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第 1 页 共 4 页 与象共舞教案设计 五 与象共舞教案设计 五 与象共舞教案设计 教学目标 1 认识 8 个生字 读读记记 悠闲 松弛 尴 尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋 陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语 2 了解泰国的独特风情与文化 感受人与动物 和谐相处的美好 3 领悟课文的表达方法 教学重点 1 了解人与大象的亲密关系 教学难点 1 领悟课文的表达方法 教学时间 一课时 教学准备 制作有关介绍泰国风情 大象及学习内容的课件 教 学 过 程 一 谈话导入 同学们 在电视新闻节目里我们常会看到 红衫 军 集会 你们知道是哪个国家吗 今天的泰国是有 第 2 页 共 4 页 些混乱 但课文中的泰国人和泰象相处得那么和谐美 好 今天这节课就让我们跟随作者一起去美丽的泰国 游玩吧 二 出示课题 生读课题 三 汇报有关泰国的资料 交流对大象的了解 四 课件出示预习要求 检查预习 1 开火车朗读 师注意提示 驰 绅 读翘舌 音 彬 是前鼻音 摩 是二声 氛 是一声 2 学生认读生字 3 词句解析 先课件出示要读读记记的词语 再 请学生汇报对词语的理解 师出示课件纠正 4 了解课文大意 说说课文各段分别写了什么 第一自然段 概述了在泰国大象对人群熟视无睹 与人关系亲密和谐 第二自然段 讲大象是泰国的国宝 泰国最初的 发展和兴盛 和象有着密切的关系 第三自然段 通过描述大象的样子与表情来表现 泰国人与大象之间没有距离 第四自然段 讲述了一些实例来说明象是一种很 聪明而有灵气的动物 第五自然段 讲最使作者难忘的是看大象跳舞 第 3 页 共 4 页 5 生汇报 人与大象的关系是怎样的 从哪些句 子看出来 五 学习课文 1 抓住重点 深入了解 泰国人的生活已经和大象融为一体 何以见得 呢 自由读课文 画出有关的句子 读一读 想一想 象是泰国的国宝 课文是怎样具体写的呢 你 了解到大象还为当地人做了哪些事 你还知道大象能 干哪些事 在泰国 没有大象行吗 为什么 课文是怎样描写大象的样子 表情 动作的 找出有关句子读一读 课文哪些地方写了大象的聪明 有灵气 如果 你就躺在地上 让大象按摩 你敢吗 a 表演节目 踢球 倒立 行礼谢幕 b 为人按摩 c 偶尔还会和 人开开玩笑 2 课文的表达方法 课文是按照什么顺序叙述的 先概述后分述的 顺序叙述的 课文 2 5 段的结构有什么特点 每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思 的中心句 并且都放在该段的开头 是非常典型的先 第 4 页 共 4 页 概述再具体叙述的方式 师小结 这样 大家读起来就能比较快地抓住课 文的重点 理清课文思路 把握文章的主要内容 六 总结全文 1 说说学习这课后 你有什么感受 你最喜欢泰 国大象的什么 2 谈谈你心目中的泰国是个
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