陆童婴学员研修计划

20152015 年浙江省中小学 幼儿园 教师信息技术学员研修计划年浙江省中小学 幼儿园 教师信息技术学员研修计划 学校 学校 姚庄中心学校姚庄中心学校 姓名 姓名 陆童婴陆童婴 个人研修计划个人研修计划 自我分析自我分析 填报测评结果后 让我清楚地意识到自己原以为掌握了信息技术 教学而自鸣得意 现在看来根本不值一提 对于应用信息技术优化课 堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容都是非常 欠缺的 现今是信息天天更新的时代 作为人民教师必须要充分了解 信息时代对人才培养的新要求 具有主动探索和运用信息技术变革学 生学习方式的意识 了解多媒体教学环境的类型与功能 并且要非常 熟练地操作常用设备 优化学方法和教学课堂 研修目标研修目标 通过本次培训 我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应 用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高 具体内容 如下 1 提高技术素养 了解相关知识 了解多媒体教学环境的类型与功 能 熟练操作常用设备 掌握互联网 移动设备及其他新技术的常用 操作 通过多种途径获取数字教育资源 掌握加工 制作和管理数字 教育资源的工具与方法 2 掌握正确方法 进行有效的课前计划和准备 依据课程标准 学 习目标 学生特点和技术条件 选择适当的教学方法 因材施教 设 计有效实现学习目标的信息化教学过程 设计有助于学生 进行自主 合作 探究学习的信息化教学过程与学习活动 设计学习指导策略与 方法 促进学生的合作 交流 探索 反思与创造 3 学习有效组织和管理课堂的方式方法 利用技术支持 改进教学 方式 有效实施课堂教学转变学习方式 有效开展学生自主 合作 探究学习 4 了解如何科学的进行评估与诊断 尝试利用技术工具收集学生学 习过程信息 并能整理与分析 发现教学问题 提出针对性的改进措 施 引导学生利用评价工具开展自评与互评 做好过程性和终结性评 价 尝试建立学生学习电子档案 为学生综合素质评价提供支持 5 提高运用信息技术的能力 依托学习共同体 促进自身专业成长 利用远程培训教师网络研修社区 积极参与技术支持的专业发展活动 养成网络学习的习惯 不断提升教育教学能力 研修计划研修计划 一 指导思想 通过网络学习 在专家教授的讲解引领 不断更新自己的教育观念 促使自己向专业化方向发展 二 研修目标 1 转变固有的教育观念 与新时期的教育观念保持一致 2 提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能 力 3 能结合有关信息技术应用能力 针对语文教学不断反思和总 结 提高自身的专业发展能力 1 积极学习 珍惜这次培训提升机会 认真遵守培训能力提升工程的各项要求 每 天挤出时间上网学习 专心听讲 认真聆听专家报告 并做好必要的 记录 无论专家报告何种风格 都坚持在最快的是时间内调整思路 融入专家讲解思路 内化成自身的知识 弥补自己专业知识的不足 2 聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑 及时上网查询并向同行请教 努力向寻求专家帮助解决 积极参与研修班的各项研讨活动 努力向 各位学员交流学习 拿出自己的问题请教各位学员 与各位学员共同 探讨 3 反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得 研修日志 发表在 班级培训平台上 与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术 在语文教学中应用能力 4 学以致用 争取通过学习 在研修结束后写出研修学习的体会和收获 在语文课 堂教学中恰到好处地运用多媒