九年级语文上册 《雨说》巩固提高练习 人教新课标版

用心 爱心 专心1 雨说雨说 巩固提高习题巩固提高习题 一 积累与运用 1 给下列划线字注音 赋予 淅淅沥沥 霏霏 田圃 禁锢 踪迹 留滞 喑哑 油膏 襁褓 2 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 A 生活对于任何人都非易事 我们必须有相机行事的精神 最要紧的 还是我们自己要 有信心 B 我们坚持独立自主的和平外交政策 使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增 C 西部地区自然资源丰富 发展前景广阔 像你这样的人才一旦到了那里 一定是大有 作为的 D 长期以来所形成的 正确答案只有一个 这种思维模式 已根深蒂固地存在于人们头 脑中 3 下面语段空白处应填入的恰当句子是 相声的关键在于创作 现在专门进行相声创作的人越来越少 这是市场变化造成的 随着文艺的多元化发展 其他艺术门类规模逐渐变大 相声创作人员却在分流 A 因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的 相声创作的酬金也低于电视剧和小品 所以有的改行写小品了 有的写电视剧了 B 因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的 相声创作的酬金也低于电视剧和小品 所以有的改行写电视剧了 有的写小品了 C 有的改行写电视剧了 有的写小品了 因为相声创作的酬金低于电视剧和小品 看 电视剧和小品的人也远远多于看相声的 D 有的改行写小品了 有的写电视剧了 因为相声创作的酬金低于电视剧和小品 看 电视剧和小品的人也远远多于看相声的 4 请根据课外阅读的外国名著 补全下面的名人对联 上联 搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 贝多芬 下联 炼钢铁意志 奥斯特洛夫斯基 二 巩固阅读 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣 雨说 我来了 我来的地方很遥远 那儿山峰耸立 白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是 我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的 第一样事 我要教你们勇敢地笑啊 君不见 柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 用心 爱心 专心2 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事 我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑 春天的声音就有了 只要你们笑 大地的希望就有了 雨说 我来了 我来了就不再回去 当你们自由地笑了 我就快乐地安息 有一天 你们吃着苹果擦着嘴 要记着 你们嘴里的那份甜呀 就是我祝福的心意 1 雨 说 了什么话 这些话集中表达了一个什么意思 2 第 1 节诗中采用了 的修辞方法 写出了春 雨带 我们 3 第 2 节诗中采用了 修辞方法 写出了春雨 4 第 3 节诗中 我要教你们勇敢地笑啊 和第 4 节诗中 我还要教你们勇敢地笑 为什么这两节诗重复同一语句 A 突出笑的甜美 B 突出笑的勇敢 C 突出笑声之大感动人 D 雨对孩子们的祝愿 5 只要你们笑 大地的希望就有了 含义是什么 6 反复诵读所选诗节 仔细体味诗人为我们营造了怎样的意境 7 你认为第 1 节诗应该用怎样的语速诵读 要读出怎样的感情 8 诗中的典型意象是什么 请你写出包含这个意象的一句古诗词 三 推荐阅读 再别康桥再别康桥 徐志摩徐志摩 轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾 软泥上的青荇 xing 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 用心 爱心 专心3 我甘心做一条水草 那树荫下的一潭 不是清泉 是天上虹 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 寻梦 撑一支长篙 向青草更青处漫溯 满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌 悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默 沉默是今晚的康桥 悄悄的我走了 正如我悄悄的来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩 1 诗中主要描写了哪些景物 这些景物寄托了诗人怎样的感情 2 找出二 四段中两个比喻句 把它填在下面的横线上 并说说运用比喻修辞手法的 作用 3 悄悄的我走了 正如我悄悄的来 你是如何理解 悄悄 一词的 4 轻轻的 走 来 招手 表现了诗人什么样的感情 5 西天的云彩 换成 东方的朝阳 如何 用心 爱心 专心4 一 1 略 2 A 3 C 4 写下一页页辉煌的篇章 二 1 春天来了 孩子们要到郊外看看美丽的大自然景色 要勇敢地面对一切微笑 对孩 子们寄托无限希望 2 排比 拟人 比喻 去欣赏春天大自然美丽的景象 3 拟人 在笑声 中长大 4 D 5 只要孩子们能够勇敢地 欢乐的 无忧无虑地生活 大地就有了希望 6 清新 欢快 喜悦 7 欢快 喜悦 8 雨 渭城朝雨浥清尘 客舍青青柳色新 答案不是唯 一的 三 1 诗中主要描写了披着夕阳的金柳 软泥上的青荇 树阴下的小潭等 这些景物寄托 了诗人对康桥的依依不舍之情 2 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 使无生命的 景物 化作有生命的人 温润可人 艳丽娇媚的新娘 将清澈的潭水疑作 天上虹 被浮藻揉碎竟变成 彩虹的梦 使清澈的潭水更具诗情画意 更让诗人迷恋 3 诗人 把母校当作母亲 尽管是离别 诗人也宁愿在悄悄中 丝毫不干扰母亲的安宁沉静 这正 是一个爱母