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2026-2027学年川教版(2024)小学信息技术四年级上册教学计划及进度表(第一学期)本学期将延续学生对数字化世界的探究兴趣，结合川教版2024版新教材的手实践中逐步建立信息意识，养成规范的信息使用习惯，契合2022版义务教育二、指导思想信息社会责任四大核心素养维度设计全学期教学活动。依托川教版(2024)四年(一)信息意识维度(二)计算思维维度(三)数字化学习与创新维度(四)信息社会责任维度四、教学重难点(一)教学重点1.感知不同形态的数据表现形式，理解数据承载信息的核心作用2.认识常见编码的组成规律与应用场景，3.掌握数据收集、整理、规范化处理的基础操作方法4.能够结合多学科知识完成简单的主题探究项目，实现知识的融合应用(二)教学难点3.在跨学科主题活动中灵活运用本册所学知识解决真实场景中的实际问题，2.项目式探究策略：以小任务驱动课堂学习，将每节课的知识点拆解为1-21.第2周：开展新教材课标对标解读教研活动，组织全组教师梳理本册教材各知识点与2022版课标要求的对应关系，统一全年级的教学重难点把握尺度，2.第6周：进行《蕴藏秘密的编码》公开示范课教研，围绕抽象概念具象化3.第11周：开展数据处理类课型教学研讨，针对数据收集与处理单元的实4.第15周：跨学科主题活动专项教研，联合学校地理、数学学科教师共同5.第18周：开展学期教学复盘教研，汇总全学期新教材使用过程中的经验比60%,涵盖课堂参与表现、日常实践任务完成质量、小组协作项目贡献三个维度，全程记录学生的学习成长过程；终结性评价占比40%,包含基础概念认知考排统一的期中考试，在第16周安排一次随堂的单元知识过关小检测，及时掌握2026年秋季学期从9月1日正式上课至2027年1月22日结束，扣除中秋、国庆、秋假、元旦等法定假期后，实际教学周共19周，本册教材共安排14节新时间范围重要节点说明第1周时信息技术课第2周中随处可见的数据，通过观察校园场景找出身边的数据实例正式开启新课教学第3周第4周周课时保持正常第5周初稿排3个教学日，仅安排1课时新课拓展第6周中常见的隐藏编码，探索条形码、学号编码的第7周中服务类编码的应用逻辑，尝试自主设计班级10.11为秋假补休周末，本周恢复正常5个教学日第8周对社会运行的支撑作用第9周第10周第11周简单的数据收集方案，小组合作确定本次主题活动需要收集的相关数据第12周第13周化处理操作第14周第15周省城市分布与道路基础信息第16周跨学科主题活动实践课：小组分工完成道路相关数据收集、整理与标注工作，同步开展学期中期知识过关小检测时查漏补缺第17周第18周全册知识点系统复习：梳理三个单元

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