小学语文教后记《坐井观天》教学反思汇_第1页
小学语文教后记《坐井观天》教学反思汇_第2页
小学语文教后记《坐井观天》教学反思汇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文教后记小学语文教后记 坐井观天坐井观天 教学反思汇教学反思汇 教后感 坐井观天 是一则寓言故事 怎样将 抽象的文字形象化 让学生在轻松愉悦中通过自主的 语言实践活动进行语言文字的训练 提高低年级学生 的学习能力 教学中我做了一些尝试 一 做一做 动手实验解难释疑 课文中青蛙说 天不过井口那么大 还用飞那么 远吗 青蛙为什么说天不过井口那么大呢 为了弄 清这个问题 我让学生做了个实验 拿出纸卷成圆筒 状 然后通过圆孔看天花板或者四周 说说与平日看 到的有什么不同 学生动手实验 为每个孩子创造了 参与的空间 弄清为什么青蛙说 天不过井口那么大 这一疑难问题 学生在实验中动手 动脑 既培养了 实际的操作能力 也培养了观察和思维能力 二 看一看 利用图画明白寓意 课文中小鸟说 天无边无际 大得很啊 小 鸟为什么说天无边无际大得很呢 我出示课件 让学 生看一组画 自己根据画面进行解说 这样学生终于 明白了 小鸟见识广 青蛙所见有限 目光狭小 我 们要做一个见多识广的人 不做井底之蛙 学生很自 然的悟出寓意 在 润物细无声中 得到启示受到教 第 2 页 共 3 页 育 语文教学不仅仅是传授知识 培养能力的过程 更重要的是情感人格的熏陶过程 学习寓言故事 就 是要学生通过一个简短的故事明白一个深刻的道理 三 说一说 拓展延伸培养想象 课文中青蛙认为天只有井口那么大 自己不会弄 错 它错了没有 我们怎样才能让青蛙认识到自己的 错误 于是让学生动脑想办法 同时出示课件 青蛙 跳出井口 站在井沿东瞧瞧 西望望 它会怎么想 怎么说呢 学生讨论 各抒己见 既加深了对课文寓 意的理解 领悟 又训练了语言表达能力 积累了语 感 既丰富了课文内容 还培养了思维的广阔性 四演一演 扮演角色再现情景 课文结束后 让学生把学过的故事进行表演 特 别是青蛙跳出井口以后的表现演出来 学生通过表演 把从课文语言文字中获得建立的表象进行再现 学生 入情入境 这样 由文字到形象 又由形象到文字形 成逆向思维 不仅对学生进行了双向思维的训练 同 时锻炼了语言表达能力和创造能力 培养了语文素养 总之 在 坐井观天 一文的教学中 我通过让 学生 做一做 看一看 说一说
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论