 页 高校学生学习科学发展观心得汇报高校学生学习科学发展观心得汇报 作为当代的大学生 我们应该以热情的态度学习 科学发展观 以人为本是科学发展观的核心 简言 之 一是由于以人为本简明扼要 正确精辟地概括了 实现科学发展所必须坚持的出发点 主体 动力 目 的等基本原则 而这些正是构成科学发展观核心内容 的基本要素 二是由于以人为本是科学发展的基本要 求 全面协调可持续 根本方法 统筹兼顾 能 否实现的前提和关键 从理论上看 党中央提出的科学发展观 与纯粹 描述自然界和社会运动客观过程的一般发展观 既有 联系又有区别 它主要是指社会和人自身的发展问题 是党从当代世界和中国的实际情况出发 总结实践经 验而形成的 人民如何自觉地创造历史 推动社会主 义社会科学发展的基本观点 把 以人为本 作为科 学发展观的核心 一是把辩证唯物主义关于人有自觉 能动性的基本观点 贯彻于社会发展论 在尊重自然 社会发展客观规律基础上 突出人的主体性 集中表 达了人类应该如何能动地改变客观世界以实现自己的 目的 以及这一主体和客体相互依存 相互作用推动 第 2 页 共 4 页 社会发展进程所持的基本观点 二是把历史唯物主义 关于人民群众创造历史的观点 贯彻于社会发展论 人是社会历史活动的主体 人民是社会财富的创造者 是社会历史进步的主要推动者 理应成为社会的主人 和社会财富的享用者 所以 把以人为本确立为科学 发展观的核心 是充分肯定了人 人民对社会主义发 展的主体地位和能动作用 从实践上看 把以人为本确立为科学发展观的核 心 是抓住了当前中国社会的主要矛盾 为保证社会 的全面进步提供了正确的指导方针和总体战略 要改 变中国贫穷落后的状态 必须走发展之路 这是大势 所趋 人之共识 改革开放以来 我国社会发展取得 了积极成果 但是 也出现了一系列新的矛盾和问题 这些情况已经危害了人民的利益 影响了社会的和谐 与可持续发展 也促使人们重新思考发展问题 有了 新的认识 这就是不仅要把发展放在首位 坚持以经 济建设为中心不动摇 而且必须更加明确 发展的主 体是谁 依靠谁来发展 发展为了谁 发展成果归于 谁 衡量发展功过成败的标准究竟是什么 提出以人 为本 就是为了正确回答这些重大原则问题 在社会 主义建设的伟大实践中 人民 只有人民才是推动各 项事业发展的主要力量 在整个发展过程中 人民始 第 3 页 共 4 页 终起着决定性作用 为谁发展 靠谁发展 如何发展 都应由人民做主 体现人民的利益和意志 发展的成 果也应该由全体人民共享 所以 主张发展应 以人为本 集中体现了我 们党在发展问题上的根本立场 只有正确解决这一世 界观问题 立场问题 才能保证社会主义事业发展的 正确方向 才能排除发展过程中各种错误倾向和消极 因素的干扰 最大限度地减少不和谐因素 才能协调 好社会各方面的利益关系 化解矛盾 才能真正做到 统筹兼顾 实现全面协调可持续发展 才能真正做到 权为民所用 情为民所系 利为民所谋 使发展 的成果最终惠及社会全体成员 放眼人类历史和当代世界现实可以看到 人类真 正自觉地设计整个社会发展的蓝图 以全体人民的根 本利益为出发点和目的 全面规划 统筹安排 动员 组织全社会的力量予以实施 并使发展的成果惠及全 体人民 是从社会主义社会才开始的 也只有社会主 义社会才有可能实现 所以 以人为本的科学发展观 实质就是社会主义社会的科学发展观 我们有决心有信心学好学透彻 最终让科学发展 观成为指