我教《品德与社会》课的几点体会_第1页
我教《品德与社会》课的几点体会_第2页
我教《品德与社会》课的几点体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 我教我教 品德与社会品德与社会 课的几点体会课的几点体会 重庆渝中区第一实验小学 田茜 新课程改革的关键是课程实施 而课程实施的关 键是教师 课程实施的基本途径是教学 新课程实施 对教学提出了严峻挑战 为适应新课程的变化 教学 改革要努力实现新的突破 本学期我校在三年级开始 实验人民教育出版社编写的三年级 上 品德与社 会 课 从目前的实验情况来看 这门课受到了孩子 们的喜爱 作为教师 也明显感受到了这门课程所带 来的质的突破 首先 课程更关注每一个儿童的成长 发展儿童 丰富的内心世界和主体人格 体现以人为本的现代教 育价值取向 培养他们对生活的积极态度和参与社会 的能力 成为有爱心 有责任心 有良好的行为习惯 和个性品质的人 其次 它不同于以前的思想品德 而是整合了品 德 地理 历史 社会等学科的内容 具有更强的综 合性 思想性 开放性 社会性 因而受到了孩子们 的喜爱 在教学人教社义务教育课程标准实验教科书 品德与社会 三年级上册四单元 我是谁 这课时 由于教材为课堂教学提供了一个宽阔的舞台 针对课 第 2 页 共 3 页 程特点 我设计了这样的教学方法 1 挖掘教学资源 丰富教学内容 一开始 就 以教师问的 我是谁 来打开话题 这样就激发了孩 子们的好奇心 积极参与到课堂教学中来 紧接着教 师又提出 除了我是老师 我还有可能是谁 这样的 问题 并出示老师在不同场合的照片 这样就让孩子 们明白了一个人在不同的场合有不同的角色 为下面 的教学打下铺垫 2 在交流 沟通 行动中明理 在让孩子们明 白 角色与责任 这一道理时 我不是简单地去说教 而是通过从师生角色的责任这一学习最贴近学生的话 题展开 然后 让孩子们看书 同桌讨论 小组表演 等体验性 探究性地学习 使他们在课堂实践中自己 去悟出道理 由于教材给师生提供了一个广阔的发展 空间 因此 在教学中 孩子们始终能保持积极的心 态 参加学习活动 愿意自己发现问题 解决问题 并在合作学习的过程中 互相鼓励 互相学习 同时 老师适时给与学生一些方法上的指导 帮助学生解决 现实生活中的问题 因而教学受到了孩子们的欢迎 通过一段时间 品德与社会 课的教学 作为教 师 我认为不仅仅是要让学生在课堂上明白几个道理 这么简单 而是要让他们通过学习 品德与社会 课 第 3 页 共 3 页 转化为孩子们一种内在的社会倾动力 那就是 保持 乐观积极向
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论