鄂教版小学五年级科学上册《大棚蔬菜》教案课件PPT教学设计

第 1 页 共 6 页 鄂教版小学五年级科学上册鄂教版小学五年级科学上册 大棚蔬菜大棚蔬菜 教案课件教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 22 大棚蔬菜 教学目标 1 认识冬季常见的大棚蔬菜名称 知道这些蔬 菜在自然状态下正常生长的季节 2 能根据已有的知识经验来猜测大棚能生长反 季节蔬菜的原因 3 能制定考察计划 按照计划考察大棚 对考 察结果进行记录 4 能根据对大棚的考察记录进行分析 认识到 温度和湿度会影响农作物的生长 5 意识到大棚蔬菜能方便和改善我们的生活 但是大棚蔬菜也有不足之处 教学准备 教师准备 准备一些反季节蔬菜 提前建造一个 模拟塑料大棚 温度计 湿度计等 学生准备 温度计 湿度计 教学过程 第 2 页 共 6 页 第一课时 第一课时的主要内容是 认识冬季常见的大棚蔬 菜名称 了解这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节 猜测大棚能生长反季节蔬菜的原因 制定考察大棚的 计划 一 认识几种反季节蔬菜 出示几种课前收集到的几种反季节蔬菜 组织学 生观察 可设计以下问题 1 认识这些蔬菜吗 2 知道这些蔬菜正常状态下是什么时间上市的 吗 农村的孩子知道各种蔬菜的生长季节 但可能很 少见到这些反季节蔬菜 城里的孩子经常见到反季节 蔬菜 但对这些蔬菜的正常生长季节很陌生 所以教 师要针对学生的实际 提前搜集一些学生熟悉的反季 节蔬菜 比如西红柿 豇豆 辣椒等 提前让学生访 问家长 了解西红柿 豇豆 辣椒等常见的蔬菜的生 长季节 这样才会在本节课中进一步对比这些蔬菜的 生长环境 二 交流关于反季节蔬菜的知识 引导学生交流自己所知道的反季节蔬菜 并做记 录 第 3 页 共 6 页 1 你还知道哪些蔬菜是大棚种植的 2 这些蔬菜正常生长时是什么时间上市 3 把你认识的反季节蔬菜的名称 以及它正常 生长的季节写下来 学生可以就自己知道的反季节蔬菜写出 3 5 种 这个环节也可以在课前提前安排学生收集 三 猜测为什么大棚里能生长反季节蔬菜 1 交流 你知道哪些反季节蔬菜 在学生书写的基础上交流 让学生了解更多的反 季节蔬菜 2 引导学生思考 为什么大棚里能生长反季节 蔬菜 这可能与大棚里的什么条件有关 学生可能会猜测 与气温有关 与湿度有关 与 太阳有关 还可能猜想与大棚里的生物有关等等 这 些猜测与学生在此之前进行的农作物与土壤的研究 农作物与化肥的对比实验的研究有关 教师可以引导 学生思考 同样是在一块土壤上 在上面建造大棚后 农作物的哪些生长条件发生了改变 3 在交流的基础上 把自己的猜测写下来 让学生写出自己的猜测 其目的在于 收集事实 后能和自己以前的猜测做比较 四 制定考察计划 第 4 页 共 6 页 在考察真正的大棚之前 应该制定一个简单的考 察计划 比如要考察哪些内容 考察时要带什么仪器 记录表如何设计 需要注意哪些问题 教师可以设计 以下问题来指导学生制定考察计划 1 要到大棚里去考察 我们做哪些准备 带什 么工具或仪器 2 大棚里面和外面会有哪些不同 我们要考察 哪些内容 3 怎样设计记录表 4 我们如果要考察大棚 还要注意哪些问题 先让学生在小组内讨论 然后向全班汇报 交流 他们的看法 学生可能会围绕温度和湿度等来制定考 察计划 教师应注意提醒学生除了要考察大棚内的环 境外别忘考察大棚外的环境 这样才能把大棚内外的 环境进行对比 大棚内外的事实应该包括气温 湿度 等内容 还可以鼓励学生记录更多关于大棚里的信息 除此之外 教师还要强调纪律和安全注意事项 第二课时 第二课时的主要内容是 考察真正的大棚 分析 大棚的环境为什么能种植反季节蔬菜 辨析大棚蔬菜 的好处与不足 一 提出考察时应注意的事项 第 5 页 共 6 页 教师带学生考察时应该再次强调注意安全等事项 教师要考虑细致 要具体到坐什么车 怎样走 怎么 分组 带哪些工具和仪器 提醒学生注意安全 注意 记录等 教师可以引导学生回忆上节课的考察计划 再提 出出去考察需要注意的事项 二 实地考察 教师带学生一起到大棚实地考察 并做好记录 三 整理分析收集到的事实 考察大棚里的生长环境后 引导学生根据植物生 长所必须的条件 分析大棚里为什么能生长反季节蔬 菜 1 考察大棚后你们有什么发现 学生可能知道 大棚里的温度比外界高 湿度比 外界大 还有推测 比如大棚里二氧化碳浓度高等 当学生说出自己的推测后 教师要引导学生说出自己 的理由 对学生能积极动脑进行推测的行为加以鼓励 但对推测的结论则不予肯定 因为推测还需要科学的 验证 2 植物生长需要哪些条件 植物生长需要合适 的温度 阳光 空气和土壤 3 大棚里哪些条件适宜植物生长 大棚里的温 第 6 页 共 6 页 度较高 湿度较大 适宜喜高温的农作物的生长 4 大棚里为什么能生长反季节蔬菜 教师引导 学生就大棚里为什么能生长反季节蔬菜分组展开研讨 把学生研讨的结果在全班交流 四 思考与拓展 1 大棚蔬菜丰富了我们的生活 吃过大棚蔬菜 吗 它的味道和自然生长的蔬菜有什么不同 2 大棚蔬菜还有哪些不足之处 3 通过研究大棚蔬菜 你有哪些收获 有什么 感受 大棚蔬菜虽然四季都有 特别是在冬季 能丰富 我们的餐桌