人教版七年级上册第二单元《漫游语文世界》作文指导课教案（含范文10篇）

第 1 页 共 4 页 人教版七年级上册第二单元人教版七年级上册第二单元 漫游语文世漫游语文世 界界 作文指导课教案 含范文作文指导课教案 含范文 1010 篇 篇 漫游语文世界 作文目的 1 充分认识到语文与生活的密切联系 2 培养课外学习语文的兴趣和爱好 养成在生活 中时时处处学语文的良好习惯 3 学会搜集和运用生活中的鲜活的语言 4 认识到 生活的外延和语文的外延是相等的 训练要求 1 多角度地观察生活 在丰富多彩的世界中追寻 语文踪迹 2 在社会的大舞台中 语文无处不在 表达出个 人对此的独特感受 3 学会搜集材料 筛选材料和运用材料 思路提示 文题 1 我在学到了语文 提示一 将题目补充完整 如 报刊上 游戏 中 电脑里 外语课上 还可以是其他 补 充内容自己确定 第 2 页 共 4 页 提示二 语文无处不在 无时不有 你一定在除语 文课之外的日常生活中 有过不少学习语文的经历 写这样的文章 可以放开手脚 选择自己熟悉的 感兴 趣的内容去写 但选择什么内容 则需要一定的技巧 一般说来 提示中的都是我们熟悉的 如 报刊上 游戏中 电脑里 更容易被锁定 而更高明一 些 生活面宽一些 有创新意识的学生 则会从一般人 不易注意到的 如 市场里 店门的招牌上 网吧里 山林中 等角度入手 这样在内容的 选择上便先胜一筹 提示三 这道作文题关键字眼是 学到了 要写 清楚在非语文课中学到了语文知识 培养了语文能力 要本着生活处处有语文的思想 谨防写成如何运用语 文知识 也不能写成通过某节课 某件事懂得学好语 文的重要性 更不能将 学到语文 与学到某些做人 的道理混为一谈 文题 2 生活处处有语文 给我的启示 提示一 审好题是写好作文的关键 我们可以采用 抓住关键词的方法来把握写作要点 生活处处有语 文 中的 处处 实际上是说明了取材的范围 处 处 就是到处的意思 它包括更广阔的范围 可以说生 活有多广阔 语文就有多广阔 自然风光 文物古迹 第 3 页 共 4 页 风俗民情 国内外的重要事件 学生的家庭生活以及日 常生活话题等 都可以成为我们取之不尽 用之不竭 的语文资源 启示 就是要求作者写出自己独特的 感悟 通过走进生活 走进社会 亲近自然 在生活中学 习语文 感悟语文 发现语文的美 提示二 从表达方式上来看 作者要处理好记叙 议论和抒情的关系 写 生活处处有语文 部分应该 采用记叙的表达方式 而 给我的启示 部分应该采 用议论和抒情的表达方式 在写作过程中要知道记叙 是议论 抒情的基础和前提条件 议论 抒情是在记 叙上的深化和升华 记叙要注意选材面的广度 议论 抒情是要注意点的深度挖掘 要恰当 合理地运用多 种表达方式 提示三 写好这类题目还要求作者要有丰富的语 文知识的积累 比如从电视剧 电影 评书 小品 相声 戏剧 歌词 报刊等中学习语文 要把学到的 知识积累起来 作为今后写作的材料 又比如从街谈巷 议 各色人等的谈话 大街小巷的招牌 广告等等中 学习语文 也要做好积累工作 如果没有一定的语文 知识积累 即使你文笔再好 也是 巧妇难为无米之炊 所以说社会是语文的大课堂 语文无处不在 生活是 语文能力培养的源头活水 一切生活皆语文 语 第 4 页 共 4 页 文教师要引导学生做生活的有心人 要让学生多接触 自然 多接触社会 把 生