五年级音乐下册 环球采风2教案 人教新课标版

1 环球采风环球采风 教学内容 学习歌曲 卡普里岛 教学目标 1 能够以优美的声音有感情地演唱歌曲 卡普里岛 2 在演唱的过程中 初步了解意大利民歌热情 明朗的风格特点 及相关文化 3 学生能够认识 D C Fine 的反复记号 准确演唱后半拍起的节奏 4 能够运用不同的演唱形式表现歌曲 教学重难点 1 学会用欢乐 跳跃 有弹性的声音演唱歌曲 卡普里岛 2 唱准后半拍起的节奏 教学过程 一 导入环节 1 聆听意大利歌曲 我的太阳 片段 师 你们知道歌曲的名字吗 是哪个国家的 歌曲的旋律给你怎样的感受 生 我的太阳 师 这首歌是哪个国家的歌曲 生 意大利 师 大家还知道那些意大利的歌曲 你对意大利有那些了解 生 结合已有经验说出自己所了解的意大利风俗人情 名胜 音乐文化等 如 意大利美声唱法 意大利歌剧 2 复习学过的意大利歌曲 桑塔露其娅 师 我们一起来唱一唱 桑塔露其娅 设计意图 挖掘学生已有经验 从学生了解的意大利入手 感受 我的太阳 桑塔露其娅 引 发学生对音乐课的兴趣 从而感受并体会意大利歌曲热情明朗的特点 二 新授歌曲 一 聆听与感受 1 初听歌曲 师 下面我们再来听一首意大利歌曲 听听歌曲中唱到了什么 歌曲的情绪是怎样的 你有怎样的 2 感受 生 欣赏歌曲并回答问题 卡普里岛 情绪欢快 热情 明朗 2 复听歌曲 师 出示歌篇 播放音乐 师 大家再听歌曲 可以分成几部分 各自的情绪有什么不同 生 学生能够听出歌曲可分成三部分 A B A 并说出第一部分的欢快和第二部分的抒情形成对比 师 我们大家一起再来听听歌曲 听听歌曲的演唱顺序是怎样的 生 找出歌曲中出现 D C Fine 记号 让学生自己讲解反复记号的作用 设计意图 音乐是听觉的艺术 在聆听中 让学生对歌曲的内容和旋律有所理解和记忆 在学习中 让学生自己讲解 D C Fine 反复记号歌曲中的表现作用 二 歌曲学唱 1 随音乐伴奏用 lu 来哼唱 并找出 05 13 的节奏 并视唱歌谱 2 随音乐伴奏小声唱把歌词填上 或者是钢伴 3 师指导学生演唱歌曲 4 视唱曲谱 可钢伴 5 完整演唱歌曲 6 兔子舞 教师启发学生用有弹性的声音演唱歌曲 教师指导的内容 强调八分休止符唱准确 并适当处理歌 一二段情绪的对比 节奏舒展 旋律较平稳与欢快活泼的对比 D C Fine 这是一种反复记号 师强调 演唱声音的指导 音乐的风格 设计意图 音乐知识 歌曲演唱技能的掌握渗透在歌曲的学习过程中 歌曲的处理应在歌曲的学唱 中进行 会唱歌曲之后视唱曲谱减低学习识谱的难度 激发学生学习的情趣 三 拓展 1 演唱形式 师 下面请同学们想一想 歌曲的三部分我们可用什么样的方法唱出不同的感觉 生 总结 对唱 齐唱 改变速度 3 师带领学生用不同形式演唱歌曲 师 大家唱得那么好 老师也想唱一唱 大家欢迎吗 师指导学生谈吉他的姿势一起唱 生 鼓掌欢迎 师 师生一起演唱演唱 卡普里岛 并加入兔子舞 最后请学生与老师一起用热情明朗的声音演唱 卡普里岛 2 音乐风光片欣赏 师 大家想看看卡普里岛吗 让我们大家在歌声和风光中一起去感受卡普里岛