学校2018-2019学年第一学期工作计划

学校学校 2018 2019 学年第一学期工作计划学年第一学期工作计划 学校 2018 019 学年第 1 学期很快就要开 始了 这是 1 个新的学期 是 1 个新的开始 下面的学校 2018 019 学年第 1 学期工作计划 1 起看看 在 做个智慧能干的老师其实不难 在 有增进师生 发展的人文校 园 和谐校园 生态校园 创意校园的办学思想 有许多爱 岗敬业的好老师 他们不用扬鞭自奋蹄 关爱学生如己出 有年级组的工作配 合 学科组的教学研 究 高级教师的教学引领 有1 批充满阳光 充满智慧的青 年教师 他们谦虚好 学 努力进取 为学校发展带来了生气和活力 有活泼聪明 积极向上的好学生 和尊师重教配合学校教育的好家长 有不辞辛劳 充满责任 与担当的学校行政管 理团队在 小学和 小学教育团体 有着浓浓的人文和谐 的学校文化和 团队合作的工作氛围 正是有了这类良好的办学基础 师 生才能每天向上 所以 在 总有1 种气力在催人进步 在 做个智慧 能干的好老师其实不 难 反之 如果在 不思进取 得过且过可能比较难 由于 的氛围难容 会觉得不自在 由于 从不认同懈怠的价值观 正是由于 师生的不懈努力 小学和 小学教育团体名 声在外 这 是由师生共同赢得的荣誉 是家长和领导专家和社会各界对 小学办学的信 任和鼓励 学生 家长和社会对 小学和 小学教育团体 的要求也会更高 我们应当再接再砺 我们 教师的专业素养和专业能力体现 了 小学教育集 团的办学水平 办学思想和办学内涵 每位老师都是学生的 带路人 也是学校 的代言人 善待学生 结伴成长 团队合作 共同进步是我 们 教师的职 业思想和职业品德 做1 个智慧能干的好老师是 教师职业 自觉的体现 也是 教师职业尊严的体现 我们应当为此而不断努力 1 师资队伍建设 学校崇尚与儿童结伴成长的办学理念 提倡师生和谐有爱的 发展观 多 年来我们培养的学生很出色 在为自己带来自信的同时 他 们也为学校争光 为 老师添彩 学生的成长离不开老师付出的大量血汗 我们特 别提出老师对学生的 爱心 说大了是师德 说细了就是对学生的爱惜 关心 引 导 教化 固然还有 自己的以身作则 言传身教 我们人人都是德育工作者 都 是学生的人生导师 老师要有好的教育思想 的老师就是要传承 好的传统 要贯彻学校的办 学要求 可以积极贡献好的意见和建议 教育部1 再重申 严禁中小学校和在职 中小学教师有偿补课的规定 这也是师德的 1 部份 不可以 随便 不可以放任 小学重视团队发展 组长负责制获得了很多成效 学校要 求年级组 长把自己的班组带好 学科组长把自己的学科组建设好 学 校重视培养年轻干部 重视发挥党员老师的先进模范作用 希望我们的干部 我们 的党团员老师带领老 师们不用扬鞭自奋蹄 多学习 多实践 多担当 多成事 学会思考 学会 2 总结 学会沟通 学会表达 在学习和实践中长智慧 学校 通过请进来的方 式 通过人文讲坛名师课堂等 尽量多地约请专家学者 和 老师交换 对话 开阔佬师眼界 部门负责老师对自己部门的工作要进 行总结宣扬 可以通 过随手拍 通过微信公众号等方式及时宣扬学校的教育教学 思想 宣扬师生优秀 的表现 宣扬名校的风采 团体特级教师 高级教师队伍不断扩大 目前 小学教育团 体有 13 个教 研指点团队 团队的发展带动了团体内教师的教育教学专业 发展 团体青年教 师专业发展小组有1 百多位青年教师 几 10 位新教师 见习 教师带教和师徒结 对带教1 样 在学科组 年级组的共同关心下获得了很多成 绩 希望大家 1 如既 往做好带教工作 学校将对所有的高级教师教研团队和师徒 结对工作进行考核评 优 以增进各个层面老师的专业发展 本学期恰逢区级学科 带头人 骨干教师和 校级骨干教师的申报评审 希望有更多的老师积极申报 积 极成为新 1 轮的骨干 教师 团体内骨干教师的活动已启动多年 今后也势必成为 常态 希望活动的 骨干教师多1 些交换学习 在各个校区发挥自己的骨干作用 同时也有助于进 1 步增进自己的专业发展 本学期 团体还会组织出版1 些教 师专著和课程类书籍 我们将采取个人申报 学校兼顾的方式 为老师搭建平台 希望我们老师的专业 发展之路走得愈来愈好 2 有效教学工作 多年来 学校努力推动基准教学研究 这也是对落实基于课 程标准校 本化实行的研究 我们减少了大量重复备课的时间 群策群 力 减负增效 备 课水准不断提升 应当说是到达了1 定的高度 现在最大的 问题在于 1 方面 基准教学在不断的实践研究中提高 基准教案等配套资源也 在不断完善 另 1方面却是课堂教学水平良莠不齐 基准教学质量差异较大 如何改进 基准教学的终究目的是提高教学质量 实现作业少 成效好 的目标 让学生有更多时间参与学校各种课程和社团的学习 让学校 生活变得更加丰富多 彩 既要马儿跑得快 又要马儿少吃草 这就是基准教学的 核心 上 学期我们进行了调剂 让年轻的组长多1 些担当 也希望团 队中的高级教师发挥 更好的作用 协力把基准教研工作做得更好 每个学科的基 准教学都代表 着学校的水平 也是团体的 杨浦的水平 乃至可能会辐射 到市里 市教委教研 室曾在 小学蹲点 两天时间里专家学者听课评课 和老师 做过很多交换 都 认定我们的基准教学是提高教师业务很好的方法 既然是好 的方法 就要取 得好的效果 1 提高课堂教学质量 本学期基准教学研究的重点仍然是课 堂教学 通 太高效的基准课堂提高学生的学业质量 更好地体现基准教 学的成效 教学 管理部门更多地要落实措施 通过基准随堂课进行交换 通 过基准调研课进行监 控 通过基准评议课进行考评 公民办有见习教师带教团队 有师徒带教 有骨 3 干带教 导师和师傅要更好地传授教育教学的方法和经验 帮助青年教师用好基 准教案 切实提高老师的课堂教学的能力 本学期我们还将 聘请校外专家 通过 参加学科活动 教案研讨 听课评课等方式 分学科对基准 教研工作进行指点 希望我们教学实践和研究的水平能够得到进1 步的提高 2 加强教学质量考核 教学质量其实也是1 个老师的教育思 想问题 是师生 共同努力的问题 是教学相长的问题 团体每学期都评教学 质量奖 但有的 考评结果总是差能人意 我们的教学质量存在较大差异 我 们需要寻求高位均衡 的教学成效 名校之名 不允许我们的教学质量没有上进 民办既要保持优势 更要突破优势 曹路紧跟团体要求 年轻教师要充分发挥自 己的聪明才干 让自 己的教学质量得到提升 公办班级之间的差异要缩小 自己 的教学质量自己负责 到底 本学期我们将加大教学质量考核的力度和绩效嘉奖的 力度 3 推动创智云课堂 作为创智云课堂实验项目推动校 上学 期我们成立了实 验小组 我们在课堂教学 团队教研 校园活动和学生评价 等方面进行了积极的 探索 技术的支持丰富了教学活动的情势和内容 使评价更 加科学和多元 这学 期将全面展开云课堂工作 推动云课堂技术的开发和应用 提高工作效力 推动 教育教学的创新发展 3 学校德育工作 培养兴趣 锻炼能力 发展个性 自信自强 阳光开朗 身 心健康是我 们培养学生的目标 也是我们的办学寻求 学校的好名誉是 由学生带来的 学生 有了成绩 就可以造福自己幸福1 生 一样为母校带来了光 荣 学生 包括家长 对 小学会有满满的幸福回想 心中会充满对学校的赞美 对老师的感恩 辛 苦办学 还有甚么奖赏会超过学生和家长的信任和感激 这 是我们办学的宝贵成 就 我们要再接再砺 保护我们来之不容易的办学名誉 1 学生教育 学生行规教育1 直是学校德育工作的重中之重 我们要继续巩 固行规示范校创建成果 继续重视行规教育的常规常态长效 特别要重视学生的 文明礼貌 仪容仪表 这是 学生应有的气质表现 我们培 养阳光自信的少年 1定是有底气的少年 底气来自于尊重 来自于引导 很多 老师在这方面做得很 好 但也有不足 希望重视并改进这方面的工作 的学生聪明能干 我们为学生开设了丰富多彩的课程 培 养学生 1 生的 兴趣 成绩学生1 生的梦想 希望老师认真对待 重视每一 个学生的个性发展 让 每一个学生都有成绩 不断培养学生的信心 学校每一年都 有摇篮杯的评选 就 是对学生全面发展的鼓励 由于摇篮杯名额有限 我们将设 项表彰 1 批在某 1 方 面特别突出的学生 进1 步增进学生的个性化发展 2 班主任队伍建设 根据教育部和市教委规定 要求加强中 小学班主任队伍 建设 小学历来重视班主任队伍建设 很多老师在班主任 工作中付出了很多 引导学生向上向善发展 也取得了很多荣誉 学校再次强调 班级所有教育教学 4 工作 包括学生的成长 任课老师的调和 家校沟通等 班 主任承当主要责任 落实学校工作要求是基本 班级管理有方法是关键 构成教 育管理理念是突破 创建特点班集体是目标 德育室要继续加强班主任的分层培 养 增进班主任的专 业化发展 学校订班主任的选任也非常重视 力求班主任在付出的同时 有更多的取得感 根据要求 教师都要有班主任工作经历 青年教师更要学会 做班主任 这也是打 1小学的传统 以后班主任工作经历将作为评选优秀教师的 条件之 1 学校将在 新1 轮班主任工作安排中 先安排 5 年之内的老师进行班主 任岗位锻炼 希望能 够努力做好 考核优秀的班主任可继续延任 希望能够建立 好老师 好学 生 好班级 好教育的品牌 其他老师重新聘任 采取老师 自愿申报 学校认 定的程序来进行 学校除对优秀班主任进行表彰外 还斟酌 设立 1 些德育工作 的单项嘉奖 以增进老师构成自己的德育工作特点 班主任 竞聘和增设单项嘉奖 的目的是推动班主任队伍建设 提高班主任队伍的专业水平 从而提高全部学校 的教育教学能力 4 民办 小学工作 民办 小学自开办以来 依托 小学 经过量年的努力赢 得了良好的社 会名誉 办学质量也得到社会各界的肯定 本学期学校将继 续在教师专业成长 课程建设 学校德育建设等方面做出努力 进1 步增进师生 和谐发展 1 深化项目研究 增进教师专业发展 作为杨浦区学生学习 基础素养培养 研究项目学校和绿色指标项目学校 我们将在绿色指标校本 化分析的 基础上 切实推动评价研究 进1 步提升教师评价素养 在 各项目的引领下 将 学科核心素养的培养和基于课程标准的教学与评价相结合 在校本探究性作业的 设计中将学习内容与学生平常生活经验相整合 在学科作业 布置中进行分层设计 希望老师把好4 个关 研读教材 把好备课关 提高效力 把好课堂关 精 心设计 把好作业关 关注差异 把好质量关 通过有针对 性的课题研究进 1 步 提高教学的实效性 改进教师的教学行动 提升学校的办学 品质 2 优化英语课程设置 彰显学校办学特点 多年来 学校在英 语课程设置方面 不断实践和探索 努力实现英语特点更明显的办学目标 本 学期 学校将在 英语校本课程设置中引进全新的语言课程系列 同时在教学 中渗透学生自主学习 的理念 尝试课程整合与教学设计相结合 通过浏览学习 项目学习 互动学习 和价值观和态度的学习 在学习活动的评价中积极关注自我 评价和同伴评价 让学生有机会反思自己的表现 增进自我学习和相互学习 鼓励全部学生参与各 项英语活动 拓宽眼界 理解英语文化 3 立德树人 成绩梦想家园 学校德育工作重点关注班主任 队伍建设 鼓励 老师与儿童结伴成长进程中寻求专业成长 营建积极向上的 文化氛围 努力 构建德育课程体系 切实将社会主义核心价值观教育 中华 优秀传统文化教育 5 生命教育 生态文明教育和心理健康教育融入平常教育教学 当中 融于学校德育 课程体系当中 围绕生命教育1 体化课程与学子课堂的德育 课程 力求 做到 分层展开 逐级推荐 团队合作 帮助学生孕育梦想 追逐梦想 实现梦 想 让校园成为师生共同的精神家园 5 曹路 小学工作 曹路 小学正在创建浦东城郊结合地区的优良农村学校 本 学期 学校办 学将继续围绕增进教师发展 创建校园文化 宣扬办学成效 来达成近期目标 和远景计划 1 以基准教学研究增进教师发展 年轻教师在基准教学中进 步明显 1 批教学熟手已成为基准组长 希望继续努力成为曹路教学能 手 带领大家继续 更好地展开基准教学研究 年轻教师要继续研究如何做到轻 负担 高质量教 学 如何不断提高课程的教学质量 用有效的方法获得好的 成效 年轻老师还要 在新教师储备带教 见习教师带教 民办师徒带教 高级教 师团队合作中刻 苦拜师勤学本领 不孤负学校期望和自己好为人师的初衷 同时 让更强更好的 青年骨干带好年级组 学科组 备课组团队 引领师生共同 发展 另外还要增进 青年教师的职称提升 帮助符合条件的青年教师努力争取通 过职称评定 落实中 层正职干部必须具有1 级职称的要求 2 以人文校园 和谐校园 生态校园 创意校园的创建推动 校园文化建 设 结合校园文化创建 不断提升学校硬件设施水平 学校 将对 1 场 1 室 2 馆 即小剧院 安全部验室 图书馆和体育馆进行工程改造 努 力打造师生满意的艺 术校园 让校园环境建设更能体现学校的文化内涵 另外 学校还将建设爱心妈 咪小屋 为孕期和哺乳期的老师提供温馨 安全 卫生的休 息场所 体现对女教 师的尊重和关爱 同时还要完成城乡1 体化网络工程改建 实现校园无线网 络全覆盖 非遗课堂作为学校新开发的拓展型课程 也是摇 篮校园文化的又 1新内容 丰富的内涵和多样的表现情势遭到师生的爱好 3 以项目创评增进优良学校办学成效的宣扬 曹路 创建优 良学校体 现在有师生共同发展的成果 对分层教育的研究和绿色指标 的落实 学校办学 8 年来 办学成果 师生获奖愈来愈多 今年要完成浦东新区 教育局文明单位的创 评 团体督导评估 25承办中期评估 上海市心理教育达标 校的复验 见习教 师培训基地的考核等多项工作 这都需要大家共同努力和承 当 同时 应用公众 号 校园网 校刊校报 主题活动 各级各类教育教学比赛 和展现 不断宣扬学 校的办学理念和成效 大步向把曹路 小学办成1 所既有 小学的办学质 量 也有学校所在区域办学特点的优良学校迈进 6 其他工作 1 快乐 30 分拓展活动 根据市教委精神 学校制定了快乐 30 分试 点方案 这学期将继续在1 年级试行 做好学生放学后看护 工作 增进学生身心 6 健康发展 2 招生工作 今年市教委下发文件 公民办小学同步招生 这是体现教育公 平的重要政策 有助于给民办小学招生降温 减缓学生和家 长的压力 将为公民 办小学创设相对均衡的发展机会 引导民办小学用自己的办 学特点和办学质量为 学生和家长贡献可供选择的教育 从而有助于义务教育公平 均衡发展 小学 教育团体包括了公民办学校 我们应当对此有清楚的认识并 做好我们的工作 义务教育阶段的民办学校应满足社会多样化的教育需求 在 办学思想 体制