学习《主动成长收获幸福》心得体会

第 1 页 共 4 页 学习学习 主动成长收获幸福主动成长收获幸福 心得体会心得体会 海南临高思源实验学校 林小妹 20XX 年 4 月 12 日 我县教育局举办了大型的全 县中学教师全员培训活动 活动的第一天我们迎来安 徽省特级教师 安徽省宣城市第十二中学副校长杨和 平老师给我们上课 这节课的主题是 主动成长 收 获幸福 这堂课杨老师讲得神采飞扬 我们听得津 津有味 学习完后 内心涌起了些许话语 下面就来 谈谈这节课的收获 幸福 是一种感受 来自于每个人的内心深处 如何做一名幸福的老师 其实真的没有什么固定模式 同样的工作经历 工作环境 工作方式 工作效率 工作效能 但带给每个人的幸福感是不同的 因此 写 如何做一名幸福的老师 这篇文章 只能是仁者 见仁智者见智 我也只能根据自己的感受和理解说说 如何做一名幸福的老师 做一名幸福的老师要做到 把教育作为自己的事 业而不是职业 我们经常听说 职业倦怠 但从没听说过 事业 倦怠 事业意味着一个人的追求 梦想和为了实现 这个梦想而孜孜不倦的探索实践过程 而职业就是一 第 2 页 共 4 页 个谋生的工具 是为了养家糊口而不得不去做的一份 工作 当一个人能把自己从事的职业作为自己的事业 看待 那他必将会为了这个事业而奋斗一生 哪怕他 的事业是枯燥的 无味的 就像很多科研人员 每天 在实验室泡上十几个小时 就像很多地质学家常年在 荒郊野外从事自己的勘探和开发一样 虽然生活枯燥 无味 但他们累并快乐着 我们教师当然也能也应该 做到这一点 一旦把教育确立为自己的事业 就会为 了教育事业付出毕生的精力 并在自己的事业发展中 累并快乐着 这正是一名教师专业成长的思想基础 也正是一名幸福老师的起点 做一名幸福的老师还要做到 心胸宽大 仁慈博 爱 这句话说起来容易做起来难 工作中我们经常 听到一些老师唠叨 某某学生真难缠 天天捣蛋 不 好好上学 某某家长不讲理 就知道到学校来闹 老师 其实调皮的学生不一定是讨厌的学生 闹事 的家长不一定是不讲理的家长 要看我们用什么样的 胸怀来对待这些事情 用什么样的方式来处理这些问 题 我以前曾经写过一篇博客文章 老师眼中的好孩 子和坏孩子 引起博友的共鸣 我认为很多学生时代 的坏孩子毕业后都变成了老师眼中的好孩子 而同样 也有很多学生时代的好孩子毕业后又都变成了老师眼 第 3 页 共 4 页 中的坏孩子 无论好孩子 坏孩子 作为老师我们都 应以宽容之心 博爱之心来对待 为好孩子付出教育 的责任 为坏孩子付出教育的爱心 做一名幸福的老师应学会与同事 社会 家长 学生沟通 很多时候沟通能使人变得快乐 当我们感觉学校 对自己不公平时 通过和学校沟通会让自己更详细的 了解学校的规程 制度 也许你会因为理解学校的工 作而变得幸福 当我们感觉社会对自己要求过高时 通过和社会沟通我们会了解社会需求什么样的人才 知道老师应该培养什么样的学生 自己应该在哪些方 面提高 也许你会因为接受社会的要求而变得幸福 当我们感觉家长不讲理时 通过和家长沟通我们会知 道家长的教育观 知道家长给自己孩子的定位 再对 比自己对自己孩子的要求 也许你会因为理解家长而 变得幸福 当我们感觉孩子调皮难教育时 通过和孩 子沟通我们会了解孩子的兴趣爱好 特长 性格 从 而为孩子量身定做适合他个人的学习计划 也许你会 因为孩子的改变而变得幸福 幸福 是一种心里感受 其实它无时不