幼儿园教学工作计划五则

第 1 页 共 6 页 幼儿园教学工作计划五则幼儿园教学工作计划五则 初步发现和感受生活中的美 能通过语言 绘画 舞蹈等形式表达对美的感受 用自然的声音有表情的 表现歌曲 有较强的节奏感 学习撕 剪 拼接 印 染 绘画等多种美术形式 他们聪颖活泼 求知欲较强 经过一年的学习与 锻炼 现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动 如 入厕 上课 排队等活动 只要音乐想起 孩子们便 会有规律的拍手 有秩序的站好队 随音乐进行各种 活动 现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏 的各种律动活动 并且在有伴奏的情况下用自然的声 音 正确的姿势独立演唱歌曲 不足之处是 孩子们 对二分音符 四分音符 八分音符构成的节奏型辨析 不很明确 对歌曲的情感理解不太透彻 一 措施与方法 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中 让幼儿 处处感受美 表现美 理解美 享受美 在孩子们已 有的基础上 教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的 魅力 更加透彻的理解感受音乐内在的魅力 二 教学内容 第 2 页 共 6 页 歌唱 1 学会 7 8 首幼儿歌曲 喜欢并能够独立的在 众人面前表演 2 能用正确的姿势 自然的声音歌唱 音域在 1 6 之间 吐字清楚 节奏正确 再有伴奏时演唱 音准正确 学习各种不同的演唱形式 学习协调一致 地在集体中歌唱 学会倾听歌曲的前奏 间奏等 3 学习用不同的速度 力度 音色的变化来表 现歌曲的形象 内容和感情 4 在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作 变换演唱形式 韵律活动 1 进一步积累稍复杂的模仿动作 学会一些基 本的舞蹈动作和集体舞 2 能按音乐的节奏 节拍做简单的上下肢联合 的基本动作 模仿动作和舞蹈动作 能岁音乐力度 速度 音区 节拍等的变化 变换动作 学会用动作 表现音乐的情绪 情感 音乐欣赏 1 喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态 度倾向 2 能够感受形象鲜明 集中 结构短小的歌曲 第 3 页 共 6 页 和器乐曲 并能在感受过程中产生一定的想象 联想 和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低 快慢 强弱的变化及对音乐表现力 3 进一步了解进行曲 摇篮曲 舞曲的音乐特 征 并学会通过动作 绘画 语言等各种方式表达自 己对于作品的感受和理解 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲 并喜欢尝试为熟悉的歌曲 乐曲创编简单的动作 愿 意与同伴合作进行艺术活动 敢于表达自己的意愿 并从中体验艺术活动带来的乐趣 提供自由表现的机 会 鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感 理解和想象 尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自 己的情感 理解和想象 一 班级情况分析 陈老先生说过 幼儿是好模仿的 那中班的 孩子在好模仿的同时 又缺乏辨别是非的能力 所以 老师要尽可能规范自己的言行 才能给孩子树立良好 的榜样 给予正确的导向 学会辨别是非的能力 中 班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际 教师要善于发 现每个幼儿的长处 并创设幼儿展示的机会 另外中 班幼儿自我服务的能力有所增强 喜欢帮助老师和小 第 4 页 共 6 页 朋友做一些力所能及的事情等 二 教育目标 1 知道自己是独一无二的 没有人和自己完全 一样 接 受和喜欢自己的长相 2 知道人有喜怒哀乐等情绪 会用语言表达自 己的喜好 需要以及情感 3 能感受 了解周围环境的变化 并能很快适 应 4 对劳动有兴趣 愿意为同伴和集体服务 能 以积极愉快的情绪参加各种活动 5 愿意和父母家人一起参加集体活动 懂得集 体活动中的基本礼仪 6 喜欢和同伴共同游戏 7 知道要保护我们的环境 抽烟有害人体健康 劝戒周围人群不抽烟 8 能安静地倾听别人的发言 交谈 说话 不 随意插嘴 9 认识并尊重国旗 参加学校的升国旗活动 10 在节日活动体验节目的欢乐气氛 能用绘画 制作等表达自己的感受 11 认识并喜欢家乡的风景名胜 知道家乡的主 要特征 第 5 页 共 6 页 12 知道垃圾会给地球造成危害 理解废物利用 的价值 不乱扔垃圾 三 具体措施 1 教育中可以以随机教育为主 充分利用日常 生活的各个环节 如 餐前活动时间 让幼儿倾听一 些丰富幼儿社会经验的小故事 2 创设情景 让孩子亲身体验 判断对错 最 终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法 3 发现每个幼儿的长处 了解他们独特的一面 并创设机会让幼儿有展示的可能 4 帮助幼儿在认知的基础上 分辨各种情绪 了解各种情绪产生的原因 从而学习 移情 5 通过情境性的练习 让幼儿切身感受各种情 绪体验 提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性 6 知道森林与人类生活分不开 知道我们的空 气与森林分不开 通过活动提高幼儿对环境保护的认 识 7 采用值日生的方式为他们创设为集体服务的 机会 8 用 以强带弱 和 委托任务 的方式 提 高幼儿参与服务 完成任务的积极性 9 通过角色扮演 戏剧活动的方式增加幼儿与 第 6 页 共 6 页 同伴互动 的机会 或模仿别人互动的机会 通过经 常的练习 改善其人际关系 10 通过利用废旧物品制作的活动 让幼儿通过 动手动脑 用废旧物品装饰我们的活动室 11 幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹 我 们将和孩子一起共同讨论 让孩子们懂得解决矛盾的 方法及一起游戏的规则和作用 学会交往 同时教育 幼儿懂礼貌 并创造机会训练幼儿学习礼貌用语 12 每月开展一次 大帮小 的活动 鼓励幼儿 帮助小班幼儿 体验帮助别人的得到的快乐 13 以讲故事 看图片等形式引导学会幼