品德与生活课标试题及参考标准答案

品德与生活 社会 一 填空 每空1分 共40分 1 品德与生活课程具有 的基本 特征 2 品德与生活课程引导和帮助学生达到 四个方面的目标 3 品德与生活课程采用的评价方法主要有 4 品德与社会课程旨在培养学生的 促进学生的 发展 为学生 成为具有 和 的公民奠定基础 5 品德与生活课程内容中 愉快积极地生活 包括 三方面的九项内容 6 教材是一个综合的资源体系 包括 和 等多元化的教学活动材料 7 课程的资源是 的 包括各种 和 的资源 8 品德与社会的设计思路是 二 选择题 共10分 1 品德与社会课程的基本特征是 A 开放性 B综合性 C社会性 D实践性 2 品德与社会教学时空不局限于 A 课堂和学校 B课堂和生活 C学校和生活 D学校和社会 3下列哪些都属于探究学习的内容 A 搜集信息 B处理数据 C 发现问题 D调查实践 4 教材的呈现方式应适合学生的 能力 A思维水平 B 阅读 C审美习惯 D接受能力 5 品德与社会课程是以 为核心的综合课程 A学生实践能力提高 B学生能力培养 C学生全面发展 D学生良好品德形成 三 判断并改正 每题3分 共15分 1 品德与生活课程教学过程中应全面的把握目标 把培养品德 良好 热爱生活的儿童作为教学的出发点和归宿 2 自主学习既包括学生个体的独立思考与探究 也包括与同伴 合作开展的学习与探究 3 教师要根据不同的教学目标选择教学活动方式 不宜在一节 课内展现多种教学多种活动方式 4 小组有多种组合方式 可根据任务 座位 兴趣相同的学生组 成小组 5 品德与社会课标中所列教学活动建议侧重于有学生主体参 与的体验 探究 调查实践等教学活动 四 简答题 共20分 1 品德与生活课程的基本理念是什么 2 品德与社会课程的基本理念是什么 3 品德与生活课程课程资源开发与利用建议有哪些建议 4 品德与社会课程评价的方式和方法有哪些 五 论述题 15分 请结合自己教学实践谈谈品德与社会课程如何有效组织适宜 的教学活动 参考答案 一 1 生活性 活动性 综合性 开放性 2 情感与态度 行为与习惯 知识与能力 过程与方法 3 观察 访谈 问卷 成长资料袋评价 儿童作品分析 4 良好品德 社会性 认识社会 参与社会 适应社 会 爱心 责任心 良好行为习惯 个性品质 5 愉快 开朗 积极向上 有应对挑战的信心与勇气 6 教科书 学习资料包 成长档案袋 活动材料 多媒体 辅助材料 教师指导用书 7 多样的 开放的 有形 无形 8 一条主线 点面结合 综合交叉 螺旋上升 二 1 ABD 2 A 3 ABC 4 BCD 5 D 三 1 错 品德与生活课程教学过程中应全面的把握目标 把培养品德良 好 乐于探究 热爱生活的儿童作为教学的出发点和归宿 2 对 3 对 教师要根据不同的教学目标选择教学活动方式 不宜在一节课 内展现多种教学多种活动方式 4 对 5 错 品德与社会课标中所列教学活动建议侧重于有学生主体参与 的体验 探究 交流研讨等实践性教学活动 四 1 一 引导儿童热爱生活 学会关心 积极探究是课程的核 心 二 珍视童年生活的价值 尊重儿童的权利 三 道德存在于 儿童的生活中 德育离不开儿童的生活 四 让教与学植根于儿童的 生活 2 1 帮助学生参与社会 学会做人是课程的核心 2 学生的生活及其社会化需求是课程的基础 3 提高德育的是实效性是课程的追求 3 一 充分利用教科书 二 充分利用来自儿童的资源 三 充 分利用学校 家庭 社区的资源