校刊创办方案_第1页
校刊创办方案_第2页
校刊创办方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

景弘中学校刊景弘中学校刊 青春景弘青春景弘 创办方案创办方案 一 前言 一 前言 校刊是一个学校文化的载体 是一个学校校园底蕴的体现 校刊在传播校园新闻信息 引导校园舆论走向 丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用 同时校刊的创办也为我 校的师生搭建了一个展示自我的平台 与我校 高效读写 遥相呼应 为了紧跟我校课改 的步伐 更深层次的体现我校 服务于学生的成长成才 和 促进学生全面发展 的办学 理念 为了彰显我校的青春与活力 特创办校月刊 青春景弘 二 办刊宗旨 二 办刊宗旨 服务学生 成就教师 挖掘文化 彰显个性 树立形象 打造品牌 以弘扬主旋律 提倡多样化 力求贴近校园生活 贴近师生 贴近学生心灵为特色 为把 青春景弘 办 为我校有内涵 有深度 富有创造性的期刊而努力 三 校刊定位 校刊定位 青春景弘 定位为全校发行的文学性刊物 同时本刊作为株洲市景弘中学 校园记者 俱乐部 即校园文学社的社刊 每位 株洲日报 校园小记者有在本刊优先发表文章的权 利 四 办刊事项 四 办刊事项 刊名刊名 青春景弘 类型类型 月刊 发行量发行量 各年级各班以学习小组为单位发放 每学习小组一本 编委会编委会 主 编 苏志宏 陈天星 李飞国 李 林 顾 问 郭学生 邓春林 戴永红 杨国军 饶小清 易理芳 张凤奎 执行主编 田 凯 编 辑 朱 柳 康恒颖 王婉艳 李 昭 王彬彬 成立以下几个部门 编辑部编辑部 康恒颖 王婉艳及 10 名学生 所有成员来自 株洲日报校园记者 负责来 稿的整理分类 文字编排校对及排版 最终形成月刊内容定稿 李 昭及 5 名学生 主要负责搜集学生心理咨询部分内容 分析学生心理 解决学生实际问题 形成定稿 新闻部新闻部 朱 柳及 20 名学生 所有成员来自 株洲日报校园记者 主要负责对 最炫景弘风 版面内容进行整理编辑排版 对学校活动进行报导 形成定稿 美编部美编部 王彬彬 主要负责校刊的封面设计 五 板块设置五 板块设置 校刊拟设 40 个版面 共 20 页内容 板块内容设计如下 1 最炫景弘风最炫景弘风 4 个版面 主要内容为校园师生活动为主 做新闻调查 报道学校各类型重大活动 采访优秀教师 报道优秀事迹 获奖喜讯等 2 有胆你来秀有胆你来秀 4 个版面 主要内容为学生的各项绘画作品 漫画作品 摄影作品 学生小创作作品 内容不一 学生创作均可 等展示 3 最具文学范最具文学范 24 个版面 主要内容为学生的投稿 包括随笔 小说创作 生活感悟 班级 小组活动报道等多项 内容 4 小眼大不同小眼大不同 2 个版面 主要内容为学生在各类杂志报纸 书籍上摘抄的美的文章 富有哲理的诗篇 亦或者 是对人生有指导意义的句子 5 心理交流站心理交流站 2 个版面 主要内容为对学生的一些心理辅导 情感交流 学生心理问题的解答 6 高效读写专版高效读写专版 4 个版面 主要是与高效读写相关的一些内容 如读后感等 六 投稿要求六 投稿要求 1 面向全体在校学生 望各班同学踊跃来稿 来稿地址 jinghongxjz 2 一律要求电子稿 个人书画作品等用相机拍成照片 辅以文字进行投稿 3 所有的稿件需采用 word 电子文档 写清班级 小组组别 学生姓名 指导老师姓名 注意 如果是小记者 请注明为小记者成员注意 如果是小记者 请注明为小记者成员 4 所投稿件 要基本保证质量 不得抄袭 要先请语文老师进行修改 指导 七 奖励措施七 奖励措施 1 普通学生投稿不加分 株洲日报校园记者 每投稿一篇加班级综合评比分 1 分 加组 分 2 分 2 被采用的稿件 一律加班级评比分 5 分 加组分 8 分 3 期末评出 优秀校园记者 若干名 颁发荣誉证书 八 说

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论