二年级语文公开课《回声》优秀教案及竞赛课教学设计多篇

第 1 页 共 9 页 二年级语文公开课二年级语文公开课 回声回声 优秀教案及竞优秀教案及竞 赛课教学设计多篇赛课教学设计多篇 优秀教案 回声 教学设计 回声 教学目标 学习目标 1 认识呱 哩 圈 纹 碰 返 6 个生字 指 导书写 倒 影 两字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出欢快 奇怪 亲切的语气 3 读懂课文 初步了解回声形成的原因 激发 探索科学的兴趣 教学重点 生字词的教学 教学难点 回声形成的原因 教学时间 2 课时 第一课时 教学过程 一 谈话导入 1 板书 声 你们看这是什么字 平时你们 听过什么样的声音 2 今天我们要来学习一种奇怪的声音叫 回声 补全课题 第 2 页 共 9 页 师 我们一起来念一念 二 认识生字 整体感知 师 究竟它是怎样奇怪的声音呢 老师很想知道 你们想吗 请小朋友轻轻打开书本翻 到 148 页 看 课件出示课文第一插图的画 面 蔚蓝的天空中飘着几朵白云 远处不时传来几声 鸟的叫声 近处有一条美丽的小河 小 河上有座石桥 师配乐自然地将课文 背下去 1 师 小朋友 故事好听吗 咱们自己也来读读这个课文 2 小朋友读得开心吗 小青蛙也很高兴 他也 高兴得叫起来了 你听 呱呱呱 出示课 件青蛙叫 4 小朋友也学青蛙来叫一叫 5 课文中青蛙是怎么叫的 你能把这句子读给 大家听听吗 出示句子 小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下 看到 周围美丽的景色 高兴得叫起来 呱呱呱 多好看哪 师 谁来试一下 第 3 页 共 9 页 师 嗯 你读的也是顶呱呱的 谁再想来读一 读 师 你觉得读这个句子应读出怎么样的语气呢 生 高兴 师 一般你什么时候很高兴呀 生 师 那就带着你们各自的感受来高兴的读一读这 个句子吧 齐读 6 小青蛙看我们小朋友读得这么棒 可不服气 了呢 它还给我们带来了几个句子 你们 能将他们读好吗 出示句子 小青蛙奇怪极了 他问妈妈 桥洞里藏着 一只小青蛙吧 他在学我说话哩 她捡起一颗石子 扔进河里 河水被激起一 圈圈波纹 你在桥洞里叫 声音的波纹碰到桥洞的石壁 也要返回来 师 小朋友先自由的选你最喜欢的句子读一读 特别是红色的字要读准音 读好的小朋 友请举起你可爱的小手 师 谁敢第一个挑战 第 4 页 共 9 页 这里这个 哩 读轻声 我们一起来念一念 师 还有谁再来读一读 师 是呀 你觉得那时小青蛙心里会想什么呢 那你们觉得应怎么来读呢 师 谁还来读一读你喜欢的句子 指名二生 师 波纹这个词你念得多好呀 你可以做小老师 教全班小朋友一起读一读行吗 小朋 友 波纹 是怎么样的 课件出示 一圈 圈地波纹 河面上这样一圈圈的纹路就是波纹 我们连起来 读一读 一圈圈波纹 齐读 师 还有哪个小朋友喜欢最后这一句的 你来 响亮的读一下 这里的 碰 是读后鼻音 开火车读一下 师 小朋友一起把这个句子读一下吧 三 学习第四五段 师 小朋友真能干 这么快就把这些生字都弄明 白了 那小青蛙是怎么弄明白这是回声 的呢 青蛙妈妈不但告诉了小青蛙这是回声 还做了一 第 5 页 共 9 页 个小小的实验呢 请小朋友自由的读四 五段找一找写青蛙妈妈动作的词 并用铅笔轻轻 的画下来 自由读四五段 师 小朋友 想看一看青蛙妈妈妈怎么做这个实 验的吗 出示青蛙妈妈做实验的课件 师 谁来说说这个实验是怎么做的 指名 2 生 师 那现在你们能不能用你的肢体语言来演一演 青蛙妈妈是怎么做的吗 老师给你们一 个提示 出示媒体提示 小朋友先自己试试 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上 她 一颗石 子 河里 河水 被激起一圈圈波纹 波纹 到河岸 又一圈 圈 回来 师 谁来试试 指名 1 生演示 师 我们一起把刚才这个小朋友做的动作的词都 填进去 师 真聪明 都填对了 请我们的女小朋友来读 一读吧 第 6 页 共 9 页 师 读得整齐又响亮 男小朋友有没有信心读好 指名 出示答案 女小朋友读 男小朋 友读 师 做完实验了 青蛙妈妈是怎么说的 我们一 起来把第五段来读一下 师 从青蛙妈妈的话里 你知道了什么 自由说 指名生说 师 教师解释声波 声音的波纹也像空气一样 看不见 摸不着 你们看 教师边板 画声波边解释 声音的波纹碰到桥洞的石壁 要 返回来 这样 小青蛙就能听到自己的 声音啦 这返回来的声音就是回声 师 你能不能看着板画 自己来做做小青蛙的妈 妈 出示媒体 同桌之间可以你说给 我听 我说给你听 你帮助我 我帮助你 开始 吧 声音的 碰到桥洞的 要 回来 这样 你就能听到 啦 这返回 来的声音就是 师 哪个青蛙妈妈先来呀 指名一生 第 7 页 共 9 页 师 青蛙妈妈在解答小青蛙的疑问 应该读出怎 么样的语气呢 指名生读 师 如果你自己遇到了疑问 向你的妈妈请教时 妈妈会怎么样的对你说 指名生读 师 小朋友们 这下你明白了回声究竟是怎样奇 怪的声音了吧 是啊 你明白了 小青 蛙它明白吗 它是怎么说的 谁来做做小青蛙 师 是呀 当小青蛙知道了这就是回声的时候 他的心里真是高兴得不得了 师 谁还想再高兴的读一读 师 我们一起来做小青蛙读一读 生 师 是呀 我们都明白了 那请两个小朋友来表 演 一个演妈妈 一个演聪明的小青蛙 告诉妈妈你明白了什么 分角色朗读课文一次 师 小青蛙听了妈妈的话终于恍然大悟 知道了 什么是回声 让我们一起再来认真的读 一下第四五段 齐读 师 小青蛙在妈妈的帮助下明白了它听到的是回 第 8 页 共 9 页 声 它是在哪儿发现回声的 又是怎样 发现回声的 我们下节课再来学习 四 指导书写 我们说 一堂语文课就是要听 要说 要读 要 写 这节课 我们还有一件什么事要做 好 下面我们就来进行写字练习 师 这两个字怎么记住的 倒 影 师 边写边说 倒 因为是左中右结构 各部分应该写得瘦长 三个部件紧凑一些 倒 中间部分的第二横要向上斜 一竖要写在 竖中线上 再写一提 影 字左宽右窄 右边的三撇 起笔应该在一 条垂线上 师 接下来大家在书上描一个 写一个 学生写字 教师巡视 五 文本拓展 巩固生字 我们有个调皮的小男孩学了这篇课文以后 自己 也去学青蛙妈妈做实验去了 我们一起 去看看吧 出课 调皮的聪聪 在这里你能找 到许多我们已经认识的老朋友 也会发 现一些新朋友 你打算怎样认识他们 第 9 页 共 9 页 调皮的聪聪 聪聪很聪明 但有时候也很调皮 有一天 聪聪来到张爷爷的鱼塘边 发现张爷爷 回家吃饭去了 他就捡起石头往鱼塘里 扔 嘴里还 呱呱呱 地学青蛙叫 鱼塘太大了 水的波纹组成一个个圆圈 由小变大 可还没碰到岸边 就消失了 看不到返回来的样 子 他想