电阻的串联教案

电阻的串联教案电阻的串联教案 学科学科电工学 班级班级09 级 2 班 课课 题题 电阻的串联 授授 课课 时时 数数 1 课时 课课 型型 新授课周次周次第 6 周 授授 课课 时时 间间 2010 年 4 月 7 日 教教 学学 目目 标标 知识目标 理解串联电路的特点 了解串联电路的总电阻 电压分配及功率分配 情况 能力目标 通过学习串联电路 培养学生的动手能力 实验研究能力 学会在实 验中运用归纳 假说的科学方法 德育目标 通过实验学习串联电路的特点 培养学生严谨细致的思维和一丝不苟 实事求是 严格遵守操作规范的科学态度 同时 增进其团队协作精 神 教教 学学 重重 点点 串联电路的特点和总电阻 电压分配及功率分配情况 教教 学学 难难 点点 串联电路中总电阻 电压分配及功率分配的推导过程和串联电路的应 用计算 教学软件教学软件 EWB 电路仿真软件 教学思路教学思路 针对本节课特点采用电路仿真软件探索 启发式教学法 组织学 生分组探索 让学生变被动地接受知识为主动探索新知识 整个教学 过程中体现教师为主导 学生为主体的教学方法 首先 教师通过演 示 复习 设疑 帮助学生回忆初中已学过的串联电路的连接方法和 欧姆定律内容的数学公式 并运用电教手段 师生讨论的方法引入新 课 其次让学生在已学的基础上大胆地 提出问题 科学猜想 设计实验 实验探索 研究分析 得出结论 新课导入 主要采用提 问的方式 安定课堂秩序 集中学生注意力 安定课堂秩序 集中学生注意力 新课引入 请同学们回忆一下 要组成一个完整的电路必须有哪些元件 生 由电源 用电器 开关 导线等元件组成 2 如果用电器有两只 则基本的连接方式有哪些 生 串联 并联 3 此电路中电阻的连接方式属于哪一种呢 生 串联 4 那么什么叫串联电路 教师归纳 把几个导体逐个顺次连接起来构成的电路叫串联电路 板书 前面我们回顾了电路的一种基本的连接方式 它有什么的特点呢 这就 是我们今天要研究的内容 串联电路的特点 R1R2 新课讲解 提出问题 引发学生思 考 大胆假 设 然后求 证 求证方法 公式推导和 仿真软件模 拟 2 3 电阻的串联电阻的串联 一 串联电阻的特点一 串联电阻的特点 1 以上的串联电路 我们在初中就学过它的两个最基本的关系 电路中各处的电流的关系 电路两端总电压和各部分 电路两端电压的关系 EWBEWB 软件模拟软件模拟 结论 电路中各处的电流相等 电路两端总电压等于各部分电结论 电路中各处的电流相等 电路两端总电压等于各部分电 路两端电压之和 路两端电压之和 2 串联电路除了以上两个最基本的关系 大家想一想还有什么 关系 甲组 串联电路中总电阻和各个的电阻有什么关系 乙组 串联电路中各个电阻两端电压的分配关系 丙组 串联电路中各个电阻消耗的功率分配关系 3 针对每组提出的问题你们进行大胆的猜想 可能会得到什么 结论 每组成员积极讨论他们提出的问题 并发表各组的情况 如下 甲组 串联电路的总电阻等于各个电阻之和 乙组 串联电路中各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比 丙组 串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比 4 进行公式推导 5 利用 EWB 仿真软件就你们提出的问题进行实验设计并对你们 所做出的回答进行验证 学生动手 设计自己的电路图验证所回答的结果 并写 在本子上 找几个同学到黑板上画出自己设计的电路图 6 串联电路特点总结 板书 电流I I1 I2 In 电压U U1 U2 Un U1 R1 U2 R2 Un Rn I 电阻R R1 R2 Rn 功率P P1 P2 Pn P1 R1 P2 R2 Pn Rn I2 7 例题讲解及练习 课本 23 页例 1 串联分压 二 电压表二 电压表 1 问题 通过例题 1 大家思考一下什么仪器是通过串联分压的 原理制成的 生 电压表 2 电压表原理 mA R 常用的电压表是由微安表或毫安表改装而成 通常是由毫安表头 串联上一个大阻值的电阻而成 毫安