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第 1 页 共 4 页 Unit3Unit3 MyMy friendsfriends 微课创作教学设计 微课创作教学设计 Unit3 My friends 微课创作说明 连云港市赣榆县罗阳大沙小学 穆雪 一 教学内容 Story time 二 教学目标 1 知识目标 能听懂 会说 会读 Goodbye my friend She s He s 理解 my class 2 技能目标 能熟练自如地运用告别用语 Goodbye 和交际用语 She s He s 3 情感目标 培养学生学习英语的兴趣 培养 学生的交际能力 三 教学重点 能听懂 会说 会读交际用语 Goodbye She s He s 四 教学难点 能理解并运用 She s He s 五 教学过程 Step1 Presentation and practice A 学习句型 She s She s my friend He s He s my friend 第 2 页 共 4 页 1 课件出示美羊羊多半遮住的图片 让学生猜 猜图片中人物 引出句型 She s 的学习 由于 是动画中的人物 所以三年级学生一定对其非常感兴 趣 2 课件出示多个动画片或影视作品女性人物 指导学生练习说句型 She s 3 课件出示本校女老师照片 学习 She s She s my friend 4 课件出示灰太狼多半遮住的图片 让学生猜 猜图片中人物 引出句型 He s 的学习 5 课件出示多个动画片或影视作品中男性人物 指导学生练习说句型 He s 6 课件出示本校男老师照片 学习 He s He s my friend 7 利用配乐 chant 巩固句型 She s He s She s she s she is She s my friend He s he s he is He s my friend Friend friend my friends 8 Trying 你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们认识 第 3 页 共 4 页 吗 试一试 B 学习课文 1 观看课文动画片 整体感知课文 2 观看动画之后 通过让学生说说主要人物 进行巩固句型 She s He s 3 通过 Listen and choose 指导 巩固第一 二幅图主要句型 4 通过猜说第 三 四幅图人物 指导学生朗读句型 练说句型 巩固第 三 四图主要句型 Step2 Colidation 创设情境 练习巩固句型 She s She s my friend He s He s my friend 1 Listen and match 听音连线 巩固课文主要 内容 2 拓展运用 Doing 选出适合情境的表达 相信你一定行 Step3 Summary 1 总结本节课主要内容 2 关于朋友人生格言 a life withou
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