《醉翁亭记》教案设计

第 1 页 共 12 页 醉翁亭记醉翁亭记 教案设计教案设计 下面是由语文为大家 xx 分享的 希望能够帮助 到大家 教学目标 1 把握文章结构 学习本文写景与抒情自然结 合的方法 理解景物描写作用 2 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情 怀 3 学习掌握文章中常见文言实词 虚词 句法 教材分析 这篇著名的游记 是欧阳修任滁州太守时所作 贯穿全文的主线是 乐 字 醉 和 乐 是统一 的 醉 是表象 乐 是实质 写 醉 就是为 了写 乐 因此在课堂上要牢牢抓住 乐 这条主 线 引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的 脉络 抓住了作者感情发展的脉络 也就能顺利理清 文章的结构层次 这样的学习也帮助学生理解了 醉 与 乐 之间的关系这个难点 本文采用了叙事与写景 抒情相结合的写法 要 第 2 页 共 12 页 引导学生理解景物描写中蕴含的情感 领会本文情景 交融的艺术魅力 对于作者情感的理解 可以说是学 习的难点所在 在理解课文内容的基础上 要结合时 代背景和作者个人被贬的经历 体会本文抒发的政治 理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情 本文语言有很大的特色 骈散相间 多为散句 但也间有骈句 韵味浓郁 流畅优美 从容婉转 本 文还有一些千古传诵的名句 如 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 等等 因此诵读 背诵是教学的重 点之一 在诵读中体会作者的情感 积累重点的实词 虚词及名句 教学设想 醉翁亭记 是一篇美文 应注重语言的品味与 诵读 积累文言词句 通过示范朗诵 自读和齐读等 环节 掌握 也 和 而 字的语气 了解本文语言 骈散相融 节奏富于变化的写法 本课设计在教学过程中循序渐进 先读懂课文 解决文言知识的问题 再理解鉴赏文章内容 两者彼 此关照 相辅相成 以诵读贯穿整个教学过程 以 醉 字为切入点 理解 乐 的情怀 化繁为简 抓住贯穿全文的主线 乐 字 并采取知人论世 的教学方法 结合时代背景和作者个人被贬的经历 第 3 页 共 12 页 帮助学生体会 乐 的情感 体会作者文中蕴含着的 与民同乐 的政治理想 教学课时 两课时 第一课时要求学生在预习的基础上 以 诵读为主要的教学方式 结合注释 疏通全文大意 师生共同总结本文的重点实词 虚词和重点句式 第二课时以读贯穿 把握文章结构 理解作者较 为复杂的思想情感 教学流程 第一课时 一 导入新课 检查预习 今天我们要学习宋代大文豪欧阳修的一篇著名的 山水游记 醉翁亭记 请同学们说说你知道的欧阳 修 明确 欧阳修是北宋著名的文学家 他四岁丧父 家境贫困 母亲用荻秆画地教他识字读书 后来他考 取进士 在朝廷作官 位居参知政事 官位和范仲淹 一样 他支持范仲淹的政治改革 范被罢官 欧阳修 不顾个人利害 愤然上书斥责有关的权臣 他因此也 遭到贬谪 醉翁亭记 就是他被贬到滁州当太守时 写的 欧阳修在历史上以奖掖后进著称 他大力扶植 第 4 页 共 12 页 提拔有才之士 宋代著名文学家苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 还有王安石等人都出自他门下 得到过他的栽 培 欧阳修是有名的散文大作家 他的散文成就很高 他的诗词 文评也有很高的成就 欧阳修还是著名的 史学家 二十四史 中有两部是他编撰的 即 新 五代史 新唐书 欧阳修称得上是饱学之士 他 一生对我国的文学 文化作出了卓越的贡献 二 一读课文 要求读准字音 1 学生朗读后 正音正字 滁 壑 琅琊 潺酿 僧 辄 霏 暝 朝而往 伛偻 洌 蔌 射者中 弈 觥筹 翳 2 两人互读 正音正字 三 合作学习 疏通大意 根据预习 结合注释 小组合作交流 疏通文章 大意 教师投影重点词语作为学习参考 难点提示 第 1 自然段 环滁皆山也 环滁 环绕着滁州城 皆 都是 林壑尤美 壑 山谷 尤 尤其 特别 望之蔚然而深秀者 蔚然 草木茂盛的样子 深 第 5 页 共 12 页 秀 幽深秀丽 山行六七里 山行 沿山而行 峰回路转 回 曲折回环 转 盘旋弯转 有亭翼然临于泉上者 翼然 像鸟儿张开翅膀一 样 指亭四角飞檐翘起 临 靠近 名之者谁 名之者 给亭起名的人 太守自谓也 自谓 自称 太守用自己的别名来 命名 饮少辄醉 辄 就 故自号日醉翁也 自号 给自己起了个别号 醉翁之意不在酒 意 情趣 山水之乐 欣赏山水的乐趣 得之心而寓之酒也 得之心 领会在心里 寓之 酒 寄托在饮酒上 第 2 自然段 若夫日出而林霏开 若夫 文言里承接上文而引 出另一层意思时常用 近乎 要说那 像 那 的意思 林霏 树林里的雾气 云归而岩穴暝 云归 云雾聚拢在山中 岩穴 山谷 瞑 昏暗 晦明变化者 晦 昏暗不明 野芳发而幽香 野芳 野花 幽香 清淡的香气 第 6 页 共 12 页 佳木秀而繁阴 佳木 好的树木 秀 枝叶繁茂 繁 浓密的 风霜高洁 即风高霜洁 形容秋高气爽 霜色洁 白 第 3 自然段 至于负者歌于途 至于 连词 多用于句子开头 承接上文 表示另提一事 负者 背负着东西的人 伛偻提携 伛偻 弯腰驼背的样子 这里指老人 提携 拉着手行走 这里指被拉着手走路的小孩 泉香而酒洌 互文 即泉洌而酒香 洌 水清 山肴野蔌 山肴 野味 肴 荤菜 野蔌 野菜 蔌 菜蔬 杂然而前陈者 杂然 错杂 陈 摆放 宴酣之乐 酣 尽兴地喝酒 非丝非竹 丝 竹 指音乐 丝 弦乐器 竹 管乐器 射者中 射 投射 宴饮时以饮酒为赏罚的一种 游戏 弈者胜 弈 下棋 觥筹交错 觥 用犀牛角做的酒杯 筹 酒筹 宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子 交错 交互 第 7 页 共 12 页 错杂 苍颜白发 苍颜 脸色苍老 颓然乎其间者 颓然 原意是精神不振的样子 这里指醉醺醺的样子 第 4 自然段 已而夕阳在山 已而 过了一会儿 不久 树林阴翳 阴翳 形容枝叶茂密成阴 翳 遮盖 鸣声上下 上下 树上树下 而不知太守之乐其乐也 乐其乐 乐他所乐的事 情 意思是自有他的乐趣 第一个 乐 字是动词 第二个 乐 字是名词 醒能述以文者 述 记述 以 用 文 文章 太守谓谁 谓 为 是 四 听读课文 结合句意 注意体会 也 所表 达的不同的语气 五 再读课文 尝试着读出作者的情感 学生读 师生评 初步感受作者的 山水之乐 的情感及用贯穿全文的 乐 的主线 六 作业 1 总结本文词类活用的现象 山行六七里 在山上 名词作状语 第 8 页 共 12 页 有亭翼然临于泉上者 像鸟儿的翅膀 名词作状 语 名之者谁 命名 名词用作动词 自号曰醉翁也 取名 名词用作动词 而不知太守之乐其乐也 以 为乐 动词 乐 趣 名词 2 说说下列 而 的不同用法 泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然而前陈者 而不知人之乐 3 翻译重点句子 略 4 思考 你是如何理解 醉翁之意不在酒 在 乎山水之间也 山水之乐 得之心而寓之酒也 这句话的意义和作用的 第二课时 一 导入新课 提出问题 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 这句话 在文章中哪些地方得以印证呢 明确 课文第一段写了醉翁亭四周的山水之景 第二段写了醉翁亭所在的山间朝暮之景和四时之景 表现出山水之美 显示出山水之乐 第 9 页 共 12 页 二 合作研讨 说说文章如何表现山水之美 显 示山水之乐的 讨论后明确 课文第一段是从远山落笔 立足于滁州 先是定 点观察环视 然后把焦点对准西南诸峰 点出了望之 蔚然而深秀的琅琊 接着动点观察 景随步移 山行 六七里 先闻水声 后见泉水 最后峰回路转 推出 了泉上的醉翁亭 写出了亭的环境 按照由远而近的 顺序 写完景过后层层设问 通过作亭者谁 名之者 谁 引出了命名之意 醉翁之意不在酒 在于山水之 间也 山水之乐 得之心而寓之酒也 抒发了作者寄 情山水的感情 课文第二段作者眼中醉翁亭山间朝暮四时无一不 美 清晨 日驱之雾 怡红快绿顿现眼前 傍晚谷归 山各 让人遐想神弛 春天 野花香气无处不散 夏 季绿树成荫 微风习习 秋天天高气爽 霜色洁白 冬日里的嶙嶙怪石令人感受到的是另一种诗情画意 真是美不胜收 难怪作者抒发到朝而往 暮而归 四 时之景不同 而乐亦无穷也 总结 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山 水之乐 得之心而寓之酒也 这样看来 醉 只 是表象 乐 才是实质 第 10 页 共 12 页 三 诵读欣赏 用朗读表达作者的山水之乐 学生读 大家评 注意 读出抑扬顿挫的节奏 读出陶醉山水的乐趣 四 学习第三 四小节 感受作者情怀 1 思考 若仅表现山水之乐 第一 二小节的 山水画似乎已经足矣 那么第三 四小节是写什么内 容呢 请用精炼的语言概括 明确 我们看第三自然段共有四句话 若每一句 话为一幅图时 我们可命名为 滁人游图 太守宴图 众宾欢图 太守醉图 2 思考 这几幅图画与 醉翁之意不在酒 有 怎样的联系呢 太守周围的人情事物无一不让他愉悦动情 驼背 弯腰的龙钟老人 天真活泼的少年儿童 络绎不绝的 游人 一切都那么有生气有色泽 在他所治理的滁州 这一方水土 可谓政通人和 百姓安居乐业 快乐无 比 太守自然也就乐得其醉了 他沉醉于这方山水之 乐 也更沉醉与民同乐之中 3 思考 在第四小节中 列出了四种 乐 分别是山林之乐 禽鸟之乐 游人之乐 太守之乐 很显然 文章着意表现的是 太守之乐 结合全文 来看 请你总结他的 乐 所包含的具体内容 第 11 页 共 12 页 明确 太守的 乐 有目接山水之乐而乐 耳听 禽鸟之声而乐 眼见滁州游人之乐而乐 作为被贬至 滁州的太守 作者娱情山水排遣内心的郁闷 确也得 到山水之乐 更主要的是在他所治理的滁州这一方水 土 可谓政通人和 百姓安居乐业 快乐无比 太守 自然也就乐得其醉了 他沉醉于这方山水之乐 也更 沉醉与民同乐之中 与民同乐 是他的理想 这正 是他在失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理慰 藉 这种 乐 也许并不为别人全知晓 也不需要别 人都知晓 而他自己却愿意自得其乐 五 朗读三 四小节 读出作者自得其乐的那份 愉悦 六 总结文章结构 感悟文章构思的奇妙 1 你认为文章中的那一句话有着提挈全篇的作 用 并简要分析 明确 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山水 之乐 得之心而寓之酒也 这句话从醉翁亭的命名巧妙地引出 乐 字 而 醉 是表象 乐 是实质 写 醉 就是为了写 乐 到全文结尾处 更用 醉能同其乐 一句 将 醉 和 乐 统一起来 画龙点睛般地勾出全文 的主旨 所以山林之乐 宴酣之乐 禽鸟之乐 游人 第 12 页 共 12 页 之乐