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文档简介
一年级读书活动方案书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友,强调阅读,就是强调少年儿童作为人的独立与完善。一年级是孩子养成教育的关键时期,给孩子一本适合他的书,就如同给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许多道理。因此抓住开读的最佳时段,培养学生从小爱读书、会读书的好习惯,就显得尤为重要。此外在这个时期,通过阅读课外书,既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速 度,又可以认识和巩固常用汉字,扩大识字量。一举两得,事半功倍。为拓宽学生知识面,提高学生思想道德素质和科学文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,我们班特制定“我读书,我快乐”读书特色活动方案。一、读书目标: 1、大力开展读书活动,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,让学生在读书中能体验到读书带给自己的快乐。2、教师、学生、家长共同参与,着力营造浓郁的文化氛围,努力培养“书香少年”。3、无限相信学生潜力,交给学生一生有用的东西,重视精神状态,倡导成功体验,强调个性发展注重特色教育,让学生与人类崇高精神对话。4、营造一个书香班级环境,建设书香班级,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书,让好书陶冶学生的性情。 二、 采取措施:1、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。 一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读 书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。2、适当推荐书目,让学生学会读书。 (1) 班级学生必读书目:格林童话、十万个为什么、唐诗三百首、儿歌。 (2)学生个人自选书目:365夜故事、安徒生童话、格林童话、十万个为什么、小故事等。2、每天讲一个成语故事,每周背诵一篇诗歌。3、经常进行读书汇报展示,利用阅读教学时间交给学生读书的方法,并指导学生认识好词好句。 4、班级设立图书橱,建立学生个人图书交流中心;定期举行学生好书推荐活动。三、具体读书安排: 1、建立班级图书角 (1)建立并认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理。 (2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和学生们一起读书。 (3)教给学生阅读和背诵的方法 因为是一年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。在阅读前给他们列出自读提纲:比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题? (4)每周一、三下午背诵古诗文一篇,每周至少一篇;每周读课外书童话、故事书或儿歌一篇。 (5)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。 2、制定读书计划 帮每位学生制定个人的读书计划
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