心理学名解真题整理个人.doc

名 词 解 释1 心理学：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。是一门以解释，预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。2 意识：人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。3 社会知觉：是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。包括三个方面：1对人的知觉。2对社会事情因果关系的知觉。3对人际关系的知觉。4 思维：是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认识活动的高级形式。5 流体智力：一般的学习和行为能力。由速度、能量、快速适应新环境的测验度量（如逻辑推理测验、记忆广度测验）。晶体智力：已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。6 实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。7 注意：是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。8 记忆：在人脑中积累、保存和提取个人经验的心理过程。运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。9 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。10 心理健康：广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态。狭义上讲，是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调能适应社会。11 信度：即可靠性，是指多次测验结果的一致性程度。（一个测验的信度可分为：再测信度、评分者信度和内部一致性信度。）12 效度：是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。13 认知方式：人们在对事物、现象或人进行认知的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格。14 挫折：个人在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要不能满足时所产生的不愉快情绪反应。15 超感知觉：指通过不同于正常人类感官而获得有关外部世界、其他人或未来的信息的可能性，或称“第六感觉”16 智力：是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等。17 常模：是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。（p151）18 感觉适应：是指同一刺激持续作用于感觉器官，会使感觉器官感受性发生变化的现象。（感觉适应既可以提高感受性，也可以降低感受性。如：“入芝兰之室，久而不闻其香。”是指嗅觉适应降低。）19 学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。（p99）20 演绎推理：从一般原理演出新的具体结论的思维活动。演绎推理包括三类：线性推理、条件推理、三段论推理。21 个别智力测验：指那种在同一时间内主试者只能对一个受测者进行施测的测验。（p145）22 内在动机：是由个体的内部需要所引起的动机。（p166）23 横断研究法：就是在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的方法。24 纵向研究法：也就跟踪研究法，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。25 应激：在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。（p178）26 心境：一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。27 激情：一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态。28 感受性：是指人对刺激物的感觉能力。29 感觉阈限：是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。30 社会助长：个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。31 创造性思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。(p122)32 日节律：在人和动物身上都存在，它的主要表现为睡与醒的周期性循环。（p30）33 从众：指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。（p244）34 编码：把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。（p80）35 社会性压力源：（p255）36 关键期：是指个体在早期发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段最容易获得，最容易形成，如果错过了这个时期或阶段，就不容易出现这样的“好时机”。（p281）37 包容需要：包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。（p217）38 成长动机：被高级需要所驱使的动机，指个体试图超过他以往成就的动机。（p173）39 交往动机：个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏的动机。（p168）40 算法式：是指依照正规的、机械性的途径去解决问题。（虽然一定能找到正确的答案，但是过于费时、费力和缺乏效率。如一钥匙串上有一百支钥匙，开门时一一去试。）（p116）41 年龄特征：42 接受学习：将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。（学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织，以便在必要的时候再现或加以利用。）（p100）43 爬山法：是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。（p117）44 陈述性记忆和程序性记忆：陈述性记忆是指对事实性信息的记忆，包括人名、字词、定义、时间、事件、概念和观念等；程序性记忆又称技能记忆，是指个体对具有先后顺序的活动的一种记忆。（p82）45 意识流：46 双眼视差：将两种稍有差异的图片分别同时呈现给两个眼睛，引出的立体视觉效果。（p68）47 有意遗忘：为了减轻心理不安使自己感觉更好，人们有意识地不使某些引起不快体验的信息再现的记忆效应。（p96）48 诱因：是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。49 动机：激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。（p162）50 群体极化：是指群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。（p240）51 情境性失眠：主要是由生活情境的改变造成的。（p33）52 功能固着：（由德国心理学家邓克尔首先提出，指人们把某种功能赋予某种物体的倾向。）具体说就是指人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，即看到某种物品的一种惯常用途后，就很难看出它的其他用途。（p120）53 自我调控系统：这一系统以自我意识为核心，可保证人格的协调统一，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。（p188）54 需要：是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。（p163）55 中年危机：中年期是一个从成年到老年的过渡时期，它面临着各种各样的转折和冲突。来自于自身生理变化方面、家庭生活变化方面和事业变化方面的压力构成了中年危机。（p312）56 现场实验法：57 想象：是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。这是一种高级的认知活动。（p121）58 气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性上的一种稳定的心理特征。（p191）59 概念：概念