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文档简介

动物的新家 大班数学 新城镇南五里幼儿园 董丽婷 活动目标 1 学习理解坐标点的空间关系 并会在游戏中记录 2 能在老师的帮助下大胆表达归纳 概括活动的结果 3 对数学活动感兴趣 喜欢使用数学语言 活动准备 大箭头标志 高楼 动物的新家 场地布置 4x5 方格 每各方格能站一名幼 儿 记录卡 电话 教法 学法 由于数学知识具有抽象性和严密的逻辑性 幼儿注意力不持久 容易分散 但他们对生活和周围事物感兴趣 所以我选择了操作法 图形结合法 引导发 现法 来引导幼儿学习的积极性 使幼儿能主动地学习 活动过程 1 游戏导入 今天我们玩一个拍手游戏 而且有要求哦 不能乱拍 小手往哪里拍 说 话的同时教师出示箭头向上举 幼儿跟随向上拍 请幼儿回答为什么向上拍 嗯对小朋友是看箭头方向拍的 我们在试一下 加快速度 加大难度 这次不但要按箭头方向拍还要按数字拍 为了更清楚我 们一边数一边拍 重复进行 2 基本部分 小朋友们你们听说了吗动物王国搬家了 搬到了一个新的大楼里 我们一起 去看看动物的新家吧 教师出示挂图 你们看动物的新家漂不漂亮 可是啊问 题来了 动物的朋友们不知道动物们的新家在哪 他们每天都打电话问我地址 董老师都忙不过来了 所以啊我请来了大班的小朋友来帮忙 1 给出物体空间位置 说出相应的坐标点 你听电话又响了 我先请一个小朋友来接电话 记得说你好 小朋友我 想问问小花猫的家在哪里 幼儿试着看图回答 教师讲解几楼几层怎么说 并做好标记 又一次电话响起 问其他的小动物住在哪里 请幼儿接电话清楚地回答 重复进行 2 给坐标点 找到相应的空间位置 每天接电话真的很麻烦 不如我们在动物世界播放个广播吧 把每一个小动 物的家都播放一遍 3 学习记录坐标位置 可是还有小动物告诉董老师 他们记性不好 没有记住怎么办 嗯嗯我们就 写一个搬家通知 把每个小动物的家写下来 要怎么写呢 引导幼儿先写是 几号楼 在写住在几层 3 游戏找朋友 1 在教室里画一个 4x5 的方格大楼模型 出示请帖 卡片 请一位小朋友在 方格中 找到卡片上的位置 可重复进行 2 每个幼儿一张卡片 这是要去做客的朋友家地址 请幼儿按地址找到朋友家 教师可根据时间反复让幼儿交换朋友家地址 以巩固幼儿对空间位置的认识 4 活动结束
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