山东省郯城第三中学初中信息技术 图像处理（二）——一览众山小教案_第1页
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文档简介

1 图像处理 二 图像处理 二 一览众山小一览众山小 学科 信息技术 课题 图像处理 二 一览众山小 主备主讲人 谢荣亮 时间 教学过程设计 教学目标 一 情景创设 激情导入 5 分钟 教师展示一个多媒体作品 包含各种图像 师 大家知道是用什么工具来加工这些图像素材的吗 生 回答 师 要想制作出好的图像 必须有好的图像加工工具 今天我们要学习第 1 课 亲密接触 多媒体 设计理念 通过展示多媒体作品 创设问题情景 激发学生的学习兴趣 让学生思考 引 出课题 二 自主探究 交流分享 15 分钟 将全班同学分成四个小组 每个小组选择一个任务进行自主探究 先在小组内交流 然后 小组派代表汇报探究成果 其他小组进行验证 任务一 如何对亮度进行调整 任务二 如何对对比度进行调整 任务三 如何对色相和饱和度进行设置 任务四 如何在图像上输入文字 三 合作学习 释疑解难 15 分钟 1 学生讨论总结如何使用色彩平衡 暗调 中间调和高光 保持亮度 2 请学生代表演示并讲解色彩平衡的使用方法 3 分组讨论 Photoshop 可以做哪些工作 设计理念 通过让学生进行分组合作学习 让学生来帮助学生学习 真正体现合作学习的 作用 四 合作学习 释疑解难 哪些同学还有不 明白的地方 可以提出来 大家一起来探讨一下 生 师 谁能帮他解决一下这个问题 设计理念 将学生提出来的问题再抛给学生 让学生合作学习 如果学生不能解决 老师 进行点拨 2 设计理念 通过让学生做实践题目 巩固本节课的学习内容 对学生进行评价 让学生体 验成功的快乐 多注意鼓励性语言的使用 四 实践创造 展示评价 师 学校运动会结束了 如果你是一位小记者 任务是采编比赛图片 并将图片发布到校 园网上 用什么软件编辑图像 应将图像保存为哪种类型 为什么 设计理念 学生进行实践创作 对学生进行评价 让学生体会成功的快乐 五 梳理总结 拓展延伸 课堂小结本节课的学习内容 师 通过这一节课的学习 大家掌握了哪些内容 生 师
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