正确使用电教手段提高科学教学效果

正确使用电教手段正确使用电教手段 提高科学教学效果提高科学教学效果 小学科学教学中如何运用电教手段提高教学效果呢 结合我多 年的教学经验和近几年的教学改革成果 我想阐述以下几点看法 一 灵活运用电教设备 指导个别教学 取得个别效益 在教学过程中 教师面对的是在性别 年龄 智商 个性 知 识 能力 气质等方面都存在较大差异的复杂的教学群体 因此 针对不同学生的不同情况 进行个别指导 逐步深入 收到良好的 教学效果 教学中 我发现有位爱玩而不专注的同学 尽管成绩不突出 但他爱看书 好奇好胜 上科学课总发问些奇特问题 太阳为什 么总是东升西落 人为什么不能象鸟一样在天空中飞翔 等等 为了满足他的这种求知欲望 我便灵活机动地采用录像教学 播放 了 宇宙太空 和 动物趣闻 的有关片断 给学生提供了丰富的 感性材料 同时建议他观看 CCTV10 的 科技博览 节目 将抽象 的知识道理寓于生动的形象之中 在较短的时间里 把他带到古今 中外海阔天高的 知识海洋里 激起了学生极大的学习兴趣 使其能 主动地去探索大自然中的奥秘 去体味探索成功的乐趣 二 恰当运用电教实验 指导分类教学 取得局部效益 教学中 面对部分学生的难以解决的共性问题 教师如恰当地 运用电教实验指导分类教学 则效果显著 小学科学教材中 植物的种子 一课 教材重点是掌握种子的 基本构造 都具有胚根和胚芽 难点是指导学生认识胚根发育成 植物的根系 胚芽发育成植物的茎叶 根据过去教学中的经验 单 一的实验教学 大多数学生对该教材中的重点 难点 难以掌握 于是便采取了实验与课件有机结合的方式 设计了一张种子的构造 胚根 胚芽 PPT 幻灯片 右边是植物的幼苗 和一张解剖观察 各种不同种子胚根和胚芽的 PPT 幻灯片 实验 先让学生解剖浸泡膨胀了的菜豆种子 要求他们从外到 里观察菜豆种子是由哪几部分构成的 然后 找一名学生汇报所观 察到的每一个部分 1 最外层的皮 种皮 2 豆瓣边上小芽 胚根 3 胚根上部 小叶状部分 胚芽 4 内部两片叶片 子 叶 最后 学生自己总结出种子由种皮 子叶 胚根 胚芽四部 分 构成的 接着 教师提出问题 把这粒种子种到土壤里 过几天就会 长出一棵幼苗 请看 PPT 课件 说一说这棵幼苗 的根 茎 叶分 别是由种子的哪部分发育的 先让学生自己充分发表意见后 老 师再演示 Flash 的胚根 胚芽部分 引起了学生的观察兴趣 看 到了 Flash 课件上胚根用线指向幼苗的根部 胚芽用线指向幼苗的 茎叶 这样 问题便迎刃而解了 然后 出示花生 大豆 蚕豆等 种子的 Flash 动画 演示课件 露出剖面 请学生指出每粒种子的 胚根 胚芽部分 这时学生自然就会得出 不管什么植物的种子 都有胚根和胚芽 通过这样分类教学 采取实验和观察相结合的方法 既训练了 学生观察物体的细微构造的能力 又使学生在轻松愉快的活动中掌 握了知识 提高了教学效果 三 优化组合电教媒体 指导全体学生 取得整体效益 电教媒体多种多样 如 PPT 课件 录音 录像等等 如何根据 教学的要求 优化组合电教媒体 精心设计教学程序 播放 演示 准备好的电教教材 使教学达到最优化 这就取决于教师的教学艺 术 PPT 能提供丰富的科学事物供儿童观察 录音能将无声变有声 可产生很强的感染力 给儿童拓出驰骋想象的广阔的天地 如 美 丽的自然界 是 PPT 的设计 画面的缓缓拉动 银幕展现出一幅幅 彩色画面 绿水青山 田园禾苗如茵 走兽出没 各种各样的岩石 下 昆虫生息 五彩缤纷的花草丛中 蝴蝶飞舞 在师生共同观 赏和描述这些自然风景的同时 用录音机播放事先录制好的与各种 自然图景相匹配的咯咯蛙叫 喳喳鸟语 唧唧虫鸣 哗哗流水等自 然音响和万紫千红的自然美景有机配合在一起 形成充满生机 和 谐美丽的自然环境 这种将 PPT 与录音的优化组合 充分调动了儿童的感官 使他 们犹如身临其境 唤起了他们探索自然奥秘 学习自然科学知识的 激情