初三语文教案

第 1 页 共 5 页 初三语文教案初三语文教案 范文 在上课之前 首先是我们的 每日一荐 以前 我给大家推荐的文章 大都是名家作品 今天为了适 合我们课堂的需要 我给大家推荐一篇平民化的作品 它的作者便是我本人 请同学们听完以后 同我交流 一下 你觉得文中的老人是一个怎样的人 从哪些描 写中可以体会出来 朗读文章 修鞋的老人 师生交流 对于人物的描写 是记叙文写作中非常重要的一 块内容 今天我们将要探讨的话题就是 如何才能将 笔下人物写得真实动人 这当然是一个非常广阔的话 题 这节课我们仅仅撷取一朵小小的浪花 即 抓住 特征 描写人物 1 戴着黑色小帽 穿着黑布大马褂 蹒跚地走 到铁道边 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他 肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 2 他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 他身材 很高大 青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕 一部乱蓬 蓬的花白的胡子 穿的虽然是长衫 可是又脏又破 第 2 页 共 5 页 似乎十多年没有补 也没有洗 3 一个十一 二岁的少年 项带银圈 手捏一 柄钢叉 向一匹猹尽力地刺去 4 他头上是一顶破毡帽 身上只一件极薄的棉 衣 浑身瑟索着 手里提着一个纸包和一枝长烟管 那手又粗又笨而且开裂 像是松树皮了 三 比一比 我班有一位同学 他大约十五岁 身材中等 红 润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛 脸的正中有一个 鼻子 他的头发不长不短 黑黑的 一张开嘴巴 就 是两排整齐洁白的牙齿 某学生习作 思考 这位同学是谁呀 你能否猜出来呢 为什 么 比较一下 他的人物描写与上面文学作品中的经 典描写 最大的区别在什么地方 1 筛选特征 你觉得照片的老人的身份是什么 为什么你这 样认为 摄影师有意把人物的身躯 手臂 衣饰等技术 处理掉了 还原它好不好 联系人物描写 你从此照片中得到什么启发 筛选特征 第 3 页 共 5 页 相貌是千差万别的 而年龄 职业 遭遇 性格 等又打上了鲜明的烙印 如上图 摄影师为什么 厚此薄彼 呢 因为 手是书画家的第二个灵魂 连头发盖脸也顾不上拨弄 一下的神情又充分表现出他对艺术的热爱 就是说 这些就是最能反映它的身份 性格的特征 小结 筛选特征 选取最能反映人物身份与性 格的特征 训练 用一两句话描述照片中人物的特征 2 瞬间捕捉 人是活动着的 人的外貌不是凝固不动的 好 的摄影师懂得在人们复杂的表情 动作的变化中捕捉 最能表现人物的内心情感和个性特征的瞬间画面 小结 捕捉瞬间 捕捉最能表现人物内心情感 与个性特征的瞬间画面 训练 用两三句话描写照片中人物 3 强化特征 抓住特征进行描写 有时一次并不能给人以深 刻的印象 可以多次描绘 一面 中的鲁迅 描写方法 鲁迅的外貌特征 中景 瘦瘦的 五十上下 穿牙黄长衫 咬着烟 第 4 页 共 5 页 嘴 近景 他的面孔黄里带白 瘦的叫人担心 好像 大病初愈的人 但是精神很好 没有一点的颓唐的样 子 头发约莫一寸长 显然很久没剪了 却一根根精 神抖擞地直竖着 胡须很打眼 好像浓墨写的隶体 一 字 特写 黄里带白的脸 瘦得叫人担心 头上直竖 着寸把长的头发 牙黄羽纱的长衫 隶体 一 字似 的胡须 左手里捏着一支黄色烟嘴 安烟的一头已经 熏黑了 小结 强化特征 抓住特征进行多次描绘 予以强化 给人深刻印 象 筛选特征 选取最能反映人物身份与性格的特征 捕捉瞬间 捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画 面 强化特征 抓住特征进行多次描绘 予